四年级上册英语一课一练Module1Unit3areyouhappy∣牛津上海版

牛津上海版（三起）小学英语四年级上册 Module 1
Unit 3 同步练习（ 1）
一、单词拼写（词汇运用）
1.依据提示写单词。

（1）eplhnate（大象）
________
（2）twire （写）
________
（3）ujpm（跳）
________
二、单项选择题
2.-- How are you?
--
A. I'm nine.
B. I'm very well.
C. I'm Tom.
3.-- Is Lily thirsty?
--
A. No, she doesn't.
B. Yes, she is.
C. No, she can't.
4.--
-- I can jump.
A. How's the weather?
B. What's your name?
C. What can you do?
5.-- Are you?
-- No, I'm very full.
A. thirsty
B. full
6.I can see elephant.
A. a
B. an
7.-- Are you happy?
--
A. Yes, I am.
B. No, I can't.
8.-- How are you?
-- I'm.
A. ten
B. tired
9.--
--She is tired and hungry.
A. What's her name?
B. How is Kitty?
10.The bottle is tall thin.
A. and
B. or
11.I'm. Can I have some water?
A. hungry
B. thirsty
三、选词填空
12.-- ________ （How/What ） is Kitty?
-- She is tired and hungry.
13.I'm ________(full/hungry). I can't eat these cakes.
14.--Have some biscuits.
--________ (Thanks / Here you are), Mum.C.hungry
C. some
C. Yes, I do. C. right
C. What can she do?
C. with
C. happy
15.-- ________（Are/Is） you thirsty, Ben?
-- Yes, I am.
四、情形社交
16.读一读，连线。

① How are you?________ A. You're welcome.
② Are you hungry?________ B. Thanks, Kitty.
③ I am very sad.________ C. I'm thirsty and tired.
④ Thanks, John.________ D. Yes, I am.
⑤ Please have some water.________EBecause(.由于 ) I can't see my bike.
五、选词填空（词汇运用）
17.看图，选择适合的单词填空。

tired hungry happy sad thirsty
（1）The boy can't see his mother. He is________.
（2）Can I have a cup of water? I'm very________
.
（3）My father is busy and he is very________today
.
（4）I have a new bike. It's very nice and I am so________
.
（5）Poor little Joe doesn't have any food today. He is________now .
18.看图，选择适合的短语达成对话。

some biscuits look at my bike some water new kite
（1）--Are you happy?
--Yes, I have a________ ________.
（2）--This is________ ________.
-- It is small.
（3）-- Mum, I'm thirsty.
-- Please drink________ ________.
（4）-- Are you hungry?
-- Yes. Can I have________？
（5）-- Pleased________ ________that girl.
-- She can't find her mother. She's sad.
六、连词成句
19.连词成句。

（1）bike / have / new / I / a (.)
（2）a/bird / bottle / the / see / can (.)
（3）very / bird / thirsty / the / is (?)
七、阅读理解
20.看图，读一读，达成以下试题。

判断以下句子能否正确，对的写正确，错的写错误。

（1）Sponge Bob and Patrick are friends.（）
（2）Sponge Bob can sing and swim.（）
（3）Sponge Bob doesn't like milk.（）
答案分析部分
一、单词拼写（词汇运用）
1.【答案】（ 1）elephant
（2）write
（3）jump
【分析】【剖析】 elephant 大象， write 写， jump 跳。

【评论】本题考察的是单词的书写，后边已经提示了构成这个单词的几个字母，
所以做起来仍是比较简单的。

二、单项选择题
2.【答案】 B
【分析】【剖析】句意：你好吗？答：我很好。

这是生活习习用语。

【评论】考察问好的平时用语。

3.【答案】 B
【分析】【剖析】问句中的主语是Lily ，句意是 Lily 口渴吗？故答句回答：是
的，她是（渴的）。

【评论】考察人称代词的问答变换。

4.【答案】 C
【分析】【剖析】答句句意：我能跳。

故问句应当是问你能做什么？故答案选C。

【评论】考察问答形式：what can you do?
5.【答案】 C
【分析】【剖析】答句句意：不，我很饱。

依据题意问句应当是：你饿吗？故
答案选 C。

【评论】考察 hungry 和 full 。

6.【答案】 B
【分析】【剖析】由句中单词elephant看出， elephant 是单数名词。

故清除选项C。

因单词 elephant以元音字母 e 开头 ,且发元音，应选择an 表示一个，故答案
为 B。

【评论】考察不定冠词an 的使用。

7.【答案】 A
【分析】【剖析】问句中的主语是你，句意是你快乐吗？故答句回答：是的，
我是快乐的。

【评论】考察一般平时用语问答形式。

8.【答案】 B
【分析】【剖析】问句题意：你好吗？依据选项，只有 B 切合题意。

故答案选B。

【评论】考察问答： how are you?
9.【答案】 B
【分析】【剖析】答句句意：她又累又饿。

所以问句应当是发问她怎么样了？
故答案选 B。

【评论】考察一般平时用语问答形式。

10.【答案】 A
【分析】【剖析】and：和。

在句子在and把两个邻近的词语联合起来。

tall and thin:又高又瘦。

or 也是和的意思，但or 用在否认句中。

【评论】分辨连词and 和 or。

11.【答案】 B
【分析】【剖析】 Can I have some water?我能喝些水？依据意，喝水的
前提是口渴了， thirsty：渴的。

故答案B。

【点】
三、填空
12.【答案】 how
【分析】【剖析】 how：怎么？怎样？ how 是疑。

意： Kitty 怎么？
【点】学会用how 提某人的状。

13.【答案】 full
【分析】【剖析】意：我⋯⋯ ，我吃不下些蛋糕。

依据后边的句子充可
知，我是了，所以full 。

【点】学 I'm full / hungry. I can't eat these cakes. 。

14.【答案】 Thanks
【分析】【剖析】意：吃些干吧！。

其余不切合境。

【点】学 Have some biscuits.–Thanks 。

15.【答案】 Are
【分析】【剖析】在一般疑句中， you 后加上 be are。

在疑句中，be are 置于主 you 前。

【点】考 be are 的运用
四、情形交
16.【答案】 C；D；E；A；B
【分析】【剖析】①你怎么？我又渴又累。

②你了？是的，我了。

③我很悲，因我看不到我的自行。

sad：悲。

④感谢， John.—不用谢。

⑤请喝一些水，—感谢， kitty 。

【评论】考察一般生活对话。

五、选词填空（词汇运用）
17.【答案】（ 1）sad
（2）thirsty
（3）tired
（4）happy
（5）hungry
【分析】【剖析】由图片可知。

(1)那男孩看不见他的妈妈，他是伤心的。

（2）我能喝杯水吗？我很渴。

Very：特别。

（3）busy:忙碌。

Tired：劳苦的。

（4）nice：好的。

so:那么，很。

（5）今日可怜的小 Joe 没有吃任何食品。

他此刻饿了。

poor:可怜的， hungry：饥饿的。

【评论】学习形容词tired, hungry, happy, sad, thirsty。

18.【答案】（ 1）new；bike
（2）my；bike
（3）some；water
（4）some；biscuits
（5）look； at
这个工作可让学生疏组负责采集整理,登在小黑板上 ,每周一换。

要修业生抽闲抄录而且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,指引学生关注社会 ,热爱生活 ,
所之内容要尽量宽泛一些,能够分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友
谊、爱心、探究、环保等多方面。

这样下去 ,除假期外 ,一年便能够累积40 多则资料。

假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的资料,写起文章来还用乱翻参照书吗 ?【分析】【剖析】依据图片可知，
（1）new kite：新风筝。

a 后加名词的单数形式。

（2）my bike:我的自行车。

this is:这是。

（3）thirsty：口渴。

some water：一些水。

（4）hungry：饿。

some biscuits：一些饼干。

（5）look at：看着。

can't find：找不到。

【评论】考察一般生活用语。

六、连词成句
其实 ,任何一门学科都离不开照本宣科,重点是记忆有技巧 , “死记”以后会“活用”。

不记着那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?特别是语文学科涉猎的范围很广,要真实提升学生的写作水平,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的,一定从基础
知识抓起 ,每日挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警语 ,以及丰富的词语、新奇的资料等。

这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无穷的内
容。

与日俱增 ,与日俱增 ,进而收到磨铁成针 ,绳锯木断的功能。

19.【答案】（ 1） I have a new bike.
（2）The bird can see a bottle.
（3）The bird is very thirsty.
【分析】【剖析】 (1)从标点符号看出这是一个陈说句。

主语I+动词 have+宾语 a new bike.句意：我有一辆新的自行车。

(2) 从标点符号看出这是一个陈说句。

主语The bird +谓语 can see+宾语 a bottle.
句意：那只鸟能看到一个瓶子。

(3) 从标点符号看出这是一个疑问句。

主语 The bird+ be 动词 is+表语 very thirsty.句意：那只小鸟是特别渴的。

【评论】考察英语句子构造和语感
其实 ,任何一门学科都离不开照本宣科,重点是记忆有技巧 , “死记”以后会“活用”。

不记着那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?特别是语文学科涉猎的范围很广,要真实提升学生的写作水平,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的,一定从基础
知识抓起 ,每日挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警语 ,以及丰富的词语、新奇的资料等。

这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无穷的内
容。

与日俱增 ,与日俱增 ,进而收到磨铁成针 ,绳锯木断的功能。

七、阅读理解
20.【答案】（ 1）1
（2）1
（3）0
（4）0
【分析】【剖析】请认真阅读题目，再与文章比较，判断对错。

（1）句意：海绵 Bob 和 Patrick 是好朋友，这个信息可从图片 2 看到： We are good friends,由此得悉本题正确。

（2）句意：海绵 Bob 会唱歌和游泳。

这个信息可从图片 4 看到： I can sing and swim.故本题正确。

（3）句意：海绵 Bob 不喜爱牛奶。

从图片 3 可看到： I like milk and hamburgers.故本题错误。

（4）句意： Bob 不会在海里冲浪。

这个信息可从图片 4 看到： I can surf in the sea,
too.故本题错误。

【评论】考察阅读中细节题的技巧。