阿信:王阳明《象棋诗》赏析
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阿信:王阳明《象棋诗》赏析
今年秋,⼥⼉读⼀年级。
学校发来问卷,让⽗母和孩⼦⼀起填写孩⼦爱好。
⼥⼉从⼀岁起开始读书,我⾃信在孩童中她应该属于很爱读书、也读书很多的⼩⼥才⼦。
我问她喜欢什么?⼼⾥想答案⼀定是读书。
⼥⼉怎么告诉我的?她回答:
“养宠物。
”
我⼼⾥⼀声叹息。
唉,她这么说也难怪。
上周去都江堰乡下朋友家玩,每天喂兔⼦、观鱼、看鸡跑,回来⾮带⾛两只⼩鸭鸭。
朋友⼗元钱给她买的。
以前早上睡到8、9点,可现在每天6、7点就早早起来,去花园⾥张罗着给鸭鸭喂⾷。
鸭鸭来我家的第⼆天,中午带她⼩区后门吃中饭。
她告诉我饭店⽼板的⼩男孩养的仓⿏就是不给她玩,所以⼀定要拿个篮⼦把鸭鸭提上,去让这⼩男孩看看,“但不许他碰鸭鸭啊”
路上每遇见⼀个⼈,不论⼈间年龄⼤⼩,都要把篮⼦伸到别⼈⾯前,说:“你看,这是我的鸭鸭。
”路上⼀个⼈没有理会,她⾛出好远,追回去让别⼈看她的鸭鸭。
…… 告诉我说:“⼩区有狗狗、猫咪、兔⼦,但是只有我有鸭鸭。
”
脸上神⾊、⼝中语⽓⾃豪得很。
我问:“第⼀是养宠物,第⼆是读书吧?”
⼥⼉很诚实的笑了:“不是。
第⼆是画画。
”
“然后呢?”
“做⼿⼯。
”
我⼼⾥⼀沉,“然后呢?”
“做研究,做科学研究,就⽐如拿胶⽔、肥皂⽔、洗洁精做泡泡吹。
”
我⼼想,“怎么还是玩?”,“然后呢?”
⼥⼉想了想:“吃零⾷,看动画⽚。
”
从头到尾,读书的事提都不提。
我总算明⽩,虽然她每天读书,也不能说不喜欢,但这绝对不是她⼼中最爱。
她最爱的事只有⼀件:
玩
玩是孩⼦的天性。
我虽然感觉有点失落,但为⼥⼉敢说真话、诚实叫好。
我庆幸⾃⼰没有施压,让她成为从⼩学会揣摩别⼈⼼思说话的虚伪孩⼦。
从古到今,玩的确是孩⼦的最爱。
中国传统中记载的读书⼈给⼈的感觉都是从⼩就像⼤⼈⼀样庄重、爱读书、讲礼节,不好玩,但我估计这是假象,是为了蒙骗和诱导后来天真的孩⼦从从⼩作假的。
中国⼈写历史教育价值第⼀,然后才考虑真实与否。
古代教育家中,幸亏阳明留下了《象棋诗》,让我们知道童⼼古今同⼀,孩⼦都喜欢玩。
阳明《象棋诗》并未列⼊多数《王阳明全集》,只在浙江古籍出版社新编的《王阳明全集》中收⼊此诗。
《阳明年谱》也未记载写作此诗。
此诗⼏百年民间流传和记载,流传⾄今两个版本。
我抄录如下:
象棋诗
作者:王阳明
阳明少时好棋,每⽇规之不⽌,遂将棋抛于⽔。
阳明因做此诗:
象棋终⽇乐悠悠,(象棋在⼿乐悠悠)
苦被严亲⼀旦丢。
(竟被严母⽆情丢)
兵卒坠河皆不救,
将⼠溺⽔⼀齐休。
(将军溺⽔⼀齐休)
马⾏千⾥随波去,
象⼊三川逐浪流。
(⼠⼊三川逐浪流)
炮响⼀声天地震,(炮声⼀响天地震)
忽然惊起卧龙愁。
(君象⼼头为⼈揪)
后⾯括号内是另⼀个版本。
此诗写于阳明⼏岁时已不可考,然为其童年时代诗作乃为确然。
阳明成年之后,也深知孩⼦天性喜欢玩耍。
让他们玩⾼兴了,才会⽣出读书的兴趣来。
因
此,1518年,他平定南赣后,建⽴社学,选拔刘伯颂负责教育,并写作《训蒙⼤意⽰教读刘伯颂等》,教读即今天的⽼师、校长,甚⾄是负责教育的官员。
但古代负责教育的官员是要亲⾃给学⽣上课的,整天开会、或坐在办公室发号司令是没法在阳明先⽣⼿下⼯作的。
此⽂中,阳明告诫他们说:
⼤抵童⼦之情,乐嬉游⽽惮拘检,如草⽊之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰痿。
今教童⼦,必使其趋向⿎舞,中⼼喜悦,则其进⾃不能已。
譬之时⾬春风,霑被卉⽊,莫不萌动发越,⾃然⽇长⽉化;若冰霜剥落,则⽣意萧索,⽇就枯槁矣。
故凡诱之歌诗者,⾮但发其志意⽽已,亦所以泄其跳号呼啸于泳歌,宣其幽抑结滞于⾳节也;导之习礼者,⾮但肃其威仪⽽已,亦所以周旋揖让⽽动荡其⾎脉,拜起屈伸⽽固束其筋骸也;讽之读书者,⾮但开其知觉⽽已,亦所以沈潜反复⽽存其⼼,抑扬讽诵以宣其志也。
凡此皆所以顺导其志意;调理其性情,潜消其鄙吝,默化其粗顽,⽇使之渐于礼义⽽不苦其难,⼊于中和⽽不知其故。
……
我个⼈觉得,处今⽇时代,⾯对当代教育,阳明《象棋诗》应成为⼩学⽣必读之经典。
了解王阳明,只读其《传习录》是远远不够的,深受王阳明先⽣熏陶的梁启超先⽣在《国学⼊门书要⽬及其读法》中说:“读《传习录》可知王学梗概。
欲知其详,宜读《王⽂成公全书》。
因阳明以知⾏合⼀为教,要合观学问、事功,⽅能看出其全部⼈格;⽽其事功之经过,具见集中各⽂。
故《阳明集》之重要,过于朱陆诸集。
”
梁先⽣啥意思?读《传习录》,或许能帮助你对外炫耀,⾼谈阔论,让⼈知道你了解王阳明,但如要真⼼学习阳明先⽣教书育⼈及做事的实际经验,实践阳明先⽣所说的“知⾏合⼀”、“事上磨”,就要⽼⽼实实地通读《王阳明全集》。
为了帮助⼤家了解《王阳明全集》的内容、特⾊,及趣味阅读的进⼊路径,本⼈在CCTALK上开设《王阳明全集》导读,请有兴趣的朋友关注,我们⼀起读书,跟着王先⽣成长。