小学六年级北师大版数学上册圆的周长与面积同步练习试卷

圆的周长与面积对比练习（一）
1、基础练习：计算下面各图形的周长和面积。

只列式，不计算。

(P128图略)
2、火眼金睛。

（判断对错）
①一个三角形，底6分米，高5分米，它的面积是30平方分米。

（）
②一个边长5米的正方形，它的面积是20平方米。

（）
③一个圆，直径是2厘米，它的面积是12.56平方厘米。

（）
3、对号入座。

①边长是4米的正方形，（）
A周长<面积；B 周长>面积；C周长=面积；D 周长和面积无法比较②一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是25平方厘米，那么三角形面积是（）平方厘米。

A、5
B、12.5
C、25
D、50
4、走进生活。

①假如你家里要在一块边长2米的正方形木板上，剧一个最大的圆用来
做饭桌面，请你算出这个圆面的面积并说出理由。

②设计比演，时间3分钟。

现在请你来当小设计师，发挥你的设计才能，
运用这几种平面图形对学校正门前的空地的布局进行重新规划设计，我们看看谁的设想既美观又合理。

（注：设计时可以把图形进行组合）（1）小组在白纸上进行设计。

汇报：用什么图形设计出了什么？
（2）你准备怎样计算你设计中这些图形的周长和面积呢？
七、全课小结。

通过同学们的认真学习，大胆创新设计，我相信你们当中有很多同学会成为杰出的设计师。

八、作业。

把你的设计完成，并写出每个图形的周长和面积的计算。

九、板书设计：（电脑演示）
平面图形的周长和面积
贴卡片
c=4a
s=a² b c=a+b+h
a a s=ah÷2
b
c=2(a+b)
c=2(a+b) s=ah a
c=a+b+ s=ab
s=(a+b)h÷2
c=2лr；s=лr²
（联系转化应用）。