《雪地贺卡》 精品PPT课件3(共11张)

的秘 密会“幸福”吗？为什么？
（1）相信童话，纯净美好的童真、童趣又神奇又奇妙的 故事发生有小孩的身上。 （2）这份幸福还源于“我”对这种心灵的呵护，对这种 可贵情感的珍重。
4、我们可以悟出作者在这篇文章中所要表达的东西吗？
（1）从李小屹角度谈：写出了童真、童趣的宝贵。
做了什么事
为什么做 怎样做
结果怎样
李小屹在焦急等待回音
（三）扣重点，悟感情
“一个带有秘密的童年是多么幸福。”
1、文中李小屹的秘密是什么？
收到了雪人的贺卡
2、这个秘密是由“我”对待贺卡的两种不同的 做法形成的，第一次“我”为什么回贺卡？ 第二次“我”为什么罢手了？
第一次回贺卡 ●是被李小屹的行为感动， 作者想保护纯洁的童心。●他知道作为一个 孩子应该有梦，应该有对童话的向往，有对 生活的某种期待，应该有想象力，这种情感 是美的。●作者想延续孩子的这种美好的想 象，想呵护关爱她的童心。 第二次不回贺卡 ●如果回 ，不忍心真的 欺骗这样一个有纯真童心的孩子，但更不愿 意告诉她真相，不想打破她的幻想。●只好 就此罢手，让李小屹仍能为雪人能回贺卡这 件事而着迷和感到神奇。
（2）从“我”的角度谈：“我”对童真、童趣的关爱珍惜。
课堂训练
假设几天以后，李小屹又给雪人写了一张贺 卡，如果你是李小屹你会写些什么？试着写 一下。
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
检查字词掌握情况
1. 注音 膝盖xī 颏 kē 雀斑bān 鼻涕 tì 歪歪扭扭niǔ 岐山qí 屹yì 嫉妒 jí 恳挚zhì 襟怀 jīn 雪橇qiāo 张弩nǔ 臃肿yōngzhǒng 胳膊 bo 痴痴chī 2.辨形
颏下 屹立 忌妒 jì 努力 白颊 jiá 迄今qì 嫉妒 驽马 nú
弩弓
发怒
走进文本，整体感知
（一）审题目，提问题
读文题“雪地贺卡”你能提出什么问题、获 得什么信息？
故事发生在冬天一个下雪的日子里，在这 样一个环境中送贺卡。
《
（二）理情节，复述故事
●
什么人
我 雪地回贺卡 无意中看到李小屹给雪人的贺卡，感动 以雪人的名义给李小屹回贺卡——第三天，李小 屹再回贺卡——“我不再回贺卡”
鲍尔吉.原野
作者简介
● 鲍尔吉· 原野，1958年生，蒙古族，当代作家，和 歌手腾格尔、画家朝戈并称中国文艺界的“草原三剑 客”
● 代表作：散文集《酒到唇边》《百变人生》《脱 口而出》 《善良是一棵矮树》
学习目标
1、掌握生字词，了解作者。 2、有感情地朗读课文并复述整个故事。 3、体味作者的思想感情，珍惜纯真的童心， 拥抱美丽童年。