2021年云南省中考 道德与法治 专题训练二 自尊自强 和在集体中成长

2021年云南省中考道德与法治专题训练二：自尊自强和在集体中成长
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项题目要求）
1. 生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别宽容，生命也不会因为你是平民百姓而对
你特别苛刻，生命对于每一个人都一视同仁，那就是每个人都只有一次生命的权利。

下列关于生命的说法，正确的是（）
①生命来之不易，生命是生命宝贵的，生命是不可逆的
②生命是短暂的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义
③生命只属于自己，与他人、社会无关
④人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2. 爱心市民筹集善款十多万元，帮助西藏嘉黎县两名患病儿童到温州就医最终康复。

爱心市民的义举主要体现了（）
A.懂得保护自己
B.善待他人生命
C.意志需要磨砺
D.生命的脆弱艰难
3. 山东枣庄一女子落水，正在附近做志愿活动的陈国元果断跳水，将女子拖救上岸。

陈国元值得我们学习的品质有（ )
①不惜一切代价，见义勇为②助人为乐，关爱他人生命
③积极参与志愿服务，传递正能量④践行爱国层面的社会主义核心价值观
A.①②③
B.①②④
C.②③
D.①②③④
4. 电影《流浪地球》中有一句经典台词：“北京市第三交通委提醒您，道路千万条，
安全第一条，行车不规范，亲人两行泪。

”这启示我们（）
①遵守社会规则只需要外部约束②遵守交通规则是对生命的负责
③违反交通规则亲人必然会哭泣④对生命要有敬畏的情怀
A.①③
B.①②③
C.②④
D.①②④
5. 同学们就“生命”话题展开了讨论。

下列观点中你赞成的是（ )
闫培：面对灾难、不可预知的未来，我们会感到生命是脆弱的、艰难的。

黄志：生命的价值高于一切，在遇到危险时，我们只要守护好自己的生命就可以了。

李伟：生命是一个逐渐丰富的过程，生命得到滋养也就一点点充盈起来。

刘强：生命短暂，当及时行乐。

A.闫培和黄志
B.闫培和刘强
C.黄志和李伟
D.闫培和李伟
6. “如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅
限于自我小圈子，因为我明白：他深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。

”这启发我们（ )
①生命休戚与共，我们对生命要有一种敬畏的情怀
②要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人
③生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己
④生命至上，他人的生命比自己的生命更重要
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
7. 下列同学的做法能使自己的生命更加充盈的是（ )
①利用暑假好好地泡网吧、打游戏
②定期到社区参加志愿者服务活动
③帮助身体有残疾的同学克服困难、共同学习
④利用业余时间，专注地做自己热爱和感兴趣的木雕工艺
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
8. 在武汉沌口方舱医院，一位所在病区由内蒙古通辽市援助湖北医护人员负责的患
者，满怀感激地自拍了一段视频，深情告白来自草原的医护人员，并许下了一个“樱花与草原的约定”。

患者深情告白草原医护人员的原因是（ )
①草原医护人员用真诚、给予感动患者，消融冷漠
②面对不同的挫折，不同的人有不同的感受和行为反应
③草原医护人员为我们留下宝贵的物质财富和精神财富
④草原医护人员关怀他人生命，与其他生命休戚与共
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
9. 一个集体，是由个性各异的人组成的。

对个人意愿和集体规则认识正确的是（ )
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
②在集体中，个性意愿要得到完全的张扬
③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突
④张扬个性会削弱集体的凝聚力
A.①② C.①④ D.③④
B.①③
10. 良好的集体对我们的成长有着许多积极的影响。

下列关于集体生活作用的说法
正确的是（ )
①集体生活培养我们负责任的态度和能力
②集体生活能培养人际交往的基本态度和能力
③在集体生活中，可以不断认识和完善自我
④集体生活可以满足我们的一切需求
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
11. 近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模。

为了更好传递这些人
物身上的正能量，我们必须（ )
①积极承担责任，不言代价与回报②弘扬社会主义核心价值观
③从身边小事做起，为自己着想④热心公益，服务社会
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
迟到，罚！上课打险险，罚！不按时就寝，罚！……某中学的很多班级都对违纪学生进行罚款。

比如，哪个同学迟到、上课讲闲话打蓝睡或晚上不按时就寝，被政教处老师抓到，他所在的班级就要被扣分。

落实到违纪学生头上，
班上则要罚这个学生10元至50元不等。

这种情况在该校已存在多年，校方称，这是一些班主任或学生定的“土政策”。

据此完成12-13题
12. 对于这种班规，下列认识正确的是（ )
A.有利于保障个人利益
B.学生都乐于积极维护
C.不利于建设和谐班集体
D.有利于坚持集体主义
13. 如果你的班级也有类似的班规，你会（ )
①理解集体要求的合理性②要求班主任完全采纳自己的建议
③向班委会提出积极的改进建议④通过恰当的方式表达自己的建议
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
14. 张小栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。

他们订立了一个协议，
不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。

一次，张小栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张小栋为他隐瞒真相，逃避责任。

老师知道了真实情况后，严厉批评了张小栋，张小栋却说他是在维护集体的利益。

对此，你赞同的观点是（ )
①他维护的是小团体的不正当利益②他非常重视与同学的友情
③他虽然坚持了“原则”，但是非不分④他有很强的集体荣誉感
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
15. 有位诗人曾经这样吟诵：“我是长城的砖，我是黄河长江的浪花。

”诗人用比
喻的手法说明了（ )
A.个人与社会毫无关系
B.个人是社会中的一员
C.个人离开社会照样生存
D.个人离开社会生存得会更好
16. 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。

在这个过程中，需要我们
的“自治”精神。

这种“自治”表现为每个人（ )
①主动参与集体建设②积极参加集体活动
③加强自身文化建设④只需自觉维护个人荣誉
A.②③
B.①③
C.③④
D.①②
二、非选择题
17.“倒立男孩”颜玉宏出生于2000年，一岁时悲小儿麻痹症，造成下肢瘫疾，但
他“不想放弃自己”，憧憬着有一天会像正常人一样站起来。

2009年，颜玉宏开始了艰辛的求学之路，每天拉着扬杖走、爬着走，甚至有时倒立着用手走，每天要花三个多小时“走”完上学路，无论春夏秋冬，皆风雨无阻。

在政府和社会各界帮扶下，他的身体和生活条件得到改善，继续实现着读书梦想。

在完成学业的同时，他还克服身体的不足，积极参加游泳训练，成长为一名优秀的残疾人运动员，在全省残疾人运动会游泳比赛中获奖。

被评为全国第一批“新时代好少年”的他决心在以后的学习生活中不断努力、奋力向前，将来更好地回报社会。

阅读材料，回答下列问题。

(1)颜玉宏身上有哪些可贵的品质值得我们学习？
(2)向颜玉宏学习，我们应该怎样活得精彩，活得坚强？
18. 请你用学过的关于生命的知识，回答下列问题。

(1)周末，学校组织同学们去参观博物馆，你想参加，妈妈却觉得浪费时间，意
义不大，不如在家好好休息。

为此，你会对妈妈说：“
_ 。

”
(2)小美想要有苗条的身材，所以她用一天只吃一顿饭的方式来减肥。

如果你是
她的好朋友，你会对她说“____________________________ _。

”
(3)小李因遭遇车祸，身体受到严重创伤，她心灰意冷，觉得自己这辈子完蛋了，
活着也没有什么意思，全班同学都想要帮助她走出困境，大家应该劝说她：“。

”（任选两个角度即可）19. 结合下面漫画及歌词，回答问题。

(1)“众人划浆开大船”告诉大家什么道理？
(2)集体的力量来源于什么？
(3)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的吗？当两者发生冲突时，大
家应该怎样做？
(4)集体的建设需要每个人的智慧和力量。

为集体出力，每个人应怎样做？
20. 三年的时光让我们长大，让我们由幼雅走向成熟，三年美好岁月留在我们的记
忆中。

让我们透过两则微信留言，分享感受。

(1)请你从个人与集体的角度，写出从上述材料中获得的感悟。

(2)请你从集体的角度，谈谈同学们的举动带给我们的启示。

21. 下面是小苗同学生活中的两个情境，请你运用所学知识进行探究。

情境一研学旅行的最后，班委会通知同学们自由活动一小时后集体乘车返回学校。

一小时后，小苗玩得正开心，此时……
①小苗应该：
②理由：
情境二周六，班级准备开展宣传垃圾分类的活动，可小苗的作业太多，她犹豫是否参加。

①小苗应该：
②理由：
情境三七年级（5)班正在竞选班长，小苗把票投给了小磊，因为两个人私下里达成“协议”，小磊当选以后会“罩”着小苗。

①评价他们的做法：
②理由：
2021年云南省中考道德与法治专题训练二：自尊自强和在集体中成长
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C C D B B B B A 题号11 12 13 14 15 16
答案 B C D B B D
二、非选择题
17.(1)自立自强、积极乐观、直面挫折、好学上进、意志坚强等。

(2)①我们要心怀梦想，不断努力。

②我们需要及时调整自己，正确看待挫折。

③面对挫折，我们要发掘生命的力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

④我们要学会向他人寻求帮助。

⑤我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生
活的阅历，让生命充盈起来。

⑥我们要关切他人的生命，善待他人，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

⑦我们要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，将自己
的生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系起来等。

（回答出五点即可）
18.(1)我们每个人的精神生命离不开中华优秀传统文化的滋养，参观博物馆是在丰
富生命体验，有利于滋养生命，使自己的生命充盈起来。

（2)这是不珍爱生命、对生命不负责任的行为，会影响自己的身体健康。

我们应该养成健康的生活方式，如可以通过运动来减肥。

(3)生命来之不易，要珍爱生命，从容面对生命的不可预知。

面对挫折我们可能
会感到失落、焦虑，但我们需要及时调整自己，正确对待挫折。

我们需要发现发
张美
新学期，全班同学都在积极准备迎接新生，大家分工配合，有人负责布置场地、有人负责维持秩序、有人负责发放物品、有人负责引导解说。

李辉记忆最深的是一年一次的运动会，我们蹦跃报名，互相鼓劲。

集体取得好成绩时，我们欣慰和自豪；没有取得好的名次时，
我们就认真总结、争取进步。

掘自己生命的力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

生命的意义需要自己发现和创造。

19.(1)①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

②集体
力量来源于成员共同的目标和团结协作。

③美好的集体是善于合作的，每个人要从实际出发，各尽所能，发挥所长。

（2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

（3)一致的。

当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。

（4)①在集体中，树立主人翁意识，各尽其能，发挥所长，积极分担集体事务。

②在集体中，我们共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧。

③在集体
中，共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守。

④在集体中，共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境。

⑤在集体中，培养集
体责任感和荣誉感，维护集体的荣誉和利益。

⑥在集体中，团结友爱，相互关心、相互帮助，建立和谐的人际关系。

20.(1)集体中每个成员扮演好自己的角色，承担好自己的责任；正确处理个人利益
与集体利益的关系；为集体出力，需要从每个人的实际出发，各尽其能，发挥所长等。

（答出两点即可）
(2)要培养集体荣誉感；在集体建设中尽责；美好集体是充满关怀和友爱的；我
们要维护集体的利益；主动参与多样化的集体活动，在集体中体会温暖与力量等。

（答出两点即可）
21. 情境一：①遵守班委会规定，按时归队。

②个人意愿应该服从集体规则。

情境二：①积极参加。

②个人应该培养集体主义精神，积极承担集体责任，培养责任意识。

情境三：①不对。

②班长应该由品德好、乐于服务集体、有责任心、善于沟通协调的同学来担任，小磊不应该靠拉关系来当选。

小苗的做法是只顾个人利益、对集体不负责任的表现。