浙教版(2023)小学信息技术四年级上册第6课《数据整理》教案及反思

浙教版（2023）小学信息技术四年级上册
第6课《数据整理》教案及反思
一、教材分析
《数据整理》是小学信息技术四年级上册的教学内容。

本节课旨在引导学生理解数据整理的重要性，学习并掌握基本的数据整理方法，如分类、排序和筛选等。

通过实践活动，学生能够体验数据整理的过程，提高信息素养和数据处理能力。

二、教学目标
1. 知识与技能：
-理解数据整理的概念和重要性。

-掌握数据分类、排序和筛选的基本方法。

-学会使用电子表格软件（如WPS表格）进行数据整理。

2. 过程与方法：
-通过小组合作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

-引导学生通过实践探索数据整理的有效方法。

3. 情感态度与价值观：
-激发学生对信息技术学科的兴趣和热情。

-培养学生的信息意识，提高数据整理意识。

三、教学重难点
1. 教学重点：
-数据整理的概念和方法。

-使用电子表格软件进行数据整理的操作。

2. 教学难点：
-如何根据实际需求选择合适的数据整理方法。

-在实践操作中，对数据的准确性和效率性的把控。

四、学情分析
四年级学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用鼠标和键盘进行基本操作。

同时，学生也对数据处理有了一定的认识，但缺乏系统的数据整理方法和实践经验。

因此，在教学过程中，应注重引导学生掌握基本的数据整理方法，并通过实践活动加以巩固和提高。

五、教学过程
1. 导入新课
-情境引入：通过展示学生熟悉的校园活动照片（如运动会、文艺演出等），引出活动中产生的数据。

-问题引导：询问学生这些数据如何更好地进行整理，以便我们能更好地了解活动情况。

2. 新课讲解
-定义数据整理：向学生解释数据整理的概念，即按照一定的规则或标准对数据进行分类、排序、汇总等操作。

-实例展示：使用WPS表格软件展示一个数据整理的实例，如整理运动会成绩数据。

3. 学生实践
-分组合作：学生分成小组，每组选择一个校园活动（如图书借阅、
午餐选择等），并收集相关数据。

-操作指导：教师指导学生在WPS表格中进行数据录入、排序、筛选和汇总等操作。

-小组讨论：学生讨论如何更合理地整理数据，使数据更易于理解和分析。

4. 成果展示
-小组分享：每组选一名代表展示他们的数据整理成果，并解释整理的方法和思路。

-全班讨论：全班学生对各组成果进行评价和讨论，教师给予点评和指导。

5. 课堂小结-总结知识点：回顾数据整理的概念、方法和步骤。

-强调实践意义：强调数据整理在实际生活和工作中的重要性。

6. 作业布置
-要求学生回家后选择一个自己感兴趣的主题（如家庭开支、学习计划等），进行数据的收集和整理，并制作成简单的数据报告。

六、板书设计
1、定义
-分类
-排序
-汇总
2、方法
①. WPS表格操作
-数据录入
-排序
-筛选
-汇总
②. 小组合作
3、实践意义
-更好地了解和分析数据
-辅助决策和规划
4、作业
-选择主题进行数据整理
-制作数据报告
七、教学反思
1 .互动效果：在教学过程中，学生的参与度较高，能够积极参与小组讨论和成果展示。

通过实践操作，学生更好地理解了数据整理的概念和方法。

2 .教学内容：教学内容丰富充实，既涵盖了数据整理的理论知识，又注重实践操作。

通过实例展示和小组讨论，学生能够更好地掌握数据整理的技能。

3.教学方法：采用分组合作的方式进行教学，有助于培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

同时，通过全班讨论和教师的点评指导，学生能够及时发现问题并加以改进。

4.改进建议：在今后的教学中，可以进一步增加实践操作的环节，让
学生有更多的机会亲自动手进行数据整理。

此外，可以引入更多的实际案例，让学生更好地理解数据整理在实际生活和工作中的应用。