我眼中的学习读后学习心得（5篇材料）

我眼中的学习读后学习心得（5篇材料）
第一篇：我眼中的学习读后学习心得
读我眼中的学习心得
我眼中的学习
在学生时期，一直觉得学习就是简单地参加各种培训，各种上课，各种模仿，各种经验和教训的提取和运用，接触社会好些年，随着工作面的扩大，工作精细度的深入，愈发愈觉得，自己之前的这种认知和理解，略显狭隘和局促。

其实，真正的“学习”，无处不在，关键看每个人的心态，如何去对待身边的人和事，看到身边被表扬的人和事，说明一定是这个人或这件事的某一种特征，某一种结果，得到了外界的认可和别人的赞许，这是可以成为你模仿的榜样，这是学习；看到你身边不良的人或事，如果有能力，那就基于你的价值观，用你的方法，去改变，如果改变不了，告诉自己，以后千万不要让自己成为现在最厌恶的那个形象，做出自己当下最反感的事，这是学习；听别人的工作分享，看到自己想不到的，看到别人做的比自己好的，看到别人做得不够，而自己可以帮助到别人的，这是学习；求助别人解决问题，聆听别人分析问题的思路，看待问题的格局，最后借鉴别人解决问题的具体措施，这是学习；帮助别人解决问题，不断感受对方接受自己的意愿度，接受的速度，不断根据别人的反馈，调整自己的行为和方式，最大化沟通效率，这是学习；做自我的评价，在你眼中的自己是一个什么样的人，在别人眼中的自己，又是一个什么样的人，如果结论不一样，是自己的优点没有显露，让别人感受到，还是自己的不足没有抑制好，给别人造成了伤害或者留下了不好的印象，这是学习；还有很多，很多，你眼中有什么，你身边就到处都是什么。

像猎豹一样的敏感度，去发现和挖掘自己身边的学习机会，那么财富，无处不在。

人一定要学会不断给自己加分，一份虔诚，空杯，谦虚的心态，一定会让你人生累积的分值，更快，更高。

我的小小感受，分享给大家，祝大家节日快乐！
第二篇：我眼中农信社
我眼中农村信用社
时间飞逝，转眼间我已在信达分社锻炼了35天，这35天里，每一刻都有对农信社有更深的感悟，每一天都有新的成长。

在各位领导及同事的关心帮助下，我探索着，努力着，感恩着，逐渐成长。

现在的我越来越为自己身为一名农村信用社人感到骄傲！
考上农村信用社之前，我心中的农村信用社有一丝神秘，有一些期盼，更对在农信社工作的人充满羡慕。

后来我了解到，农村信用社其职能始终是服务农民，经过60多年发展历程，从服务农民到服务农业、服务农村，“三农”成为农村信用社发展壮大的根基，农村信用社改革发展的60年的激情岁月里，浓缩了农村金融体系建设的探索进程，记录了合作金融成长的艰难蜕变，透视着中国“三农”的发展历程。

这期间，农信社在农村经济社会发展中作出了重大贡献。

这怎能让我对在这里工作不充满向往！
现在我幸运的成为了农村信用社中的一员，融入了这个大家庭。

我们的营业网点装修的明亮整洁，我们的办公环境优越舒心，高品质高效率的服务为我们带来储蓄存款的节节攀升。

忘不了，我们新员工入职时培训的新鲜感；忘不了，-1-
拥有自己第一张金燕卡时的激动；更忘不了，在实习期间各位领导和同事对我工作学习上孜孜不倦的指导和帮助。

我暗暗下定决心，要在这看似平凡的岗位上，不断的吸收着新知识，迎接着新挑战，为农村信用社的发展作出新的贡献！在实习期间，我亲眼目睹了农信社的生机活力，目睹了开拓进取的领导班子给农信社带来的巨大变化，对自身的责任有了更深的体会！
我相信，如果愿意承担成长的责任，那么就会获得成长的收益;如果竭尽自己的才能，那么就会得到进步的机会。

织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；希望的种子决定了我，要用最努力的行为和最积极的态度，为农村信用社的发展尽心尽力。

这是我们每一个新入职员工应该为之奋斗的目标！
在工作中，我不断的告诫自己：与金钱打交道，对于贪心的人来
说其险无比；与金钱打交道，对于无私心的人来说，却可以陶冶更高尚的情操。

在工作中我始终谨慎小心，因为只要一个微小疏忽，就可能给客户带来很大的麻烦，只要一个微小失误，就可能给信用社带来巨大的损失。

每当遇到工作难题时,是同事们帮我答疑释惑；每当工作上犯错误时,又是同事们对我教育启发；当我心情失落时,是同事们给我鼓舞；当我骄傲时,又是同事们提醒我以谦虚。

我周围的农信人正用他们的模范行为和高尚精神，为我树立了学习和工作的标杆！一路走来一路欢喜！能在这样一个团结互助、相互鼓励的环境中工作，我感到自己很幸运。

感谢这个大家庭，为我提供学习的动力，使我不断成熟进步，在以后的道路上，无论是阳光灿烂还是风雨交加，我都会执着坚定地一路前行。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

2014年我在农村信用社种下了希望的种子,我将用一生的勤奋去浇灌！
如果说农村信用社好比一艘前进的大船，目标任务是船头，它决定着船前进的方向;信用社的各项业务是船身，它是农村信用社的主要构成部分;员工的素质以及绩效考核的办法是船桨，它决定着船行进的速度！工厂企业在进行产业升级，急需资金支持时，出现了我们农村信用社人的身影，我们为县域经济的发展涂上一抹亮丽的色彩；我们以服务三农为己任，为农民兄弟搭起了一座通往幸福与富裕的桥梁，我们宣传着信用社的新政策、新业务，不仅是送去了资金，更是送去了生活的希望与美好，我们不仅是在锦上添花，更多的时候是在雪中送炭！
我们面临着农行的重返、邮政银行和各种村镇银行、民间借贷与我们争夺市场，要怎样在这样激烈的竞争中成长壮大？我们不能畏畏缩缩，瞻前顾后。

因为雄鹰是在风雨中练
就坚实的翅膀，梅花只在严寒中绽放扑鼻的芬芳。

我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生的乐章。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，在工作中，坚持多一点坚韧，少一点浮漂；多一点勤奋，少一点机巧；选择农村信用社，便以农村信用社为家，敬业爱岗、开拓进取，让我们一步一个脚印，走出更美好的明天！
在以后的工作中，我不求轰轰烈烈，只求滴水穿石；不求闻达于世，只求无愧于心。

也许我并不能做到完美，也许并不能做到优秀，但我一定会努力的去做！我会用点点滴滴的奉献为农村信用社和祖国的“三农”建设发展添砖加瓦。

我坚信，我们追求的不是艺术，而是为民服务的理念；追求的不是荣耀，而是默默奉献的精神；追求的不是金钱，而是热爱事业的豪情；追求的不是地位，而是农信事业的永恒！
今生与农信社相伴，一路携手同行！我无怨无悔！
第三篇：《我没有周末》读后
《我没有周末》读后
今天上午，我本来还在抱怨妈妈，抱怨她象棋比赛刚结束，就又叫我去上象棋培训，可从看完《我没有周末》一文以后，我的这顿抱怨便无影无踪。

周末本应是轻松愉快的休息与娱乐时间，可小作者却被那“小山”似的作业本、母亲大人的“圣旨”压得喘不过气。

小作者晚上“奋战”到九点多，总算把该写的全做完了。

他本想睡个懒觉，却被伟大的父亲早早叫起背诵英语，还有什么烦人的补习班，而且，小作者最喜爱看的《正大综艺》也被迫不能看全了。

怪不得“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”。

而我呢，没有“小山”似的作业；没有用“圣旨”给我布置课外习题的母亲大人。

在周六、周日的早晨，我睡到九点，我妈妈才会过来叫醒我。

而且，我不用去上那些我不喜欢的补习班，只要在家里复习复习，至于电视嘛，只要我作业做完了，复习也好了，就可以看了。

和小作者比起来，我怎么好意思抱怨？
第四篇：我眼中的马克思学习分享会发言稿
我眼中的马克思学习分享会发言稿
追逐理想奋斗青春
2016级吴童童学习分享会发言稿
1818年5月5日，马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。

父亲亨利希·马克思是一位才能出众的律师，对马克思少年时代的思想成长起过
良好的影响。

母亲罕丽达·普勒斯堡是个贤慧的妇女，主要操持家务。

马克思从小勤奋好学，除母语德文外，他先后攻下了拉丁文、希腊文、法文、英文和意大利文。

善于独立思考。

1830年，他进入特利尔中学，1835年9月毕业。

中学时代，他受到法国启蒙思想的影响，已有为人类谋幸福的崇高理想。

中学毕业时他写的《青年在选择职业时的考虑》一文说，一个人只有立志为人类劳动，才能成为真正的伟人。

1835年10月，他进波恩大学攻读法学，一年后转入柏林大学法律系。

在大学，他除研究法学外，还研究历史、哲学和艺术理论。

1837年起，马克思开始认真钻研黑格尔哲学。

1841年，他结束大学生活，获哲学博士学位。

我们应把马克思主义当作人生旅途的指向标。

第一，以马克思主义理论为指导，坚定理想和奋斗目标。

第二，运用马克思主义的世界观和方法论看待和处理生活中繁杂的问题和事物，践行马克思主义的原则、立场，切实成为一名唯物主义者。

第三，努力参加社会实践，提高社会实践技能，为社会的发展和文明的进步奉献自己的一份微薄之力。

大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

我们必须充分认识到马克思主义的科学性，不能仅仅为了考试而学习它，我们要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，理论指导实践，争取最大限度的领悟马克思主义的真谛。

理论不仅仅应该是理论，作为新时代的大学生，我们更应该清楚地认识到这一点，把马克思主义运用到无限的社会实践中去。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”,这是总书记在十九大报告结尾时对我们青年人的殷切期望，也是蕴含理想与奋斗精神的名言。

这两年思想上的学习和进步让我对这句话有了更加深刻的认识，从参加第36期团课，到第41期入党积极分子培训，再到现在的第三期青马班学习，这段学习的历程就像是在追逐理想，追求信仰的过程，每完成一次学习，我便能真真切切体会到自己在思想上的进步，能真实感受到和组织的距离更进一步。

在以后的学习生活中，我还会更加努
力的争取进步，不停的奋斗，用实际行动向组织靠拢。

正如总书记5月2日在北大师讲话所说：当代青年要立鸿鹄志，做奋斗者，要永久奋斗，在奋斗中释放青春激情，追逐理想，以青春之我，奋斗之我，去担当社会主义建设者和接班人的使命，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

系学生会副主席吴童童
马克思的青年时代：思考让叛逆闪闪发光
2015级免本6班叶子涵学习分享会发言稿
1818年5月5日，马克思出生于德国特里尔的一个犹太律师家庭，小正太马克思才华横溢，在家里备受宠爱。

中学时的马克思成绩优秀，有明确的人生目标。

十七岁时就把“为人类幸福而工作”作为自己的人生梦想。

然而中学毕业进入波恩大学的马克思，却从三好学生变成了一个“坏”小子。

1835年，马克思遵照父亲亨利希的安排，进入德国波恩大学法律系读书，希望毕业之后成为一名律师。

但是，马克思在波恩大学并没有好好学习，而是花钱大手大脚，经常花天酒地。

更让老马头疼的是，小马在大学期间还加入了一个叫“特里尔同乡会”的组织，最后他还成了这个组织的头儿。

这个同乡会就像是咱们在大学里的老乡会一样，总会组织一些聚会活动，但是他们聚会的地点，就是在波恩各地的酒馆里。

酒后，他们偶尔还要和其他学生打架决斗，甚至还曾被学校关过24小时的监禁。

这样看起来，这个时期的马克思貌似一个十足的“坏”小子，甚至像个“不良”青年，但实际上，马克思受过良好的家庭教育。

他的父亲亨利希本人就深受启蒙思想的影响，熟读伏尔泰、莱布尼茨和牛顿等启蒙思想家的著作。

亨利希的思想立场，为他的儿子马克思营造了一个现代人文主义的思想环境。

马克思一生都对自己的父亲景仰备至。

话再说回来，老马看着自己的儿子在波恩大学胡闹，知道这不是办法，就安排马克思转学去了柏林大学。

转学之后，小马的精神面貌的确得到了改变，从无望的酗酒文青变成了靠谱的学术宅男。

在这个
阶段马克思大量读书，并且自学英语和意大利语，翻译了那个提出著名“塔西佗陷阱”的古希腊历史学家塔西佗的《日耳曼尼亚志》和奥维狄乌斯的《哀歌》等名著，甚至还想建立一个法哲学体系。

此刻的马克思，小宇宙完全爆发。

这个坏小子来了一次华丽的转身。

马克思青年时代这个转身是怎么实现的呢？
从外因来说，柏林大学严谨的学风让马克思一改从前的浮夸，开始专心于学术研究。

柏林大学又名洪堡大学，从1810年建校开始就一直是德国的最高学府，可谓是大师辈出，群星璀璨。

马克思自从解锁了柏林大学这个新地点，就像玩游戏开了外挂一样，开始拼命地读书。

从内因来说，马克思本身就是一个非常重视精神追求的人。

他从小博览群书，而且志存高远，十七岁的时候语出惊人，说自己要“为人类幸福而工作”,这是何等抱负和胸怀！对马克思来说，追求知识和真理，才是人生的头等大事。

马克思的求学经历说明，年轻人的“坏”有两种，一种是面对现实的冷酷，放弃青春理想后的自我放逐和堕落，另一种是怀揣理想，但面对理想和现实的落差，理想一时难以实现，又想不通而形成的叛逆与发泄。

青春期的马克思就是探索中的叛逆。

马克思看似是个“坏”小子，看似叛逆颓废，但是他从未丢弃过他的青春理想，从未放逐对人类幸福和世界未来的思考和探索。

他一旦寻找到探索知识的正确道路，就开始在追梦的道路上奔跑领航，散发出人生灿烂的光芒。

第五篇：“我的学习·我的价值观”学习心得
“我的学习·我的价值观”学习心得
作为一名大学生，作为“两个一百年”奋斗目标实现的参与者与见证者，我们行走在社会主义道路上。

未来我们将从事不同的工作，拥有不同的人生，也会在不同的青春舞台上激彩飞扬，但我们拥有同样的一个身份——青年马克思主义者，就如同深深的渗入我们血脉之中的中华文化，我们自儿时便琅琅上口的儒家经典，“己所不欲勿施于人”、“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”、“天下兴亡，匹夫有责”、“言必信，行必果”……
我们有着共同的信仰和价值观，擎着承自前人的火把，站在伟大
思想的肩膀上，在党中央集体的领导下，踏着坚定一致的步伐，从四面八方向着社会主义理想前进。

这就是我们的圣地，以万分虔诚的热情所信仰的圣地，它存在于我们的信念之中，描绘着我们的道德准则，渗透着我们的价值观，它不以具体的面貌存在着，只是源源不断的散发光和热，为我们处于困境中的身心带来能量。

我看见考古系的学生们，在简陋的条件下，被日光晒黑了容颜，被风霜磨砺了意志。

他们在庞大的挖掘工作中，立足于每一个探方，探索着每一寸的土地，不浮夸，不躁动，诠释了“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”的真谛。

我看见华中农业大学的志愿者们，深入西部，深入社区，深入灾后现场，以对山区贫苦学生的满怀期盼，以对孤残青年的陪伴关怀，以对灾后地区的援助之手，将自己与社会紧密相联。

他们以需要帮助的人的喜乐为自己的喜乐，以需要帮助的人的忧愁为自己的忧愁，量力而行，尽力而为，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”于他们来说，从来不是空话。

我看见河北保定学院支教的毕业生们，扎根在中国贫瘠之地，以别样的汗水浇灌青春之花。

尽管他们之中，有人已离世，有人青春已不再，但我相信，他们培育的新生的希望将会由新生的力量继承发扬。

他们有的选择做老师，有的选择将专业与当地的实际结合带动当地的发展，而他们之后，将会有更多的人共同努力开创一个繁华的西部。

他们有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养。

不仅仅是他们，还有许许多多的大学生，他们可能是我们身边的朋友、同学以及不相识的陌生人，他们都拥有相同的品质。

“六有”不应只是个人的荣誉称号，它应该是我们每一个大学生都应具备的品质。

我们所看见的不应仅仅是眼前的情景，更应是未来的，全面的。

习总书记曾说，“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。

”我们所见的是一个古老而生机蓬勃的大国振兴之路，我们对未来葆有自信。