小学五年级语文 武凤霞《金钱的魔力》教学实录

武凤霞《金钱的魔力》教学实录
五年级语文教案
掉进童心里的金钱——乐趣无穷
师：有一种东西是谁也离不了的，尤其是生活在城市里的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是……”
生齐：钱！（板书了“金钱”）
师（环顾同学）：你喜欢金钱么？( 教室里立即活跃起来。

)
生：我喜欢金钱，因为有了钱可以给我买很多好衣服，让我更漂亮！
生：我喜欢金钱，有了钱我可以买很多玩具！
生：我喜欢金钱，因为有了钱我们可以买很多书，让自己变成一个有知识的人，一个高雅的人！
生：我喜欢金钱，因为有了钱我们可以住最漂亮的房子，还可以让我们到世界各地去开眼界！”
师：对呀，周游列国的滋味那才叫美呢！（老师做出一副向往的样子，教室里又是一片笑声。

）
品味魔法的力量——初识魔力
师：看来同学们都比较喜欢钱，这节课我们更深一步地走近它，去感受感受它身上的一种力量。

（把题目补充完整，指名读。

）
师：（若有所思地）我好像听出来了，大家在读题目的时候都在强调一个字——
生齐：魔！
师：魔，可以组成什么词？
（教室里小手如林：“魔术” “魔法” “魔鬼” “妖魔鬼怪” “魔杖”……）
师：妖——魔——鬼——怪，哪一部电影里特别多？
生齐：西游记！
师：妖魔鬼怪和我们普通人的区别是什么？
生：长的奇形怪状，青面獠牙，有的还是红头发。

生：他们会很多魔法，比如，会吞云吐雾。

生：会腾云驾雾，会呼风唤雨。

生：会上天入地，来无影去无踪。

师：对，像这样普通人不具备的力量就叫它魔力！
上帝与魔鬼的游戏——感受金钱的魔力
师：但是，金钱不是妖魔鬼怪，它身上怎么会具有魔力呢？这节课我们就来研究研究。

同学们都读课文了，这篇文章中有几个人物？他们分别是什么身份？”
生：有作者！
生：不是作者，作者是马克吐温，只能说是‘我’。

师：对，作者马克吐温是美国著名的作家，这篇文章选自他的小说《百万英镑》，文中的我叫“亚当斯”。

生：还有托德和老板。

‘我’是顾客，托德是成衣店的伙计，老板是成衣店的老板。

师：他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢？请大家再读读课文，完成你手中的作业。

（出示）
因为没有钱，我-------------，托德--------，老板----------；因为有了钱，托德---------，老板------------，我---------------。

（学生读书，填写，然后交流汇报。

）
生：因为没有钱，我很胆怯，托德看不起我，老板对我不理不睬；因为有了钱，托德见到我眉开眼笑，老板对我应勤招待，我很自信地走出成衣店。

生：因为没有钱，我被别人看不起，托德一脸刻薄的表情对我，老板根本就不屑于走出来；因为有了钱，托德殷勤的招待，老板亲自给我找衣服量尺寸，我像上帝一样，得到了最好的服务。

生：因为没有钱，我被人当作乞丐，托德恨不得把我赶出去，老板不出来见我；因为有了钱，托德马上由刻薄变得热情，老板更是殷勤的招待我并把我送出门，我心中很快乐。

师：同样的问题用不同的方法表述出同样的答案，同学们真了不起，我知道这些感受是不会凭空得来的。

你们都是从哪些语段中得出的呢？
生：我从第一段“我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。

” 读出了“我”走进成衣店的时候很胆怯。

我们平时都知道，顾客是上帝，当我们要去
买一件衣服时，服务员都是把最好的衣服给我们，唯恐我们不买，可是托德拿出来的是最蹩脚的，可见托德看不起我，这是对我的侮辱，但“我”没有挑剔，虽然不合身，因为是新的，所以就想买下来。

可见，我在托德面前小心翼翼。

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