大班音乐活动教案《孙悟空打妖怪》

大班音乐活动教案《孙悟空打妖怪》
一、教学目标
1.能够熟练演唱歌曲《孙悟空打妖怪》。

2.能够通过歌曲理解故事内容，培养勇敢、正义的品质。

3.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养。

4.培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容
1.教学歌曲《孙悟空打妖怪》。

2.讲解歌曲背后的故事，引导幼儿理解歌曲内涵。

3.设计音乐游戏，提高幼儿的音乐实践能力。

三、教学重点与难点
1.教学重点：学会演唱歌曲《孙悟空打妖怪》，理解歌曲背后的故事。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏，培养音乐节奏感。

四、教学过程
1.导入
教师出示孙悟空玩具，引导幼儿说出孙悟空的特点。

教师讲述孙悟空打妖怪的故事，激发幼儿兴趣。

2.教学歌曲
教师播放歌曲《孙悟空打妖怪》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

教师组织幼儿集体演唱，检查学习效果。

3.故事讲解
教师讲解歌曲背后的故事，引导幼儿理解歌曲内涵。

教师提问，引导幼儿思考孙悟空勇敢、正义的品质。

4.音乐游戏
游戏一：孙悟空捉妖怪。

教师扮演妖怪，幼儿扮演孙悟空，根据歌曲节奏捉妖怪。

游戏二：孙悟空赛跑。

教师设置障碍，幼儿分组进行赛跑，先到达终点的组获胜。

教师引导幼儿回家后，与家长分享本次活动的内容。

五、教学反思
1.本次活动幼儿参与度较高，教学效果较好。

但在教学过程中，个别幼儿节奏感较弱，需要加强个别辅导。

2.在音乐游戏中，部分幼儿表现出较强的团队协作能力，但也有部分幼儿较为自私，需要引导他们学会合作。

3.在故事讲解环节，教师应更加注重启发幼儿思考，培养他们的独立思考能力。

六、教学评价
1.评价幼儿对歌曲《孙悟空打妖怪》的掌握程度，包括发音、节奏等方面。

2.评价幼儿对歌曲背后故事的理解程度，以及勇敢、正义品质的培养。

3.评价幼儿在音乐游戏中的表现，包括团队协作能力和音乐实践
能力。

七、教学资源
1.歌曲音频《孙悟空打妖怪》。

2.孙悟空玩具。

3.教学PPT。

八、教学时间
1课时
九、教学建议
1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的音乐实践能力。

2.在讲解故事时，教师应注重启发幼儿思考，培养他们的独立思考能力。

3.在音乐游戏中，教师应关注每个幼儿的表现，引导他们学会合作，培养团队精神。

重难点补充：
1.教学重点补充：
教师可以通过角色扮演，模仿孙悟空的声音，引导幼儿模仿，增加学习的趣味性：“嗨，我是孙悟空，我有一个金箍棒，妖怪快快投降！我们一起唱出这句歌词，要记得用有力的声音哦！”
2.教学难点补充：
教师可以通过分段落教学，先教唱副歌部分，再教唱主歌部分，合并演唱，以降低难度：“我们先来学习孙悟空最威风的那部分，学
会了副歌，我们再一起挑战主歌，把两部分合并起来。

”
教学过程补充：
1.导入
教师与幼儿互动，引发兴趣：“小朋友们，你们知道谁会七十二变，又会打妖怪吗？”（幼儿回答）对了，他就是孙悟空，今天我们要唱一首关于他的歌曲。

2.教学歌曲
教师引导幼儿关注歌词与节奏：“请大家仔细听，孙悟空唱歌的时候，他的金箍棒是怎么挥舞的？我们一起来感受一下他的节奏。

”
教师与幼儿一起唱，并用动作表示节奏：“好，我们一起唱，一边唱一边做孙悟空挥舞金箍棒的动作。

”
3.故事讲解
教师通过提问引导幼儿思考：“孙悟空为什么要打妖怪呢？（幼儿回答）因为妖怪会伤害无辜的百姓，孙悟空是正义的化身，我们要学习他的勇敢和正义。

”
4.音乐游戏
游戏一：“好了，现在我们都是小小孙悟空，如果看到妖怪，我们要怎么做呢？（幼儿回答）对，我们要勇敢地去捉他们。

听我的口令，预备，开始！”
游戏二：“我们来进行孙悟空赛跑，看看谁跑得快，记得要团结合作，一起到达终点哦！”
教师与幼儿一起回顾活动：“今天我们学会了什么？对了，我们学
会了《孙悟空打妖怪》这首歌，还知道了要勇敢正义。

回家后，你们可以教爸爸妈妈唱这首歌，一起分享今天的快乐时光。

”
注意事项：
注意事项一：针对不同音乐素养的幼儿，教师要采取个性化教学，对于节奏感强的幼儿可以适当增加难度，而对于节奏感弱的幼儿则要耐心引导，逐步提高他们的音乐能力。

注意事项二：在教学过程中，教师应使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的音乐术语，确保所有幼儿都能理解和参与。

注意事项三：考虑到学生的个体差异，教师应鼓励每个幼儿积极参与，不要因为错误而批评，而是要给予肯定和鼓励，让每个孩子都能感受到音乐的乐趣。

注意事项四：根据幼儿的年龄特点，教学活动应注重游戏化，让幼儿在游戏中自然地学习和感受音乐，避免单调的重复练习。

注意事项五：在教学方式上，教师应灵活运用多种教学手段，如故事、游戏、角色扮演等，以适应不同幼儿的学习风格和兴趣。

注意事项六：教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿音乐素养的提升。