新2024秋季统编版九年级语文上册第二单元《写作：观点要明确》

教学设计新2024秋季统编版九年级语文上册第二单元《写作：观点要明确》
第一课时
一、教学目标（核心素养）
1.语言建构与运用：学生能够明确理解“观点明确”在写作中的重要性，掌
握表达清晰观点的方法和技巧。

2.思维发展与提升：通过写作练习，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维
能力，使其能够有条理地阐述观点，并能用论据支撑。

3.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏观点明确、论证有力的文章，激发学生的
写作兴趣和创造力，鼓励他们形成自己独特的写作风格。

4.文化传承与理解：在写作中融入个人见解和情感体验，体现对社会现象、
文化传统的理解和思考，培养学生的文化自觉和文化自信。

二、教学重点
•掌握“观点明确”的含义及其在写作中的具体要求。

•学习并运用表达清晰观点的方法和技巧，如开门见山、直接陈述等。

三、教学难点
•如何引导学生将复杂的思考转化为简洁明了的观点表达。

•培养学生的逻辑思维能力，使其能够用充分的论据支撑观点，形成有说服力的论述。

四、教学资源
•教材《新2024秋季统编版九年级语文上册》及相关辅助材料。

•优秀范文示例，包括观点明确、论证有力的文章片段或整篇。

•多媒体课件，用于展示教学内容和引导学生思考。

五、教学方法
•讲授法：介绍“观点明确”的概念、重要性及表达方法。

•讨论法：组织学生围绕特定主题展开讨论，训练其提炼观点和论证能力。

•范例分析法：通过分析优秀范文，引导学生学习观点表达和论证技巧。

•练习法：通过写作练习，让学生在实践中掌握和运用所学知识。

六、教学过程
（一）导入新课
•情境导入：展示一个观点模糊、表述不清的写作片段，让学生尝试提炼作者想要表达的观点，但发现困难重重。

由此引出“观点要明确”的重要性，激发学生探究如何做到观点明确的兴趣。

（二）新课教学
1.明确概念：
•讲解“观点明确”的含义，即文章中的中心思想要清晰、具体，让读者一目了然。

•强调观点明确是写作的基本要求，也是衡量文章质量的重要标准。

2.方法指导：
•开门见山：引导学生学习在文章开头就明确提出自己的观点，让读者迅速把握文章主旨。

•直接陈述：教会学生用简洁明了的语言直接表达自己的观点，避免含糊其辞或绕弯子。

•论据支撑：指导学生用具体的事例、数据或理论来支撑自己的观点，使论述更加有力。

3.范例分析：
•选取一篇观点明确、论证有力的范文进行剖析，引导学生分析其观点如何提出、如何论证以及论证的效果如何。

•鼓励学生模仿范文中的表达方式和论证技巧进行练习。

（三）课堂小结
•总结本课学习的要点，强调“观点要明确”在写作中的重要性。

•提醒学生在今后的写作中要注意观点的表达和论证的充分性。

（四）拓展延伸
•辩论活动：组织学生围绕一个具有争议性的主题进行辩论，训练其提炼观点和快速应对的能力。

•课外阅读：推荐一些观点明确、论证有力的文章或书籍供学生课外阅读，拓宽其视野并提升其写作水平。

（五）作业布置
•完成一篇以“我对……的看法”为题的短文，要求观点明确、论证充分，字数不少于300字。

•预习下一课时关于论据选择和论证方法的内容。

（六）板书设计要点
•标题：《写作：观点要明确》第一课时
•概念明确：观点明确的重要性
•方法指导：开门见山、直接陈述、论据支撑
•范例分析：范文解析与模仿练习
•拓展延伸：辩论活动、课外阅读
•作业布置：写作练习、预习任务
七、教学反思
•反思学生在课堂上的参与度和反应情况，评估其是否掌握了“观点要明确”
的概念和表达方法。

•分析学生作业中存在的问题和不足之处，思考如何进一步加强对学生逻辑思维能力和论证技巧的培养。

•总结教学过程中的亮点和需要改进的地方，为下一课时的教学做好准备。

教学设计新2024秋季统编版九年级语文上册第二单元《写作：观点要明确》
第二课时
一、教学目标
1.深化理解：进一步巩固学生对“观点要明确”的理解，掌握更多使观点鲜
明的表达技巧。

2.技能提升：通过练习，提高学生的论据选择和论证能力，使论述更加充分
有力。

3.创意表达：鼓励学生在明确观点的基础上，尝试多样化的论证方式和语言
表达，增强文章的感染力和说服力。

二、教学过程要点
（一）导入新课
•复习回顾：简要回顾上一课时关于“观点要明确”的教学内容，通过提问或小组分享的方式，检查学生的掌握情况。

•情境引入：展示一个包含多个论据但观点不够突出的文章片段，引导学生思考如何修改才能使观点更加鲜明。

由此引出本节课的教学重点——论据选择和论证方法的运用。

（二）新课教学
1.论据选择：
•讲解论据选择的原则，如相关性、典型性、新颖性等。

•通过实例分析，展示不同论据如何支撑同一观点，并比较其效果。

•引导学生学会从生活、学习、社会热点等多个角度寻找论据，丰富文章内容。

2.论证方法：
•介绍几种常用的论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等。

•通过范文分析，详细讲解每种论证方法的具体运用和效果。

•组织学生进行小组讨论，尝试运用不同的论证方法阐述同一观点，提升论证能力。

3.语言表达：
•强调语言表达在明确观点中的重要性，如使用恰当的词汇、句式和修辞手法来增强文章的说服力。

•提供语言表达的技巧指导，如使用排比句、反问句等增强语气，使用比喻、拟人等修辞手法使文章更加生动形象。

（三）课堂小结
•总结本节课学习的要点，包括论据选择的原则、论证方法的运用以及语言表达的技巧。

•强调在写作中明确观点、充分论证和创意表达的重要性。

（四）拓展延伸
•写作实践：给定一个主题或话题，要求学生围绕该主题写一篇观点明确的短文，注意论据的选择和论证方法的运用。

•作品展示与评价：选取几篇学生作品进行展示，引导学生从观点明确性、论据充分性、论证方法多样性以及语言表达等方面进行评价和交流。

（五）作业布置
•完成一篇以“我看待……问题”为题的作文，要求观点明确、论据充分、论证方法多样且语言表达生动有力。

•预习下一课时关于文章结构安排的内容。

（六）板书设计要点
•标题：《写作：观点要明确》第二课时
•论据选择：相关性、典型性、新颖性
•论证方法：举例论证、对比论证、因果论证
•语言表达：恰当词汇、句式、修辞手法
•拓展延伸：写作实践、作品展示与评价
•作业布置：作文练习、预习任务
三、教学反思
•反思学生在课堂上的参与度和互动情况，评估其是否掌握了论据选择和论证方法的运用技巧。

•分析学生作业中存在的问题和不足之处，特别是论据的针对性和论证的逻辑性方面，思考如何进一步加强指导。

•总结教学过程中的成功经验和需要改进的地方，如如何更好地激发学生的学习兴趣和创造力，以及如何在有限的时间内更有效地传授知识和技能。