远距离联想-学案【学生版】

远距离联想让描写的语言亮起来
——作文中描写的运用（六）
【学习目标】
一、感悟远距离联想点亮描写的妙处；
二、运用远距离联想来增强文字的表现力。

【教学流程】
活动一：诵读感悟、总结方法。

诵读下列句子，比较并感悟每组句子在表达效果上的不同，讨论交流，总结方法：
1.月光照在这一片叶子和花上。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

2.抱着临行前母亲给我缝补的枕头，哭湿了一次又一次。

好思念母亲……
抱着临行前母亲给我缝补的枕头，哭湿了一次又一次。

湿了又湿的思念，今世无法晾干……
3.一口老锅，从早晨一直煮到夜晚。

一口老锅，早晨煮热一轮太阳，晚上烧开一瓢月光。

4.城市一天天繁荣起来，乡村一天天凋敝下去。

城市一天天肥起来，乡村一天天瘦下去。

活动二：辨识体会、交流心得。

阅读下面文段，找出其中远距离联想的语句，体会、交流其妙处。

我想起了那个冬夜。

室内炭火金黄，四壁挂满温暖。

我把昔日朋友送的贺卡连同尘封的往事一同从抽屉里翻出来。

贺卡有的已搁置多年；微微泛黄，带着一种陈年的温和的香，很淡，很好闻。

我拥衾独坐，小声地读着贺卡上面简短而真挚的祝辞。

我的声音像豆子一样，轻轻滑落；敲碎一屋子的沉寂。

活动三：替换训练、学以致用。

活动四：创造突破、升格作文。

【作业布置】
在《桂香中弥漫的青春》一文中的适当位置，添上远距离联想的语句，让描写的语言更灵动。

（文见平板）。