三年级英语教案 Lesson 9 How Many(省一等奖)
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一·教学目标:知识目标:能正确地听、说、读、写one-tenHow many_ are thereThere are_二·能力目标:学生能用How many_are there句型交流。
情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三·数学重、难点:能够运用How many_ are there来正确问动物的数量四·教具:音频,课件五·教学过程-、1、导
入GreetingT: Hello boys and : Hello Miss DuT: Are you ready for English classSs: YesT: O, let s go
1: What 's this2复习以前学过的有关数字的单词。
3、新授介绍句型How many
_are thereThere are_T: How many moneys are thereT: There are ten moneys
S: How many moneys
are thereS: There are ten moneys : How many_are thereI: There are_5、数师边读单词边在黑板上进行板书How many_are there There are_1、听录音让学生不看歌词听录音。
让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单设计意图:练习学生的听力,复习学过的单词2、看书让学生看着图画和歌词。
让他们们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词教学生说几个出现的生词。
设计意图:学生进一步熟悉歌谣的内容3、跟读再次播放录音,学生一起眼读,学习歌谣4、练习
师生对话练习。
歌谣练习。
六、板书设计Lesson 9: How ManyOne-ten
How many_are there There are_（数字）_
七、课后作业
1.A组同学单词one-ten每个写3遍（带翻译）
many_are there There are_（数字）_造3个句子。