四年级期末试卷分析语文四年级语文抽测试卷分析

四年级期末试卷分析语文四年级语文抽测试卷
分析
第二题为理解性古诗默写，本题失分较多的原因是对诗意掌握不够，错别字较多，对三年级已学古诗的遗忘。

所以，在平时的教学过程中，注重古诗背诵的同时也应更加重视古诗的理解，在古诗教学过程中可以渗透一些理解性背诵和默写环节。

理解性诗词填空也是中高考语文当中一道必考题型，我认为在小学试卷中出现是具有前瞻性的，很好的为学生打下良好的基础。

错别字的出现反映了学生没有及时复习，基础字词掌握不扎实，平时还需多练多写。

第三大题为阅读理解，主要考察学生的阅读理解能力，这是学生学习语文的必备重要素养。

可以说我们平时的教学也花了很大气力在培养学生阅读理解能力上。

本题失分原因为对比喻句和拟人句的概念不清晰，审题不清导致失分。

联系上下文理解词语意思，学生没有很好的解释词语的意思，没有联系上下文，只是将词语按照字面的意思解释。

其余
题目失分较少。

第四大题为语文与生活，考察的是学生生活中的语言运用能力。

该题材料紧密联系当下人们生活中的常见事物“二维码”，
用三则较长材料介绍“二维码”。

本题考察的是学生在较长材料中根据
题目提取信息筛选有用信息的能力。

第十四小题判断题错误率为0，第十五小题失分的原因为，提取原因信息不能用准确的词语进行概括。

第十六题是主观题，很多同学失分的原因是未能抓住“劝”这个字，偏离主题。

要加强审题，语言组织要精炼准确。

习作失分的原因主要是，很多同学语言不够书面化，语句重复啰嗦，情感表达不够真实，字数不够字迹不够工整。

所以在平时的习作教学过程中，教师要加强叙事性习作的教学，评改习作要细化，给学生指定出个性化的习作方案。

本次测试试卷整体难度适中，题目较为灵活，由此看出语文测试已由知识性考查转变为能力运用的考查，据此，教师在制定教学目标和学习目标时，要多以培养学生语文能力运用为主，不能仅仅局限于课本知识，要在学课本知识的基础上多迁移多拓展。

学生在学习语文的过程中要多阅读，打开眼界，多角度思考。

20XX.6.7。