最新人教版(部编版)小学语文四年级下册第五单元《习作例文：七月的天山》教学课件
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您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者 】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有
所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长 ，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进 之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
和词语让你感受到了什么？把感受批注在书上。
进入天山
蓝天衬着高耸 的巨大的雪峰 ，太阳下，雪 峰间的云影就 像白缎上绣了 几朵银灰色的 花。
融化的雪水， 从高悬的山涧、从 峭壁断崖上飞泻下 来，像千百条闪耀 的银链，在山脚下 汇成冲激的溪流， 浪花往上抛，形成 千万朵盛开的白莲 。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯 视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水 和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给 寂静的天山增添了无限生机。
人教（部编版）小学语文四年级下册
（1）.作者在文中主要描写了哪些景 物？它们各有什么特点？
（2）.文中哪些优美的语句体现了作 者准确生动的表达方法？
（3）.作者描写七月的天山的顺序是 什么？从哪些词语能看出来。
阅读方法：浏览——勾画——批注
请你快速浏览课文，在文中勾画出你觉得描写 优美的句子，并圈画一些词语，想想透过这些句子
再往里走
沿着白皑皑的群 峰的雪线以下，是蜿 蜒无尽的翠绿的原始 森林，密密的塔松像 撑天的巨伞，重重叠 叠的枝丫，漏下斑斑 点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流 在岩石上 的水声，使密林显得更加幽静。
课文是按什么顺序来描写天山的？ 走进天山 再往里走 走进天山深处
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
再见！
【致读者 】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有
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和词语让你感受到了什么？把感受批注在书上。
进入天山
蓝天衬着高耸 的巨大的雪峰 ，太阳下，雪 峰间的云影就 像白缎上绣了 几朵银灰色的 花。
融化的雪水， 从高悬的山涧、从 峭壁断崖上飞泻下 来，像千百条闪耀 的银链，在山脚下 汇成冲激的溪流， 浪花往上抛，形成 千万朵盛开的白莲 。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯 视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水 和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给 寂静的天山增添了无限生机。
人教（部编版）小学语文四年级下册
（1）.作者在文中主要描写了哪些景 物？它们各有什么特点？
（2）.文中哪些优美的语句体现了作 者准确生动的表达方法？
（3）.作者描写七月的天山的顺序是 什么？从哪些词语能看出来。
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再往里走
沿着白皑皑的群 峰的雪线以下，是蜿 蜒无尽的翠绿的原始 森林，密密的塔松像 撑天的巨伞，重重叠 叠的枝丫，漏下斑斑 点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流 在岩石上 的水声，使密林显得更加幽静。
课文是按什么顺序来描写天山的？ 走进天山 再往里走 走进天山深处
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