高校语文课人文教育的现状与对策
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001. �
倡导 自主 �合 作�探 究的 学习 方式 � 教学 应为 学 生 创 设良 好 的 自主 学 习 情 景� 力 求在 最 基 本� 最 普 遍 的 意义 上来 探讨 人文 经典 �在这 种 氛围 中帮 助学 生 发 挥 主体 意识 �结合 各自 的特 点� 需求 �探 寻适 合自 己 的 学 习途 径� 合 作学 习有 利于 鼓励 个人 在钻 研的基 础上 积 极 参与 讨 论 �学 会 宽 容与 沟 通 �在 智 慧的 相 互 激 励 中 � 使 学 生 的 智 力 �能 力 得 到 全 面 发 展 �人 格 得 到 完 善� 组 织 专题 讲 座 � 活 跃学 生 思 维 � 调 动 学 生 的 学 习 兴趣 � 比 如开 设�中 国哲 学智 慧� ��魏 晋风 度 ��� 唐
� 大 学 语 文是 我 国 综合 性 高 等 学校 的 一 门 公 共基 心 颜" 的 铮铮 傲 骨 韩 愈 对 侄儿 " 言有 穷 而 情不 可 终 " 础 � 课 肩 负着 提升 大学 生人文 � 素质 的重 大责 任 的 真挚 亲 情 等 等 这 些具 有 高 度审 美 价 值 崇 高 思 想 人文 精神 深邃 而悠 远 � 语文 教育 的 使命 神圣 而崇 境界 和民 族文 化精 神的 古今 的 文学 精品 要 求教 师 必 高 如何 将人 文精 神在 教学 过程� 中有 效 地传 递给 学生 须以 高尚 的人 生情 操和 充沛 的 文学 激情 去解 读 去 鉴 呢 � 赏 文学 可因 教师 的精 彩呈 现 而感 人 也可 因教 师 的 一 � � 教学� 目的 突出 人文性 浅薄 枯燥 说教 而乏 味 因此 要 想 让学 生充 分地 去 领 语文 教育 � 应该 突出 以下 目标 � 培养 科学 精 神 凸 略文 学作 品中 的美 的情 韵 培 养他 们的 审美 情 怀 从 显 人文教 � 育 应将 � 人类 优秀 的文 化成 果通 过知识 的传 而 获得 心 灵 的 净化 感情 的 升 华 教 师 必须 用 自 己 的 � 授 � 以及学 生的 自身 实践 内 化为 人格� 气 质和 修 养 要 真情 深 情和 激情 去激 发学 生 内心 深处 的审 美 之情 充 � 分 利用 语 文 教学 � 中 的 文 学内 � 容 进 行文 化 思 想 和人 让他 们打 开情 怀 进 人良 好的 阅读 品 位状 态 格 精 神教 育 让 学 生 了 解传 统 文 化的 思 想 精髓 培 养 三� 构建 民主� 平等 的师 生关 系 学 生崇高 的爱 国情 感和 高尚 � 的人 格 追求 促 进身 心 的 语文 教育 所具 有的 丰实 的 人文 精神 是 不能 通 过 协 调发展 � 要 强化 基础 知识 提 高语 � 文能 力 增强 语 文 灌 输强 加 给 学 生的 而要 通 过 学生 的 深 切 感受 真 情 知 识的学 习 理解 和运 用� 提 高 学生 的语 言修 养 要 开 体验 和亲 身实 践内 化为 健康 的 心理 品格 转 化为 良 好 � 阔 知识视 � 野 敏于 发现� 学生 某 方面 的语 � 文能 力 优势 的行 为习 惯 因此 教 师在 教学 过程 中 要构 建 民主 在 � 教学中 自觉 地培 养和 发展 � 学生 的个 性 平 等的 师 生 关 系 培 养学 生 的 主体 意 识 确 立 学 生 在 二� 解读 文学 作品 中蕴含 的丰 富的 � 人文 精神 内涵 教学 过程 中的 主体 地位 充分 发 挥学 生学 习的 主 动性 � 语文 教学 中每 一篇 � 优秀 的文 学 � 作品 都 融注 着 作 能动 性和 创造 性 通过 师生 间的 探讨 对话 和交 流 使 者 的 人格 魅 力 � 精 神 魅 力 体 现着 � 独 特 的性 情 美 和 人 各种 不同 的思 想和 见解 在探 讨 对 话中 相互 碰 撞 使 格美 屈 原" 举世 皆浊 � 我独 清 世人 皆醉 我独 醒 "的 洁 语文 教育 中蕴 含的 人文 精神 在 探讨 交 流中 得到 充 分 � 身 自好 不随 波逐 流的 高尚 人格 司 马迁 � 发愤 著 书" 通 释放 从 而最 大限 度地 调动 学 生的 主动 性和 创 造性 古 今之 变 究 天 人 之际 成 一家 � 之 言 "的 崇 高志 向 陶 最大 限度 地激 发学 生的 求知 欲望和 学习 兴趣 这种 民 渊 明" � 少 无适 俗韵 性本 爱丘 山 "的热 爱 自然 不从 流俗 主 平 等 的师 生 关 系 体 现 了语 文 教 育对 人 文 精 神 的 � 的 人 生 姿 态 李 白 "天 生 我 才 必 有 用 千 金 散 尽 还 复 终极 要求 来 "的飘 逸自 信和 "安能 摧眉 折 腰事 权贵 使 我不 得 开
教育广角
� � �� � 年 第
期
当 代教 育科 学
高校语文课人文教育的现状与对策
� 杨丽娟
摘
要 �高 校语文 课具 程� 但 现实 情
况 是� 在一 些高 校� 特别 是高 职 院校 �大 学语 文教 学 并不 被重 视 �应试 教 育中 形成 的教 学 模式 和思 维 模 式仍 然 根深 蒂固 �语 文教 育 界一 直呼 唤的 人文 精 神并 未真 正落 到 实处 � 本 文 就改 变目 前现 状 �重 视 并加 强高 校语 文课 的人文 教育 提出 了对 策� 关 键词 �高校 �语 文课 �人文 教育 �人文 精神
杨丽娟 山东商业职业技术学院副教授
四� 突出 语文教 法的 人文 特色
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当 代教 育科 学
���
年第
期
教育广角 而 变枯燥 �单 一的 口头 讲演为 生 动� 活泼 的双 边活 动 � 变 "灌输 式"的 教学 方式 为" 参与式 教学 "� 加 强 新 时期 的 人 文精 神 是 整 个社 会 为 进 步与 发 展 而发 出 的 声音 � 语 文教 育 责 无旁 贷 �它 能 够 为 科学 插 上情感 与想 象的 翅膀 �为 人文 增添 严谨 与 理性 的光 环 �让学 生在 科学 与人 文的交 相 辉映 下健 康� 全面 �自 由 地发展 � 我 们相 信� 语文 教育 一定 能够 承 载现 代的 人 文精 神 �为 学 生 建 立起 一 个 精神 的 故 乡� 使 他 们在 万 变不息 的世 界上 闯荡 时� 始终 有一 种取 之 不尽 的内 在 资源�
倡导 自主 �合 作�探 究的 学习 方式 � 教学 应为 学 生 创 设良 好 的 自主 学 习 情 景� 力 求在 最 基 本� 最 普 遍 的 意义 上来 探讨 人文 经典 �在这 种 氛围 中帮 助学 生 发 挥 主体 意识 �结合 各自 的特 点� 需求 �探 寻适 合自 己 的 学 习途 径� 合 作学 习有 利于 鼓励 个人 在钻 研的基 础上 积 极 参与 讨 论 �学 会 宽 容与 沟 通 �在 智 慧的 相 互 激 励 中 � 使 学 生 的 智 力 �能 力 得 到 全 面 发 展 �人 格 得 到 完 善� 组 织 专题 讲 座 � 活 跃学 生 思 维 � 调 动 学 生 的 学 习 兴趣 � 比 如开 设�中 国哲 学智 慧� ��魏 晋风 度 ��� 唐
� 大 学 语 文是 我 国 综合 性 高 等 学校 的 一 门 公 共基 心 颜" 的 铮铮 傲 骨 韩 愈 对 侄儿 " 言有 穷 而 情不 可 终 " 础 � 课 肩 负着 提升 大学 生人文 � 素质 的重 大责 任 的 真挚 亲 情 等 等 这 些具 有 高 度审 美 价 值 崇 高 思 想 人文 精神 深邃 而悠 远 � 语文 教育 的 使命 神圣 而崇 境界 和民 族文 化精 神的 古今 的 文学 精品 要 求教 师 必 高 如何 将人 文精 神在 教学 过程� 中有 效 地传 递给 学生 须以 高尚 的人 生情 操和 充沛 的 文学 激情 去解 读 去 鉴 呢 � 赏 文学 可因 教师 的精 彩呈 现 而感 人 也可 因教 师 的 一 � � 教学� 目的 突出 人文性 浅薄 枯燥 说教 而乏 味 因此 要 想 让学 生充 分地 去 领 语文 教育 � 应该 突出 以下 目标 � 培养 科学 精 神 凸 略文 学作 品中 的美 的情 韵 培 养他 们的 审美 情 怀 从 显 人文教 � 育 应将 � 人类 优秀 的文 化成 果通 过知识 的传 而 获得 心 灵 的 净化 感情 的 升 华 教 师 必须 用 自 己 的 � 授 � 以及学 生的 自身 实践 内 化为 人格� 气 质和 修 养 要 真情 深 情和 激情 去激 发学 生 内心 深处 的审 美 之情 充 � 分 利用 语 文 教学 � 中 的 文 学内 � 容 进 行文 化 思 想 和人 让他 们打 开情 怀 进 人良 好的 阅读 品 位状 态 格 精 神教 育 让 学 生 了 解传 统 文 化的 思 想 精髓 培 养 三� 构建 民主� 平等 的师 生关 系 学 生崇高 的爱 国情 感和 高尚 � 的人 格 追求 促 进身 心 的 语文 教育 所具 有的 丰实 的 人文 精神 是 不能 通 过 协 调发展 � 要 强化 基础 知识 提 高语 � 文能 力 增强 语 文 灌 输强 加 给 学 生的 而要 通 过 学生 的 深 切 感受 真 情 知 识的学 习 理解 和运 用� 提 高 学生 的语 言修 养 要 开 体验 和亲 身实 践内 化为 健康 的 心理 品格 转 化为 良 好 � 阔 知识视 � 野 敏于 发现� 学生 某 方面 的语 � 文能 力 优势 的行 为习 惯 因此 教 师在 教学 过程 中 要构 建 民主 在 � 教学中 自觉 地培 养和 发展 � 学生 的个 性 平 等的 师 生 关 系 培 养学 生 的 主体 意 识 确 立 学 生 在 二� 解读 文学 作品 中蕴含 的丰 富的 � 人文 精神 内涵 教学 过程 中的 主体 地位 充分 发 挥学 生学 习的 主 动性 � 语文 教学 中每 一篇 � 优秀 的文 学 � 作品 都 融注 着 作 能动 性和 创造 性 通过 师生 间的 探讨 对话 和交 流 使 者 的 人格 魅 力 � 精 神 魅 力 体 现着 � 独 特 的性 情 美 和 人 各种 不同 的思 想和 见解 在探 讨 对 话中 相互 碰 撞 使 格美 屈 原" 举世 皆浊 � 我独 清 世人 皆醉 我独 醒 "的 洁 语文 教育 中蕴 含的 人文 精神 在 探讨 交 流中 得到 充 分 � 身 自好 不随 波逐 流的 高尚 人格 司 马迁 � 发愤 著 书" 通 释放 从 而最 大限 度地 调动 学 生的 主动 性和 创 造性 古 今之 变 究 天 人 之际 成 一家 � 之 言 "的 崇 高志 向 陶 最大 限度 地激 发学 生的 求知 欲望和 学习 兴趣 这种 民 渊 明" � 少 无适 俗韵 性本 爱丘 山 "的热 爱 自然 不从 流俗 主 平 等 的师 生 关 系 体 现 了语 文 教 育对 人 文 精 神 的 � 的 人 生 姿 态 李 白 "天 生 我 才 必 有 用 千 金 散 尽 还 复 终极 要求 来 "的飘 逸自 信和 "安能 摧眉 折 腰事 权贵 使 我不 得 开
教育广角
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当 代教 育科 学
高校语文课人文教育的现状与对策
� 杨丽娟
摘
要 �高 校语文 课具 程� 但 现实 情
况 是� 在一 些高 校� 特别 是高 职 院校 �大 学语 文教 学 并不 被重 视 �应试 教 育中 形成 的教 学 模式 和思 维 模 式仍 然 根深 蒂固 �语 文教 育 界一 直呼 唤的 人文 精 神并 未真 正落 到 实处 � 本 文 就改 变目 前现 状 �重 视 并加 强高 校语 文课 的人文 教育 提出 了对 策� 关 键词 �高校 �语 文课 �人文 教育 �人文 精神
杨丽娟 山东商业职业技术学院副教授
四� 突出 语文教 法的 人文 特色
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当 代教 育科 学
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年第
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教育广角 而 变枯燥 �单 一的 口头 讲演为 生 动� 活泼 的双 边活 动 � 变 "灌输 式"的 教学 方式 为" 参与式 教学 "� 加 强 新 时期 的 人 文精 神 是 整 个社 会 为 进 步与 发 展 而发 出 的 声音 � 语 文教 育 责 无旁 贷 �它 能 够 为 科学 插 上情感 与想 象的 翅膀 �为 人文 增添 严谨 与 理性 的光 环 �让学 生在 科学 与人 文的交 相 辉映 下健 康� 全面 �自 由 地发展 � 我 们相 信� 语文 教育 一定 能够 承 载现 代的 人 文精 神 �为 学 生 建 立起 一 个 精神 的 故 乡� 使 他 们在 万 变不息 的世 界上 闯荡 时� 始终 有一 种取 之 不尽 的内 在 资源�