《论语》四则教学课件

是人的思维对客观事物本质的概括的反映。各门科学知识都
有自己特有的范畴。如哲学中的质和量、本质和现象，化学
中的化合和分解等。
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论语四则
第一则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方 来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
注 子：中国古代对男子的 之：所学的东西、
释
尊称，这里指孔子。
知识。
学：指学习西周的传统
明诚对弟弟总是很没耐性，教弟弟做功课时 总是不断地责骂他，说他动作很慢。 我们可用哪句学过的《论语》劝告他？ 学而不厌，诲人不倦。
学以致用
久未见面的老同学从外地回来，你想招待 他，他却恐怕麻烦你。你可以怎么说？
有朋自远方来，不亦乐乎？
妹妹学完新课以后，就认为无事 可做，一直玩手机。 请用孔子的话来劝导她。 温故而知新，可以为师矣。
对我来说有哪一样呢？
孔子说：“默默地把学过的知识记
翻 译
下来，努力学习而不感到满足，教 导别人从不厌倦，这些事情对我来
说，我又做到哪一些呢？”
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论语四则
第三则
要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知 识。
“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境， 从不感到满足。
“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教 导学生。
论语四则
试说出画线的字的汉语拼音。 ① 论语( lún )： 记叙。 ② 愠( yùn ) ：生气、恼怒，怨恨。 ③ 默而识之( zhì)： 通“志”，记住。 ④ 诲( huì ) ：教诲、教导。 ⑤ 不亦说乎( yuè)：同悦，愉快、高兴。 ⑥ 哉( zāi ) ： 语气助词，表示疑问或反诘。
句子
含义
1)学而时习之，不亦説乎？ (b) 表承接关系：然后
2) 人不知而不愠，不亦君子乎？ (c) 表转折关系：但是
3) 温故而知新
(b) 表承接关系：然后
4) 默而知之
(d) 表修饰关系：地
5) 择其善者而从之
(b) 表承接关系：然后
理解与探究
2 温故”是否就能“知新”，“知新”后是否就能 “为师”？说 出你的看法及理由，并举实例支持你 的说法。
文化典籍。
时：时时、按时。
亦：也。 说：音愉快yuè、，高同兴悦。，
习：演习、复习、温习、
实习、练习。
乎：吗。
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论语四则
第一则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方 来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
注 朋：友朋，也指志同道合的人。 释 乐：与说有所区别，悦在内心，乐则见于外。
知：了解。
将旧知识 融会贯通
独立思考
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论语四则
第三则
子曰：“默而识之，学而不厌， 诲人不倦，何有于我哉！”
（《述而》）
《述而》篇共包括38章。
提出了孔子的教育思想和学习态度，
孔子对仁德等重要道德范畴的进一步
阐释，以及孔子的其他思想主张。
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论语四则
第三则
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子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不 倦，何有于我哉！”
理解与探究
3 审视自己的学习态度和方法，是否和以上孔子所提 出的相符？与同学讨论孔子的学习方法在现代生 活中的可行性。
理解与探究
4 李贺的锦囊 唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、 锦囊，骑上一 匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细 心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在 纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚 持积累生活素 材，勤奋地进行诗歌创作。李贺的妈妈看着儿子那装满记 有 诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩子啊，早 晚得把你的心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳， 精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。
论语四则
第四则
子曰：“三人行，必有我师焉；择其 善者而从之，其不善者而改之。”
注
行：走在一起，同行。 善者：好的方面，
优点。
释 焉：yān, 语气助词，
表示肯定。
从：学习、采纳、
听从。
择：选择。
之：它(优点)。
其：他。
改：改掉、改正。
论语四则
第四则
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善 者而从之，其不善者而改之。”
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论语四则
第一则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋
自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，
不亦君子乎？ ”（《学而》）
• 《学而》是《论语》第一篇的篇名。
• 《学而》的重点是“劝勉弟子要孝顺父母；
顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少
语，要广泛地去爱众人等的道德范畴(fànchóu)。
• 范畴(fànchóu):哲学上指反映客观事物本质联系的基本概念，
论语四则
第二则
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
注 温故： 温习学过的知识。 释 新： 刚刚学到的新知识、新体会、新发现。
矣 ： yǐ, 语气助词。用在句末，跟“了”相同。
翻 孔子说：“温习旧的知识时，能有新
译 体会、新发现，就可以当老师了。”
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论语四则
第二则
获取 新的知识
有所发现
温习 学过的知识
战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太
累了，就用锥子刺腿来使头脑清 醒；汉代的
孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把
自己的头发系在房梁 上，只要一打瞌睡就会
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被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
课文知识
晋朝的车胤(chē yīn)、孙康、匡衡 (kuāng héng)，家里都很穷，连点灯的油都 买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个 小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫 发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪 地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿 了个小洞，“偷”邻居的一点灯光读书。成 语“囊萤映雪”“凿壁偷光”所讲的就是这 几个故事。
温故未必能知新，即使温故知新也未必能为师。某些知识是 固定的，再怎么温习也不会有新体会，比如数学的加减乘除， 怎么算答案都还是固定的。一个没有受过教育的人，未必能 将体会到的知识传授给他人； 没有一定的名分，别人也未必能接受他的指导。比如一位技 工不断温习接水管的技巧，有了新的体会，但由于身份低微， 人们宁愿相信学院里只讲理论的讲师，也不愿相信他的话。 （供参考）
课文知识
中华民族推崇的人生理想，是追有所作
为；看重的立身之本，是真才实学； 认定的
成才之路，是发愤学习。华族重视读书、勤奋
好学，已成为世代相传的 优良传统。
中华民族有许多关于学习的格言，如“少
壮不努力，老大徒伤悲”“书山有路 勤为径，
学海无涯苦作舟”“活到老，学到老”等，也
流传着很多古人珍惜时 间、发愤苦读的故事。
愠：音yùn，生气、恼怒，怨恨。
君子：具有高尚人格的人。
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论语四则
第一则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋 自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？”
翻译
孔子说：“学习了，然后按时
温习，不也很愉快吗？有志同
道合的人从远方来，不也很快
乐吗？人家不了解我，并不因
此恼怒，不也是有德的君子
吗？”
rú儒家
• 儒家是孔子所创立、孟
子所发展、荀子所集其
大成，之后延绵不断，
为历代儒客推崇，至今
仍有一定生命力的学术
流派。
• 代表人物孔子、孟子、
荀子、颜子、朱子等
• 思想核心仁、义、礼、
智、信、勇、诚、恕、
忠、孝、悌。
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《论语》
论：记叙 语：语言
• 《论语》是它是孔子及其弟子的言 行汇集本。儒家学派的重要经典著
理解与探究
4 梅尧臣的诗袋 宋代的著名诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是 随身带着一个号称“诗袋”的布袋，看到什么新鲜的事或 美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下， 把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成 就。 参考以上两则故事，写一篇短文，叙述你如何从游乐中 学习。
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论语四则
第一则
➢ 不断学习和温习,方能 牢固知识,学习之乐;
➢ 朋友远道而来,切磋促 进,人生之乐；
➢ 自求长进,不怨他人,
提高修养。
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论语四则
第二则
子曰：“温故而知新，可以为 师矣。”（《为政》）
《为政》篇包括24章。
内容涉及孔子“为政以德”的思想、如 何谋求官职和从政为官的基本原则、学 习与思考的关系、孔子本人学习和修养 的过程、温故而知新的学习方法，以及 对孝、悌等道德范畴的进一步阐述。 14
《论语》是一部什么书？是谁编写的？
《论语》是_儒__家___经典著作之一，以 _语__录___体为主，记录__孔_子___及其弟子 言行的书。 由孔子的__弟_子___及再传弟子编撰而成。
《论语》中的“论”是什么意思？ “语”是什么意思？ “论”是_记__叙__的意思，“语”就是_语_言____。
作。
• 由孔子的弟子及其再传弟子编撰而 成。
• 它以语录体和对话文体为主，记录 了孔子及其弟子言行。
• 以语录体为主，叙事体为辅，集中 体现了孔子的政治主张、伦理思想、
道德观念及教育原则等。
• 通行本《论语》共20篇，492章，首
创“语录体”。。
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《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再“囊萤
映雪”“凿壁偷 光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但
古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，将勤奋好学的
优良传统持续发扬光大。
（摘自《中国文化常识》） 06
题解
《论语》四则 摘自《论语》的《学而》 《为政》《述而》篇章， 主要说明学习必须有正 确的态度和方法。
学以致用
唐太宗李世民有一句名言：“以人 为鉴可以知得失”，由此可以联想 到本文中孔子的哪句话？ 三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。
理解与探究
1 结合上下文，判断下列文言虚词“而”的意思。 文言虚词“而”的几种用法：
(a) 表并列关系：并且 (b) 表承接关系：然后 (c) 表转折关系：但是 (d) 表修饰关系：地 (e) 表假设关系：假如
总结：试辨析《论语》四则适用于哪
方面？治学？待人处事？
1 三人行必有我师焉。
治学
2 人不知而不愠，不亦君子乎 ？ 待人处事
3 温故而知新，可以为师矣。
治学
4 学而不厌，诲人不倦。
治学
5 有朋自远方来，不亦乐乎？
待人处事
6 学而时习之，不亦说乎？
治学
随堂练习
你认同孔子说的“温故而知新”吗？
认同。不断温习所学过的知识，可以 从中获得新知识。
人们的新知识、新学问往往都是在过 去所学知识的基础上发展而来的。因 此，温故而知新是一个十分可行的学 习方法。
学以致用
有同学自以为是，以为自己天下第一。 我们可用哪句学过的《论语》来劝他？
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善 者而改之。
注 默：默默、不出声。 诲：huì, 教诲、教导。 释 识：音记z住hì。，通“志”， 倦：疲失去倦耐、心厌。倦，
之：它（所学的知识)。 于：对于。
厌：通“魇”，满足、
厌烦。
哉：z疑āi问, 语或气反助诘词fǎ，nji表é。示
论语四则
第三则
子曰：“默而识之，学而不厌，
诲人不倦，何有于我哉！”
“于我有何哉”的倒装句,
《论语》四则
你认识 我吗？
图片中的人物 是……
孔子
01
公元前551— 公元前479
名丘,字仲尼。 春秋末期鲁国人。
春秋末期思想家、政治 家、教育家、儒家学派 创始人。
他创办私学，主张因材 施教，有教无类。
相传有弟子三千，贤弟 子七十二人，孔子曾带 领弟子周游列国14年。
孔子逝世时，享年73岁。
02
（《述而》） 孔子说：“几个人一起走路，其中必定
翻 有可以做我老师的人，选择他们的优点 译 而学习，对于他们的缺点，我就引以为
戒，加以改正。”
翻译 视频
论语四则
第四则
虚心向别人学习，
不仅要以善者为师，而且以不善者为师。
不但要学习别人的长处，还要借鉴别人 的短处，反省自己有没有类似的毛病， 然后改掉它。