2020疫情后复学第一课主题班会教案2篇 诠释英雄、致敬英雄

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2020疫情后复学第一课主题班会教案2篇诠释英雄、致敬英雄一、教学背景一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。

但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。

这次班会课，主要是与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

二、教学目标1、通过知识讲解竞答，同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学会防护措施；2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观，世界观和价值观；3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责，守土尽责。

4、引导全班学生关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成为栋梁之才。

三、教学方法情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法四、班会准备1、老师班会教案，视频，新闻，图片。

2、学生搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？五、教学过程一、情境引入。

通过播放抗疫宣传片《人民战疫》，以一场声情并茂的抗疫宣传，白衣天使们在前线肉搏，科研工作者后方驰援，记者在直面惨烈，无数志愿者逆
行抗疫……1、由于新冠疫情而延迟开学的这段时间我们明白自律的重要性，自律对人一生的影响。

通过了解在一线的医务人员的感人故事，明白什么是责任。

在日常生活中培养学生责任感。

通过钟南山、李兰娟等院士的故事，树立远大的理想。

2、经过这次疫情，对未有更深入的思考和打算。

2020年初，我们与肆虐的疫情遭遇。

在这次战“疫”中，有无数的医疗工作者奔赴一线，舍小家为大家，扛起了“保家卫国”的责任。

从就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。

作为中学生生，经历了这一次的疫情，你是否又有一些重新的思考与感受？3、学生分享，老师点评。

二、思考关于人生的意义。

1、83岁的钟南山院士临危受命，第一时间给瘟疫定性，他科学抗疫的铿锵话语是国人心中的定海神针；受疫情感染的医护工作者表示，“等我病好了，我会再上一线”，他们的担当令人肃然起敬。

一群群的白衣天使，不及与家人告别，便冲在了疫情防控的突击前线，他们是永不言败的钢铁战士；全国各地紧急动员，人民警察、环卫工人、基层公务员、快递小哥、超市售货员、小区保安、出租车司机、新闻记者，还有千千万万的志愿服务者，等等等等，他们的尽职尽责，才使我们在疫情面前，工作有序，生活如常，内心安定。

2、当然，还有我们敬爱的老师，每天关心大家的身体健康，反复叮嘱在家生活、学习的注意事项，为我们学习答疑沟通……这些无论名利、无惧生死、逆流而行的勇者，他们拥有一个共同的称谓，叫做“逆行者”。

他们让我们明白没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。

这些人在平凡的岗位上努力发光，坚持善良正直与勇敢，为社会为人类做贡献，这也是我们希望所有同学将能够成为的样子，是我们共同的人生意义所在。

三、诠释英雄、致敬英雄。

同学们！从古至今，英雄历历；决决中华，英雄辈出。

勇武过人是英雄，无私忘我是英雄不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄；令人敬佩的人是
英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同样是英雄……同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。

1、为您点赞，传承英雄精神赞美英雄我会说生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

――李清照夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦。

―一陆游但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

―一王昌龄2、这个冬天让我看到了这些历史中的英雄并不遥远，他们的精神融入了华夏民族精神的DNA，植根在每一个国人心中，当祖国有难的时候，会进发出惊人的力量。

3、对支援武汉的“逆行之人”的迫问一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家中，有手机、电脑相伴，和父母一起，有冲突，有享乐，也有些许的焦虑，一切似乎和以前是一样。

但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们的平安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。

他们站在我们和病毒之间，形成一道保护网，守护我们。

现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。

对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价吗？为人子女父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑父母的担心了吗？为人妻，为人夫爱人的相守之恩，情深之德，此行，考虑他们内心的煎熬吗？为人母，为人父儿女的陪伴，养育之责，此行，考虑他们孤独的内心了吗？3、身边的无名英雄们（引导学生把英雄和生活学习相结合！）是谁让社会的基本功能继续运转？是谁在维持我们的衣，食，住，行？我们的生活之所以可以正常进行，有赖于各行各业的默默无闻的“逆行者”。

（同学讨论疫情期间音响最深刻的人和事儿，最让请你感动的人是谁？六、班会总结同学们是否也愿意在国难燃届时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？疫情肆虐，英雄挺身而出。

在这个英雄群体中，
有一员女将分外引人注目。

她就是73岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。

70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。

少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。

同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么读书？近代，是为中华之崛起；上世纪，是为中国之富强；如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。

2020疫情后复学第一课主题班会教案科学防疫勇担责任【班会背景】2020年，一场突如其的新冠肺炎疫情给我们的社会带了巨大的影响，虽然疫情目前得到了极大程度的控制，但情况依旧严峻。

在开学之际，我们不仅不要让孩子只安心读书，安于课本，还要通过这场全民战疫的人生大课，让学生们学到更多。

学习无数的医生、战士、普通人在为这场战役奋斗。

对学生们进行一次爱国主义教育，让他们更充分地认识我们的国家，我们的社会，我们的百姓，担当起自己的责任。

【教学目标】1、正确认识新冠疫情，科学防疫，保护自己和同学、家人。

2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。

3、将爱国主义热情转化为学习的动力，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书；. 【形式与内容】1、通过照片和新闻，让学生更直观了解新冠疫情。

2、通过系统整理和对比参考，让学生充分认识我国社会主义制度的优越性。

3、通过感人的视频歌曲，激起学生的爱国主义情感。

【教学过程】一、课程导入爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。

孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样，爱国”。

我们常讲，做人要有气节、要有人格。

气节也好，
人格也好，爱国是第一位的。

二、启发教学，深入讨论结合近段时间关于新冠肺炎疫情的新闻报道，请想一想，谈一谈疫情期间有什么令你感动、惊叹或深感自豪的事例。

参考武汉加油，致敬逆行者，钟南山院士等）班主任艰难困苦，玉汝于成，一个伟大的民族从不怕困难。

刚刚过去的冬天，众志成城的华夏儿女团结一心，同迎击肺炎疫情，国有难，召必回，让我们一起走近疫情中的奉献的人们，触碰那些感人的瞬间。

1、钟南山――一个大家一听到就会感到信任的名字；2003的在非典战场上义无反顾的他，初心不变，84岁的他再次将自己置身脸境，奔赴抗疫前线挤上去武汉的高铁，餐车一角也是他紧张研究工作的地方，连夜劳苦，也只是仰在座位上闭目凝神一阵。

明知山有虎，偏向虎山行！2、除夕夜，陆军军医大学的护士刘丽随队支援武汉。

已经在机场经过安检准备去见女儿的她被医院召回；出发前，医院安排给大家打了一针胸腺肽用于提高免疫力。

六天后，刘丽的一张连续工作后的近照令人泪目刘丽或许于女儿有愧，但她无愧于一个医者的责任。

3、若有疫情，召必去！驰援武汉临走前，女军医吴娅利轻轻拭去女儿不舍的眼泪；总是“说话不算话”她，没有遵守过年和女儿一起看雪的诺言但她守住了对国家和人们的诺言。

每一个离家的医务人员，都不仅仅是某个科室的护士或者医生；他们也是一个家的父母，儿女，丈夫或者妻子；他们的家人在临行前，每一颗悬着的心，也是化不开的浓浓亲情；有一个个小家的支持，才有我们更好的国家。

4、武汉市中心医院的护士王涛终于下了夜班，摘了手套的这双手令人叹息这一双已经被汗水“泡发”的手，暗藏了多少的忙碌和辛苦；而这对于每一个一线医护人员，不过是常态。

武汉肺科医院ICU主任胡明忽然接到一通电话，得知同行好友连日救治重症患者不幸染上新冠病毒，已至病危；他顿时泣不成声；但擦干眼泪后，他又带上口罩继续手头的工作，虽然好友倒下，但病人还
等着他们挽救生命；无论发生什么，都不会停止他们救死扶伤的步伐。

5、为了避免交叉感染，也为了节约穿脱防护衣帽的时间，武汉大学人民医院的90后护士单霞，剪掉了自己的长发；哪一个年轻的姑娘不爱美呢，剃光头对于女孩子而言，需要很大的勇气；她却笑着说“头发没有了可以再长，现在首要的问题是保护好自己的同时，尽力去救更多人。

”剃去长发，她依然是最美的姑娘！6、同学们结合自身的见闻，分享在这场战役中，自己心目中的英雄！二、一方有难，八方支援（一）班主任“感受中国大力量、齐声为国加油”在这场没有硝烟的疫情防控阻击战中，涌现出了许许多多舍小为大，舍家为国的感人事迹，他们在危难面前义无反顾，舍生忘死，用炽热的家国情怀守护着大家的生命安全。

这就是中国精神！这就是中国力量！这就是我们的祖国！我们怎能不热爱她？（二）播放全国支援武汉的视频。

班主任这个冬天，面对疫情，全国各地硬核支援武汉，除派遗医疗队和捐赠医疗物资，自全国的搬家式支援，让我们真切的感受到了这个国家和民族的可爱。

1、河南的大葱。

河南有个竹园沟村，这个并不富裕的村子，给武汉捐了十万斤大葱。

因为联系不到创葱机械，300多个村民到地里用手硬拔了三天。

2、吉林的人参，对，是人参！吉林抚松县当地多家爱心企业捐赠了40多种、600余箱人参产品，60箱长白山树蜜，共8吨物资送往武汉防疫一线。

3、四川的儿菜、折耳根。

四川雅安捐了50吨儿菜给湖北，但湖北朋友不知道咋吃，四川网友在线教怎么吃儿菜。

四川什郝又捐了60吨蔬菜，其中有莴笋、萝卜，还有3吨折耳根。

武汉人不会吃折耳根，于是热情的四川网友纷纷变身厨师，全网直播教学。

4、还有内蒙古的土豆，辽宁的大白菜，西藏的耗牛肉，黑龙江的大米，海南的青瓜、茄子，山西的苹果，广西的螺蛳粉。

班主任总结面对这场突如其的新冠疫情，党中央，国务院号召全国人民齐心协力打响抗击疫情
的战役，全国上下积极响应，集全国之力支援湖北、支援武汉。

再次体现了中华民族优良的传统，有钱出钱，有力出力，众多人选择不给国家添乱。

二个月，疫情得到了有效的控制，中国人民强大的凝聚力和战胜病疫的决心又一次让世界震惊。

其中涌现出无数可歌可泣的英雄事迹，这些鲜活的生命在平凡岗位上的责任和担当给全国人民留下了难以磨灭的印象，是一本本活生生的教科书，祖国不会忘记，人民不会忘记，学生们更不能忘记。

三、观看视频，激发爱国主义情感1、观看《《武汉加油！中国加油！》的视频。

（约4分钟）（设计意图了解了大量的新闻信息后，再通过感人的视频歌曲，激起学生的爱国主义情感。

）【作业安排延伸反馈】同学们以“谁是最可爱的人”为题，寻找最少一位疫情期间的感动人物，要求最好包括人物照片，事迹，说过的话，别人的评价，你的感言等。

（设计意图让学生通过查找，增强爱国主义教育的效果，同时积累一些有效的作业素材。

）。