七年级道德与法治下册第十单元在社会生活中学会选择第20课做理智的选择者第1框生活中的是非善恶

他被评为2016年度感动(gǎndòng)中国十大人物之
一
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他本是临汾第三(dì sān)人民医院院长
他是红丝(hónɡ sī)带学校的创始人
他的名字叫郭小平
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我发言(fā yán)
1、在郭小平身上 是如何体现 真 (tǐxiàn) 善美？
制假售假 镜头 五： (jìngtóu)
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扶or不扶 镜头 六： (jìngtóu)
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1. 以上六组镜头，那些体现了真、善、 美？哪些体现了假、恶、丑？
2. 观察我们的学校生活(shēnghuó)，列举体现 真善美或假恶丑的现象。
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我反思(fǎn sī)
在自己成长的道路上，你曾经遇到(yù dào) 过哪些是非善恶？当时是如何面对的？ 今后你打算如何面对可能遇到(yù 的是非 dào) 善恶？
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同学们，你们要正确的认识社会，认清社 会的复杂性，不仅要做到出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。还要做到服务(fúwù)他人，奉 献社会，积极践行公民基本道德规范，主 动追求真善美，摒弃假恶丑！
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走进学校，学会 选择 (xuéhuì)
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直击案例 ，探讨影响 (àn lì)
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猜猜看
—这是谁？
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镜头 四： (jìngtóu)
天下英雄气
来不及思量，就一跃而入， 冰冷、漆黑、缺氧，那是长 江之下最牵动人心的地方， 别紧张，有我在，轻声的安 抚，稳住倾覆的船舱，摘下 生命软管，那肩膀上剩下的 只有担当(dāndāng)，人们夸你帅， 不仅仅指的是面庞。
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2、结合郭小平案
例，分析真善美行 为对个人和社会的 影响。
1、对个人：能够净化人们的心灵，激起人们对美
好事物的向往和追求(zhuīqiú)，促使人们加强自身品德 修养，自觉抵制不良诱惑。
2、对社会：有利于促进良好社会风气的形式。
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我思考(sīkǎo)
出现在我们 身边的校园 欺凌等假恶 丑现象有哪 些 危害呢？ (nǎxiē)
1、对社会：危害社会秩序，败坏社会风气， 给公共生活和社会发展带来消极影响。 2、对个人：会使人价值观发生扭曲(niǔ ， qǔ)
铤而走险，违法犯罪。
3、对未成年人：腐蚀未成年人的心灵，致 使少数未成年人精神空虚，行为失范，有 的甚至走上违法犯罪三页。
自主 感悟 (zìzhǔ)
曹洋，面对冰冷(bīnglěng)的河水， 他奋不顾身，将落水儿童救起；
为了身患白血病的同学早日康复，
他把见义勇为的万元奖金拿来捐
献爱心。用他质朴、真诚的爱心
感染着身边的每一个人。枣庄市
委市政府授予他“全市见义勇为
先进个人”称号。获得“2013
有犹豫，没有退缩，用
生命助人火海逃生。小
巷中带 血的脚印， (zhōnɡ dài) 刻下你的无私和无畏，
高贵的灵魂浴火涅槃，
在人们的心中永生。
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从耶鲁毕业 的大学生村官 镜头 二： (jìngtóu)
(bìyè)
在殿堂和田垄之间，你选 择后者，脚踏泥泞，俯首 躬行，在荆棘(jīngjí)和贫穷中 拓荒。洒下的汗水，是青 春，埋下的种子，叫理想。 守在悉心耕耘的大地，静 待收获的时节。
第20课 做理智 的选择者 (lǐzhì)
生活 中的是非善恶 (shēnghuó)
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学习目标
【情感、态度、价值观】通过对是非善恶的探讨(tàntǎo)，
培养良好的是非善恶观念，积极追求真善美。
【能力】开展典型案例(àn lì)分析活动，增强明辨是非 善恶的能力。 【知识】知道(zhī dào)社会生活的复杂性，了解真善美、假 恶丑对个人和社会的不同影响。
年度枣庄新闻人物”提名奖。
1、曹洋为什么能够获得这
些荣誉？
2、在他身上有哪些值得(zhídé)
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我们学习的地方？
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走进社会、感知 冷热 (gǎnzhī)
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镜头 一： 三闯火海 的救人英 (jìngtóu)
(huǒhǎi)
面对一雄千度的烈焰，没
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镜头 三：阳春 布德泽 (jìngtóu)
(yángchūn)
寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。
宝贝回家，路有多长？茫
茫暗夜，你们用父母之爱，
把灯火点亮。三千个日夜
奔忙，一千个家庭团聚(tuánjù)。 你们连缀起星星点点的爱，
织起一张网。网住希望，
网住善良。
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内容(nèiróng)总结
生活中的是非善恶。第20课 做理智的选择者。【知识】知道(zhī dào)社会生活的复杂性，了解真善美、假恶丑对个人和社会的不同影响。为了身 患白血病的同学早日康复，他把见义勇为的万元奖金拿来捐献爱心。用他质朴、真诚的爱心感染着身边的每一个人。守在悉心耕耘的大地，静待收获 的时节。茫茫暗夜，你们用父母之爱，把灯火点亮。哪些体现了假、恶、丑。2. 观察我们的学校生活，列举体现真善美或假恶丑的现象。我反思