针对考点,解答好中考说明文阅读题
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考点二 ：
蠢 把 握文章结构， 理解说明 顺序， 理清作者思路。 器 说明 顺序是根据说明事物的特征和说明目的
来确定 的 ，把握住 了说明顺序 ，也就把握住 了说明
文的结构 ，理清 了文章总 的思路 。说明文在结构上 的表现 形式有 ：（） １总分式 （ 包括 总一分一 总式 ， 总一 分式 ，分一 总式 ）；（） ２并列 式 ；（） ３承接 式 。 般 分 析结构 方面 的作 用 ，可 以从 句子 的位置 入 手 ，如在文章开头的句子作用往往是 “ 总领全文 ，
才能在此基础上迅速确 定某一段落 的意义和作用 ， 于调动 自身的知识储备 ，贴近 思考 ，深入思考 ，运 药用价值”更有说服 力。 用联想 、比较 、分析 、综合的方法达 到 “ 读懂 ”的 一 考点五 ： 程度 。例如南京卷１题 是一道选择题 ，命题者对材 ＿ 说明文语言的品 ６ 析。 料 已经做 了一些加工 ，要解答 这道题 ，我们首先要
“ ” “ 多 有余 ”等 表数 量 ，体现 了说 明文语 言 的
誉为中国古代织锦工艺史上一座里程碑 。这一 由历 准 确 性 、周密 性 、科 学 性 。 （） 出后 果 。若 删 ３指 史沉淀 出的华美织物 ，在上海 世博会 上成为一道亮 去 ，原来 什 么样 的意 思就变 成 了怎样 的意 思 了 ， 的南京云锦 ，不正是南京通向更加美好未来 的一张
为第②节 中第一句话就说 “ 南京云锦 雍容华美 ，内 删 ” ， “ ” 还 是 不 “ ” ）。 （ ） 性 。 如 好 好 ２定 “ 比较 ” “ 乎 ” “ 当 ”等 词 语表 程 度 、 修 几 相 涵丰富 ”。同样 我们也可 以很快断定 ｃ 和Ｄ正确 ，
因为ｃ的说法在文章 最后一 节可以直接找到 ，而仔 饰 ， “ 约 ” “ 能 ” “ 右 ” 等 表 估 计 ， 大 可 左 细阅读文章 ，可 以发现文章开头说 “ 南京云锦 ，被
规律 和事理 的关 系 的是逻辑顺序 。逻辑顺序情况
绍 了有关 事物 的具 体特 征 ，然后 合并 同类 项 ，归 纳小结 。￣ ２ １年 宁波卷第１题 ：通读 全文 ，说说 Ｄ００ ３
“ ”具有哪几重 文化符号的内涵？做 这道题关键 井
考 点一 ：
羹 整体感知 ， 把握说明对象及其特征或本 质。 霾 可以 从三个方面人手：第一， 看标题。有的 复杂 些 ，有 时要做具体 区分 ，常见的逻辑顺序有九
标题 在指出文章说 明对象 的同时 ，也指 出了它 的特 种 形式 ：（） １由抽象 （ 概括 ）到具 体 ；（） ２ 由主 要到 次要 ；（ 由原 因到 结果 （ 由果溯 因 ）；（） ３ ） 或 ４由浅 征 。第二 ，找总说 的句子 。有的事物的本质特征 ， ５由现象 到本 质 ；（） 及里 ；（） ６ 由表 ７ 由整体 作者在文章 中已明确指出 ，阅读时要快速而准确地 入深 ；（） 找 出这 些关键 句 ，学会 筛选 关键 信 息 。第三 ，辨 到局 部 ；（） ８ 由特殊 到一般 （ 由一般 到特 殊 ）； 或 析材料 ，归纳要点 。可以先分析 作者分几个方 面介 （） ９由认识 到利用等等 。
丽的风 景”。文章结尾说 ： “ 在世博 会上尽 显风采 不 符合 实际 ，太绝 对 了 。如 辽 宁朝 阳卷 的第２ 题 ０
“ 剩下 的６ ０ 多种语 言 ，绝大 多数从 未有 过文 字 ００ 绝 城市名片 吗？”中间主体部分具体介绍云锦 的种种 记 载 ”一句 中 “ 大 多数 ”一 词能否 去掉 ？为什 特征 ，正是 按照 总分一 总 的结构 来说 明 的 ，所 以 么 ？这 道 题 答 案 就 可这 样 写 ：不 能 去 掉 ，用 了 Ｄ也是正确 的。只有Ｂ 选项是 错误 的 ，只 要仔细看
居上之势 。要针对相关考点 ，不断积累 ，认真掌握 意几种顺序的交叉现象。按 照事 物发生发展过程说 说明文 阅读的一般 规律和常见方 法 ，力求说明文阅 明的是时间顺 序 ；按 照事物 的位置 、形状和构造等 方位顺 序介绍的是 空间顺序 ；按 照人们认识事物的 读的解 题效果最大化 。
考点三 ： 正确理解材料 的意义 ， 读懂科技说 明文 。
这方 面的 考题在 １ 年各地 考 卷 中受 到格 外的 ０
在于通过 阅读选文 ，弄清楚 文章共６ ，是从五个 关注 ，应该 引起考 生高度重视 。理解材料的意义 ， 节 方面来介绍 “ ”具有的文化符 号的内涵的 ，然后 其原 则是 句不 离段 ，段不 离篇 ，关注整体 ，研析细 井 根据相关段落的关键句很快得出正确 答案 。 节 。只 有从总 体上 把握 了说明文 的对象及其特征 ，
文的思想 内涵和理性人文光辉 。另外在 阅读 中要善 使 “ 白菜除作为蔬菜供人们食用之 外 ，还 有一定 的
一 即体味说明文语言的准确，尤其是理解重
把 四个题支分别 回归阅读材料 ，即找到命题者设定 点 词 语 的 含 义 及 其 表 达 作 用 。这 方 面 题 目的 答 题支的依据 ，首先可 以很轻松地 判断Ａ 的正确 ，因 题 思 路 比 较 固 定 ：（ ） 态 （ “ ” 还 是 “ １表 删 不
针对考点 ， 解答好 中考说 明文阅读题
。李运军 （ 江苏省 东海县横 沟 中学 ）
承 ２ １ 年全 国 ８ ％的中考 试卷 考 查 了说 明文 阅 的作用往往是 “ 上启下”。回答说明顺序之类的 ０Ｏ ０ 读 。中考说明文的阅读分量已超 过议论文 ，呈后来 题 目时 ，要明确三种基本 的说明顺序 的区别 ，要注
一
引出说明对象”或者 “ （ ）起下文” ，文章结 引 领 尾则往往 “ 总结上文” ，文章主体的句子在结构上
７
引用的方法说明事物的特征 ，会增 强说服 力。引用 只有在上下文的联系中才能确定某二词句的含义 ， 用于 文章 开头 ，还起 到 引 出说明对 象 的作用 。如 只有抓住 了关键 细节 ，才能更深入地 了解科技说明 ２ １年 眉山卷 第１题 的答案 为 ：通过 引用古代医书 ００ ４
蠢 把 握文章结构， 理解说明 顺序， 理清作者思路。 器 说明 顺序是根据说明事物的特征和说明目的
来确定 的 ，把握住 了说明顺序 ，也就把握住 了说明
文的结构 ，理清 了文章总 的思路 。说明文在结构上 的表现 形式有 ：（） １总分式 （ 包括 总一分一 总式 ， 总一 分式 ，分一 总式 ）；（） ２并列 式 ；（） ３承接 式 。 般 分 析结构 方面 的作 用 ，可 以从 句子 的位置 入 手 ，如在文章开头的句子作用往往是 “ 总领全文 ，
才能在此基础上迅速确 定某一段落 的意义和作用 ， 于调动 自身的知识储备 ，贴近 思考 ，深入思考 ，运 药用价值”更有说服 力。 用联想 、比较 、分析 、综合的方法达 到 “ 读懂 ”的 一 考点五 ： 程度 。例如南京卷１题 是一道选择题 ，命题者对材 ＿ 说明文语言的品 ６ 析。 料 已经做 了一些加工 ，要解答 这道题 ，我们首先要
“ ” “ 多 有余 ”等 表数 量 ，体现 了说 明文语 言 的
誉为中国古代织锦工艺史上一座里程碑 。这一 由历 准 确 性 、周密 性 、科 学 性 。 （） 出后 果 。若 删 ３指 史沉淀 出的华美织物 ，在上海 世博会 上成为一道亮 去 ，原来 什 么样 的意 思就变 成 了怎样 的意 思 了 ， 的南京云锦 ，不正是南京通向更加美好未来 的一张
为第②节 中第一句话就说 “ 南京云锦 雍容华美 ，内 删 ” ， “ ” 还 是 不 “ ” ）。 （ ） 性 。 如 好 好 ２定 “ 比较 ” “ 乎 ” “ 当 ”等 词 语表 程 度 、 修 几 相 涵丰富 ”。同样 我们也可 以很快断定 ｃ 和Ｄ正确 ，
因为ｃ的说法在文章 最后一 节可以直接找到 ，而仔 饰 ， “ 约 ” “ 能 ” “ 右 ” 等 表 估 计 ， 大 可 左 细阅读文章 ，可 以发现文章开头说 “ 南京云锦 ，被
规律 和事理 的关 系 的是逻辑顺序 。逻辑顺序情况
绍 了有关 事物 的具 体特 征 ，然后 合并 同类 项 ，归 纳小结 。￣ ２ １年 宁波卷第１题 ：通读 全文 ，说说 Ｄ００ ３
“ ”具有哪几重 文化符号的内涵？做 这道题关键 井
考 点一 ：
羹 整体感知 ， 把握说明对象及其特征或本 质。 霾 可以 从三个方面人手：第一， 看标题。有的 复杂 些 ，有 时要做具体 区分 ，常见的逻辑顺序有九
标题 在指出文章说 明对象 的同时 ，也指 出了它 的特 种 形式 ：（） １由抽象 （ 概括 ）到具 体 ；（） ２ 由主 要到 次要 ；（ 由原 因到 结果 （ 由果溯 因 ）；（） ３ ） 或 ４由浅 征 。第二 ，找总说 的句子 。有的事物的本质特征 ， ５由现象 到本 质 ；（） 及里 ；（） ６ 由表 ７ 由整体 作者在文章 中已明确指出 ，阅读时要快速而准确地 入深 ；（） 找 出这 些关键 句 ，学会 筛选 关键 信 息 。第三 ，辨 到局 部 ；（） ８ 由特殊 到一般 （ 由一般 到特 殊 ）； 或 析材料 ，归纳要点 。可以先分析 作者分几个方 面介 （） ９由认识 到利用等等 。
丽的风 景”。文章结尾说 ： “ 在世博 会上尽 显风采 不 符合 实际 ，太绝 对 了 。如 辽 宁朝 阳卷 的第２ 题 ０
“ 剩下 的６ ０ 多种语 言 ，绝大 多数从 未有 过文 字 ００ 绝 城市名片 吗？”中间主体部分具体介绍云锦 的种种 记 载 ”一句 中 “ 大 多数 ”一 词能否 去掉 ？为什 特征 ，正是 按照 总分一 总 的结构 来说 明 的 ，所 以 么 ？这 道 题 答 案 就 可这 样 写 ：不 能 去 掉 ，用 了 Ｄ也是正确 的。只有Ｂ 选项是 错误 的 ，只 要仔细看
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考点三 ： 正确理解材料 的意义 ， 读懂科技说 明文 。
这方 面的 考题在 １ 年各地 考 卷 中受 到格 外的 ０
在于通过 阅读选文 ，弄清楚 文章共６ ，是从五个 关注 ，应该 引起考 生高度重视 。理解材料的意义 ， 节 方面来介绍 “ ”具有的文化符 号的内涵的 ，然后 其原 则是 句不 离段 ，段不 离篇 ，关注整体 ，研析细 井 根据相关段落的关键句很快得出正确 答案 。 节 。只 有从总 体上 把握 了说明文 的对象及其特征 ，
文的思想 内涵和理性人文光辉 。另外在 阅读 中要善 使 “ 白菜除作为蔬菜供人们食用之 外 ，还 有一定 的
一 即体味说明文语言的准确，尤其是理解重
把 四个题支分别 回归阅读材料 ，即找到命题者设定 点 词 语 的 含 义 及 其 表 达 作 用 。这 方 面 题 目的 答 题支的依据 ，首先可 以很轻松地 判断Ａ 的正确 ，因 题 思 路 比 较 固 定 ：（ ） 态 （ “ ” 还 是 “ １表 删 不
针对考点 ， 解答好 中考说 明文阅读题
。李运军 （ 江苏省 东海县横 沟 中学 ）
承 ２ １ 年全 国 ８ ％的中考 试卷 考 查 了说 明文 阅 的作用往往是 “ 上启下”。回答说明顺序之类的 ０Ｏ ０ 读 。中考说明文的阅读分量已超 过议论文 ，呈后来 题 目时 ，要明确三种基本 的说明顺序 的区别 ，要注
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引出说明对象”或者 “ （ ）起下文” ，文章结 引 领 尾则往往 “ 总结上文” ，文章主体的句子在结构上
７
引用的方法说明事物的特征 ，会增 强说服 力。引用 只有在上下文的联系中才能确定某二词句的含义 ， 用于 文章 开头 ，还起 到 引 出说明对 象 的作用 。如 只有抓住 了关键 细节 ，才能更深入地 了解科技说明 ２ １年 眉山卷 第１题 的答案 为 ：通过 引用古代医书 ００ ４