校园之美作文

校园之美【1】
我们的学校是一座美丽的大花园，到处生长着生机勃勃的小草,枝繁叶茂的树木和五颜
六色的花朵。

我的校园里有一处草坪，草坪上生长着各种各样花、树，还有“动物”呢！
草坪上的花一簇一簇，从土里钻出来，用好奇的眼睛望着这美丽的世界：蓝蓝的天空,
白白的云,瞧!跑道上还停留着小孩子们飞越的步伐呢!花儿仔细地想，这是哪儿呢？有连绵
起伏的教学楼，有宽阔的操场，有跑道，还有美丽的校门。

哦！小花儿终于想出来了——这
就是我们美丽的中心小学!
渐渐地，月季花、大红花、茉莉花它们都从地里钻出来了。

五顔六色的月季花，粉红色
的大红花和洁白的茉莉花，让这片草坪充满活力。

特别是茉莉花，它的花瓣发出微微的清香，让过路的人都要闻闻这香味。

小“动物”更是可爱。

国家一级保护动物“熊猫”站在草地上，小脑袋微微向下垂着，
好像在闻着这扑鼻而来的清香。

小“兔子”则在蹦蹦跳跳，忽然停下来了，在干吗呢？原来，它在用奇异的眼神望着起过的小学生们，看看他们有没有戴好红领巾，穿好校服。

啊！它真
是个称职的值日生啊！
草坪上还生长着芦荟、仙人掌等植物。

仙人掌身上长着非常多的刺，好像在保护自己，
不让别人伤害到自己。

怎么样？我的学校美吗？你喜欢我的学校吗？
校园之美【2】
一过惊蛰，天气骤然暖和起来，柳条抽出了芽，万物清新、水润，如画样地美丽，在
这春天的校园中，更是美丽……
校园之美，美在景色
春姑娘来到了我们的学校，校园一下子变得春光明媚——操场上的小草探出了尖尖的小
脑袋，一片片，一丛丛，仿佛给大地披上了绿茸茸的毛毯；校园中的橡皮树在学校中扎根已久，春姑娘的到来使它绿得更可爱了，就像为校园撑起一把亮丽的大伞……树绿了，草绿了，教室、宿舍、食堂、操场都掩映在这绿色的春天里，真美！
校园之美，美在师生
“铃铃铃……”上课铃响了，走进一间间教室，映入眼帘的定是勤奋教学的老师和同学
们专注的眼神。

学生们正如一棵棵小树苗，而老师好似一阵春雨，浇灌着树苗，树苗呢，它
们尽情地吮吸着知识的甘露，慢慢成长。

真应了一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”难道从教室中传出的这琅琅的读书声不是校园中最美的风景线吗？
校园之美，美在六（1）班
又一个春天到来了，就意味着有一个毕业班即将结束小学生活，踏上中学之旅了。

我们
过完了最后一个假期，开始了最后一个学期，几个月后就要与生活了六年的朋友们分开了，但，在我们六年级的教室中，只有和平的竞争，紧张的学习中处处透出团结与互助，六年级
的风景里，没有“自私”的容身之地。

月有阴晴圆缺，人也有悲欢离合，大家都相互帮助、
相互关爱，彼此都想给对方留下一个好印象，同学与同学之间的情谊不也是一种美吗？
校园之美，美在景色，美在人心，更美在即将毕业的毕业班里……“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”用心去感受生活，就会发现司空见惯的事物中蕴含的意义。

我会
好好珍惜这些“美”，也要在生活中创造出更多“美”。

校园之美【3】
校园之美
校园之美，美在它的琅琅书声；校园之美，美在它的欢声笑语；校园之美，美在它的累
累硕果；校园之美，美在它的万千桃李。

题记
我爱校园，爱它的每一个角落。

教室里老师那铿锵有力的话语，严而重行的教诲。

学生
们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的飞出窗外。

站在枝头聆听的小鸟；阳光的
映衬下显露出翡翠般质感的青草；洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英…。

.即使是世界
上十分渺小的，在校园里的陪衬，依旧是那么美。

我爱校园，爱它的充满温馨的风气。

望着奔跑在操场上的那一张张笑脸；盯着黑板的那
一双双渴求知识的眼睛；有着严谨的教学态度，良好的校风，推行德智体美劳全面发展的素
质教育…。

.体现出学校教给的不仅仅是知识，更多的是做人的道理。

校园之美，也美在它
对学生的爱。

我爱校园，爱它的家的感觉。

50多名同学围坐在一个教室里，师生情，同学情，温暖着、感化着每一个容易受伤的心。

一句句问候，一声声叮咛，言语间的交流渐渐变成了心灵的沟通。

一个眼神，一个微笑，表情的倾诉渐渐形成了信任的传递。

一个个充满爱的班级编织了
爱的校园。

在校园这个大家庭里没有伤心，没有哭泣，美丽的校园是我们开心的庇护所，我
们的笑声组成了校园的甜蜜。

我爱校园，爱它坚持竞争的风气。

笔尖触动纸面沙沙的响；讨论题时那激昂的声音；成
功后体现的不满足的坚毅；失败后流露的不服输的勇气；请教时谦逊的态度；学会后道谢的
话语…。

.
我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。

当我们长成
一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……
校园之美【4】
校园之美
在我的校园中有许多美丽的景色,下面就是我们中的一角
:
你们看美吧!校园里不止景色美,我们的同学品德也一样美。

不信你瞧,我们的同学正在
捡校园里捡垃圾
呢
我们的同学们是多么爱护环境啊,在我们的校园里随处都能找到捡垃圾的人,所以我们要向他们学习,同时也要注意不乱丢垃圾,让我们美丽的校园变的更干净吧!
校园之美【5】
校园之美
我们的学校是一座美丽的大花园,到处生长着生机勃勃的小草,枝繁叶茂的树木和五颜六色的花朵。

我的校园里有一处草坪,草坪上生长着各种各样花、树,还有"动物"呢!
草坪上的花一簇一簇,从土里钻出来,用好奇的眼睛望着这美丽的世界:蓝蓝的天空,白白的云,瞧!跑道上还停留着小孩子们飞越的步伐呢!花儿仔细地想,这是哪儿呢?有连绵起伏的教学楼,有宽阔的操场,有跑道,还有美丽的校门。

哦!小花儿终于想出来了--这就是我们美丽的中心小学!
渐渐地,月季花、大红花、茉莉花它们都从地里钻出来了。

五顔六色的月季花,粉红色的大红花和洁白的茉莉花,让这片草坪充满活力。

特别是茉莉花,它的花瓣发出微微的清香,让过路的人都要闻闻这香味。

小"动物"更是可爱。

国家一级保护动物"熊猫"站在草地上,小脑袋微微向下垂着,好像在闻着这扑鼻而来的清香。

小"兔子"则在蹦蹦跳跳,忽然停下来了,在干吗呢?原来,它在用奇异的眼神望着起过的小学生们,看看他们有没有戴好红领巾,穿好校服。

啊!它真是个称职的值日生啊!
草坪上还生长着芦荟、仙人掌等植物。

仙人掌身上长着非常多的刺,好像在保护自己,不让别人伤害到自己。

怎么样?我的学校美吗?你喜欢我的学校吗?
校园之美【6】
说起美,脑中不由得联想到“万条垂下绿丝绦”的春天,“映日荷花别样红”的夏
天,“霜叶红于二月花”的秋天,“窗含西岭千秋雪”的冬天……其实,更多的美是荡漾在我们校园生活的点滴之间。

在我们的校园里:同学们见到老师,长辈的时候,都热情,亲切地向老师,长辈说:“老师好。

”那是尊敬师长的美。

当同学们发现地上有纸屑的时候,轻轻地弯下腰,捡起纸屑,把它丢到垃圾箱里。

这一小小的举动,美化了环境,那是爱护环境的美。

跑步的时候,有同学不小心摔伤了,在他附近的几个同学连忙将他扶起,把他送到医务室治疗,那是团结互助的美。

挺立的教学楼里传出同学们朗朗的读书声,那是热爱学习的美。

其实校园中的美还有很多,在于你怎么去看待发生在身边的事。

我爱校园,爱它的每一个角落。

教室里老师那铿锵有力的话语,严而重行的教诲。

学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气,飘悠悠的飞出窗外。

站在枝头聆听的小鸟;阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草;洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英…。

.即使是世界上十分渺小的,在校园里的陪衬,依旧是那么美。

我爱校园,爱它的充满温馨的风气。

望着奔跑在操场上的那一道道身影;盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛;有着严谨的教学态度,良好的校风,推行德智体美劳全面发展的素质教育…。

.体现出学校教给的不仅仅是知识,更多的是做人的道理。

校园之美,也美在它对学生的爱。

在我们的校园里,美无处不在。

美就是我们的一言一行,美就是我们的行为习惯,美就是
我们的心灵。

当微风徐徐吹来,杨柳依依,生机盎然的时候,悉心感受校园,你会发觉原来校园是如此美丽!
校园之美【7】
校园之美
北盛中学董明娇
我有一个小家,家中有爸爸、妈妈、妹妹。

我还有一个大家,家中有同学、老师,在这个
家中,同学之间相互学习,互相进步,在团体竞争中合作,在个体合作中竞争,达到了双赢的效果。

老师作为一个参与者,引导者,深入我们的学习,深入我们的内心世界,像阳光散布恩泽,
雨水滋润万物,让我们享受成功的喜悦,享受劳动的成就感,校园,也是一个家,是同样能使我
们感受到温暖的大家。

初一时,我第一次踏入了北盛中学,我不知道这是一个怎样的学校,但我会用以后的三年
来了解她,我告诉自己,不要让这个学校失望,我也相信这个学校不会让我失望。

树木高大挺拔,小草顽强青嫩,高大的教学楼啊,引着我走进了257班,我知道,从此以后的三年里,我将在此生根发芽,汲取恩惠,在有限的时间里,过的有价值,有意义。

温暖的学校,和蔼的老师,呵护我们幼小的心灵,培育这二十一世纪的花朵。

秋风扫过落叶,冬风悄然而至,可校园的整洁和舒适却从未离开,因为这是同学们辛苦努
力的结果。

老师们的良苦用心,化作了一块块温馨提示牌,校门口,花园的石子路边,大树下,
大理石座位旁……都是提示牌的身影。

“文明用物,做好学生”“爱护花草,呵护校园”…..提点着我们的一言一行,校园啊!你为何如此贴心?大树下,一个大理石桌和四个大理石凳,为
下课的我们提供栖息地,还记得七年级时,吃过午饭或上体育课时,我们总喜欢坐在那儿,聊聊天,下下棋,身旁的古树,已有了几十年的历史,我常喜欢取摸摸它,寻找它身上的
“特点”,我想,它的年轮应该有很多了吧?现在,这棵古树依然生长着,愿北盛中学像这
棵古树一样,永远枝繁叶茂。

北盛中学啊!你有太多温暖我的地方,龚自珍说过:“落红不是无情物,化作春泥更护花。

”谁说落红无情?它只不过是以另一种方式在回报哺育它生长的大树,又怎是无情?看!校园里那块师长捐赠的“感恩”石碑不就是最好的见证吗?我保证,当别人问起时,我一定会骄傲的回答:“我是北盛中学的学生。

”我庆幸,我来到了北盛中学,经历了那么多让我快乐的事,我永远不会忘记!
路旁的提示牌,大理石旁的古树…..校园不仅美于此,校园之美,更是美于她让每一个接
触她的人都没齿难忘。

这,是何种魅力?
校园之美【8】
阳光校园与我同行
我走进了校园,迎接着清晨的第一缕阳光,将温暖与希望洒在校园里的每一个角落,似乎
每一丝阳光都象征着什么:象征着不管昨天发生了什么,是欢笑,还是泪水,今天就是新的一天,新的开始。

只要我一走进校园,所有一切的不开心,都被我抛在脑后。

熟悉的铃声在耳边响起,朗朗的读书声溢满了校园的每一个角落,我们的脸上都带着对未来的憧憬与希望,在青春的舞台上,撒一把汗,挥一把泪,让青春更加的活力,让明天更加的美好。

语文书上,每一排字句,无处不是充满了作者的感情和思绪,作者用大胆、丰富的想象,描绘了一个个丰富多彩的童话故事,为我们的学习多增添了一份色彩。

数学书上,一个个看似普通的数字,却隐藏着奥秘;一道道看似简单的公式,却是我们解决难题的唯一方式。

在我们的生活上,数学随处可见。

品德书上,每一个字,每一句话,都在教会我们如何做人,教会我们怎样做是对的,怎样做
是错的。

还教会我们如何在没有家人的帮助下学会自立,这些都在书页上展现开来。

体育课上,洒一把汗在跑道上。

用自己的进步刷新一次一次的成绩,举起拳头只为表达我内心的狂喜。

操场上、教室里,到处可见同学们奋斗的足迹,是青春让我们在奋斗中成长。

当手里拿着考得不是很理想的试卷,心里沉甸甸的。

正当我唉声叹气的时候,忽然听到一个声音:“不必颓丧,分数不重要,只要你努力了就好,并且,这些都将成为过去,吸取每一次失败的经验,让自己一步步成长。

”我抬起头,面对好朋友那张微笑的脸,一股热流涌进我的心里。

这时,我发现窗外的阳光依然非常耀眼。

是呀,人生就像心电图,时而高,时而低,难免有
挫折,每一次挫折也就是一次教训,挫折丰富了我们的人生,让我们在人生的行走当中更加细
心得发现我们的不足,让我们不断地丰富自己的知识。

校园啊!你是阳光的化身,给予我们温暖、快乐。

阳光校园,我们的路很长,让我们携手一起,成为彼此生命中的伙伴,阳光与我同行!。