探析中职数学课堂教学生活化的途径与方法

探析中职数学课堂教学生活化的途径与方法
中职数学课堂教学生活化是提高学生学习兴趣，增强学习效果的重要途径。

下面我将
就中职数学课堂教学生活化的途径与方法进行探析。

一、生活化的教学内容选择
在中职数学课堂中，我们可以选择与学生生活相关的教学内容，例如通过引入实际问题，让学生在解决问题的过程中掌握数学概念、方法和技巧。

以消费税为例，可以通过引
入购买商品时需要支付的税额，帮助学生了解消费税的计算方法和应用。

我们还可以选择与学生生活经验有关的教学内容，例如利用图表和数据展示学生常见
的日常生活现象，如手机使用时长的统计数据等。

通过观察数据变化以及趋势，帮助学生
理解数学知识在实际生活中的应用。

二、生活化的教学方式设计
1. 教学备课
在教学备课中，教师可以根据学生的生活经验和兴趣选择合适的教学资源和教学任务。

例如可以找到一些与学生感兴趣的实际问题，通过讲解背后的数学理论和方法，激发学生
的学习兴趣。

2. 教学方法选择
在课堂教学中，教师可以采用多种教学方法来生活化教学。

例如可以使用案例教学法，通过真实案例的引入，激发学生思维，让学生主动探索解决问题的方法。

可以采用游戏教学法，让学生参与到数学游戏中，通过游戏中的问题和挑战，提高学
生的数学运算能力和问题解决能力。

3. 教学资源利用
三、生活化的评价方法
1. 综合评价
在数学课堂上，可以采用综合评价的方式来评价学生的学习成果，例如通过综合测试、实际问题解决能力的评估等。

通过综合评价，可以更全面地了解学生的数学能力和学习成果，帮助学生认识到自己的优势和不足。

可以将学生分为小组，并且在小组内进行评价和讨论。

通过小组内的互相交流和合作，可以促进学生的交流和合作能力，并且可以增加学生的自信心。