2017秋冀教版语文七年级上册第20课《木兰诗》ppt课件3

自学指导与检测二（6分钟）
齐读第五段与第六段，思考：
①第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些 修辞手法，表现木兰的什么情操？ ②第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什 么修辞手法？表现了她怎样的心情？
①第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表 现木兰的什么情操？
归来见天子，天子坐明堂。策 勋十二转，赏赐百千强。可汗 问所欲，木兰不用尚书郎，愿 驰千里足，送儿还故乡。
乐府诗的特点
1.叙事性强，人物性格鲜明，有完整的故 事情节。 2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性 化的对话，人物行动和细节的描写等。 3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言 是乐府民歌的创新。 4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
预习检测（9分钟）给下列字词注音。
jī 唧唧 zhù 机杼 tiě kè hán ānjiān pèi 军帖 可汗 鞍鞯 辔头 róng shuò 戎机 朔气 tuò 金柝
3、词类活用
愿为市鞍马 策勋十二转 当窗理云鬓
名词作动词，卖 名词作动词，登记 名词作状语，像云一样的
4、文言句式 倒装句：问女何所思 （宾语前置，应为“问女所思何”） 省略句：愿为市鞍马 （“为”后面省略宾语“之”）
5、一词多义： 东市买骏马 （名词，集市） 市 愿为市鞍马（动词，买）
帖 昨夜见军帖（名词，文告）
当堂训练（5分钟）
1、下列句子中加点词解释有误的一项是（Ｄ） Ａ.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：集市 Ｂ.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作 Ｃ.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功 Ｄ.军书十二卷 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余
2、对诗句品味有误的一项是（
Ｄ）
花木兰：深明大义、果敢坚强、 英勇善战、 不慕名利、谨慎机敏。既有女儿情怀，又具英 雄气概，古代杰出的巾帼英雄形象。
自学指导及检测三（10分钟）
读文，思考：诗中哪些地方写得详细？哪些地 言写得简略？这样写有什么好处？
从军缘由 出征准备 征途思亲 征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装 ——详写 ——略写 ——详写 ——略写 ——详写 ——详写 ——详写
1
唱段中的女英雄是谁？
下面我们一起来时河南 省虞城县人。女扮男装， 代父从军，屡立战功。凯 归，帝封官嘉奖，木兰不 受，欲纳宫中，以死拒之。 唐初，追封为孝烈将军。 人们为纪念她，于唐代修 建花木兰祠。
2
乐 府 诗 集
木 兰 诗
学习目标（1分钟）
1、了解作品及相关文 学常识，疏通文意； 2、反复诵读，并背诵 全诗。
当堂训练一（5分钟）
找一找，文中还有哪些地方也用了互文的修辞 手法？ 1、将军百战死，壮士十年归。 将军战士身经百战，有的不幸死了 ，有的 胜利归来。
2.开我东阁门，坐我西阁床：
木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门， 各个房间的床都坐一会儿。
3.当窗理云鬓，对镜帖花黄：
对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸 上贴花黄。
自学指导与检测一（4+4分钟）
自读课文，概括本诗主要情节,并指出所在段落。
1.代父从军， 踏上征途 2.奔赴前线， 十年征战 3.还朝辞官， 亲人团聚 4.比喻赞美， 讴歌英雄
自学指导二（6分钟）
人物赏析
你觉得花木兰是一个怎样的 女子，你从课文中的哪些语句可 以看出？
用“我从文中____________看出木兰 是一个___________的人”来回答。
问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰 说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜 看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模 地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都） 有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有 兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代 父亲出征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北 市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹 娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去， 暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾。 木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲 口用的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、南、北 市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、 西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿 营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只 能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路， 傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音， 只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
东市买骏马， 1、渲染战前紧张的气氛。 链接 ： 西市买鞍鞯， 互 2、战事紧迫。 互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合 3、家人对木兰从军的重视。 南市买辔头， 起来表示一个完整意思的修辞手法。 文 4、乐府诗常用的一种写法。 北市买长鞭。
例如：
烟笼寒水月笼沙。（迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙 ）（杜牧《泊秦淮》） 意思是到各街市备办鞍马等战具，不是一处 秦时明月汉时关。（依旧是秦汉时的明月和边关） 买一样东西 （王昌龄《出塞》）
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红 妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我 西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜 贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知 木兰是女郎！
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来 迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳 妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍 地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间， 打开各个房间的门，各个房间的床都坐一会儿， 脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对 着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴 花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很 吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。
对镜贴花黄（动词，通“贴”，粘贴）
将军百战死（名词，将领）
将
出郭相扶将（动词，搀扶） 不闻机杼声（名词，织布机） 万里赴戎机（名词，重要的事务）
机
第二课时
学习目标（1分钟）
1、领会其情节曲折，富于戏剧性，充 满传奇色彩的特点。 2、人物赏析，体会木兰代父从军、保 家卫国的爱国主义精神。
3、学习本文详略得当的叙事方法。
学习目标（1分钟） 体会本文排比、对偶、比喻、 互文、复沓等修辞手法的表达 效果。
自学指导一（7分钟）
齐读第二段与第三段，思考：
①第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，作 用是什么？本段前四句用了什么修辞手法？ 有何作用？ ②第三段用排比的句子把东西南北市都写到 了。为什么不在一个地方买齐东西？这里还 用了什么修辞手法？有何作用？
自学检测一（9分钟）
①第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，作用是什 么？本段前四句用了什么修辞手法？有何作用？
—夸张、顶真，生动 昨夜见军帖，可汗大点兵。 地写出了军情紧急。 军书十二卷，卷卷有爷名。
复沓
：句子和句子之间可以更换少数的词语。
作用：突出人物特征，强调语气和感情。
②第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。这 里还用了什么修辞手法？有何作用？
Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远， “赴”表现动作之迅速、果敢。 Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样， 展现了木兰的矫健雄姿。 Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的 声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、 无聊。 Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边 关将士的英武风采。
第三课时
略详 写写 英女 雄儿 气情 慨态
1.（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的 英雄性格，使人物形象更加鲜明，主题更加突出。 2.（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
小结全诗（2分钟）
这首诗通过木兰女扮男装、替 父从军的故事，表现了古代劳动人 民乐观勇敢的爱国精神，以及对和 平劳动生活的向往。
战生征 况活途 之之之 烈苦遥
不慕荣 华富贵， 甘于淡泊。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转， 赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
出门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎。
机 智、 谨 慎
古 代 杰 出 的 巾 帼 英 雄 形 象
既有女儿情怀
又具英雄气概
自学检测二（8分钟）
唧唧复唧唧，木兰当户织。 —勤劳孝顺 不闻机杼声，惟闻女叹息。
“愿”—勇敢坚毅
愿阿 为爷 市无 鞍大 马儿 ，， 从木 此兰 替无 爷长 征 兄 忠孝两全 。。
将朔万 军气里 百传赴 战金戎 死柝机 ，，， 壮寒关 士光山 十照度 年铁若 归衣飞 。。。
—勇敢坚强的英雄气概
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝， 寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。 归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转， 赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书 郎。愿驰/千里足，送儿/还故乡。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来， 当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。 开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著 我/旧时裳，当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门 /看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/ 木兰/是女郎。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走， 安能/辨我/是雄雌？
自学指导及检测一（15分钟
）
结合课下注释疏通文义。
注释翻译１
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机 杼声，唯闻女叹息。
叹息的声音一声接着一声，木兰 在对着门织布。听不到织布的声 音，只听见木兰的叹气声。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思， 女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军 书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰 无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
导入:3分钟
谁说女子不如男
谁说女子享清闲 女子纺织在家园 夜晚来纺棉 将士们才能有这吃和
刘大哥讲话理太偏 男子打仗到边关 白天去种地 不分昼夜辛勤把活干 穿
你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 为国杀敌 这女子们 也把功劳建 是代代出英贤 哪一点儿不如儿男
jiān 鸣溅溅
yān 燕山
bàng zhuāng zhuó tiē 红妆 著 帖花黄 傍
这首诗是五字句，读法是二字三字一 停顿，而后三字之中又可根据意思又 有二字一字停顿，或一字二字停顿。 例如： 唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声， 唯闻/女叹息。 问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思， 女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军 书/十二卷，卷卷/有/爷名。阿爷/无大儿，木 兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。 东市/买骏马，西市/买鞍鞯，南市/买辔头， 北市/买长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不 闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦 辞/黄河去，暮宿/黑山头，不闻/爷娘/唤女声， 但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
作品简介（2分钟）
《木兰诗》选自宋朝·郭茂 倩编的《乐府诗集》，这是南北 朝时北方的一首民歌。属于叙事 诗，叙述了古代女英雄木兰代父 从军、建功立业的传奇故事。 《木兰诗》和《孔雀东南飞》并 称为“乐府双璧”。
文学常识：何为“乐府诗”？
乐府是汉朝的音乐机关，任 务是制定乐谱、采集歌词和训练 乐工。专门收集民歌，后来把乐 府官署所采集、创作的歌词也称 “乐府”或“乐府诗”，成为了 一种音乐性的诗体。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走， 安能辨我是雄雌。
雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着， 雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄 兔，哪个是雌兔呢？
自学指导及检测二（12分钟） 1、通假字 对镜帖花黄 通“贴”，粘贴 古义 今义 2、古今异义 木兰当户织 门 门第 但闻黄河流水鸣溅溅 只 表转折，但是 出郭相扶将 外城 姓氏 双兔傍地走 跑 行走 赏赐百千强 有余 强壮，强大 策勋十二转 次 旋转 雌兔眼迷离 眯着眼 模糊而难以分辨清楚
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝， 寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过 一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传 送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的 铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死 了 ，有的胜利归来。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转， 赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书 郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 木兰胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上 （论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了 很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官， 只希望骑上一匹千里马，返回故乡。