人教版新起点小学英语二年级下册Unit 6 My Week Lesson 1 教案 2
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人教版新起点英语
同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。
（四）探究出招
模仿例句造句，小组内展示 指名学生上台读句子，全班交流。
四、点拨升华（8 分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）小组内做 part B 的 Let’s play。 （三）强调星期的缩写
教学重点
熟练掌握句型，并进行简单的对话。
教学难点
学会句型替换，灵活自如的运用所学句型。
教学环节
一、学习目标（2 分钟） （一）学习本课句型，并进行替换练习。 （二）进行特殊疑问句练习。 （三）学习主动询问他人今天星期几。 二、自主学习（15 分钟） （一）新课学习 师：What day is today? 生：It’s... 师：What day is it after today? 生：It’s... 师：What day is after today? 生：It’s... 师：What day is it before today? 生：It’s... （二）阅读方法 自主读 part A 的 Let’s talk 的句子，师生一起理解句子意思。 （三）互助释疑
五、课堂作业（5 分钟） 1. A: ___ day is it today?
B: It’s ___ (星期一). 2. A: ____ it Wednesday today?
B: Yes, it _____. 3. A: What ___ Liu Zhaoyang do on Sunday morning?
B: She ____(喜欢) to watch TV.
家庭作业
听录音，跟读课文对话。
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相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
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二年级下册
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
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Unit 6 My Week Lesson 1 教案 2
教学目标
能够听、说、读单词: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 并能灵活运用对话就当日星期几及科目进行交流。
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同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。
（四）探究出招
模仿例句造句，小组内展示 指名学生上台读句子，全班交流。
四、点拨升华（8 分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）小组内做 part B 的 Let’s play。 （三）强调星期的缩写
教学重点
熟练掌握句型，并进行简单的对话。
教学难点
学会句型替换，灵活自如的运用所学句型。
教学环节
一、学习目标（2 分钟） （一）学习本课句型，并进行替换练习。 （二）进行特殊疑问句练习。 （三）学习主动询问他人今天星期几。 二、自主学习（15 分钟） （一）新课学习 师：What day is today? 生：It’s... 师：What day is it after today? 生：It’s... 师：What day is after today? 生：It’s... 师：What day is it before today? 生：It’s... （二）阅读方法 自主读 part A 的 Let’s talk 的句子，师生一起理解句子意思。 （三）互助释疑
五、课堂作业（5 分钟） 1. A: ___ day is it today?
B: It’s ___ (星期一). 2. A: ____ it Wednesday today?
B: Yes, it _____. 3. A: What ___ Liu Zhaoyang do on Sunday morning?
B: She ____(喜欢) to watch TV.
家庭作业
听录音，跟读课文对话。
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相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
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二年级下册
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
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Unit 6 My Week Lesson 1 教案 2
教学目标
能够听、说、读单词: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 并能灵活运用对话就当日星期几及科目进行交流。