文章中的环境描写——小学作文教学课件

山清水秀 春暖花开 湖光山色 水天一色 百花齐放 万紫千红 草长莺飞 繁花似锦 大雨滂沱 整洁大方 一望无际 绿树成荫 斜风细雨 繁花似锦 沃野千里 汹涌澎湃
教你练魔法
一、判断下面的环境描写属于哪种类型，填在题后的括号里。
1.宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹， 细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有 一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了......
谢谢
THANK YOU
2.夕阳西下，城市中心却像一颗灿灿的星星，犹如白天 一般光亮。在城市中心西北方向很远的地方，一条刚修 好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在这条小路的尽 头座落着一所历史研究所。
3.四下一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的窗无精打 采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一 样，门口连一个乞丐也没有。
2.环境描写要抓“典型”。
典型环境指典型的自然环境、社会环境下，形成的 典型的人物行为、性格。
例1：
我这才注意到屋里的摆设还是原来的老样子，只是那老式 的长桌上摆满了大大小小的无线电零件，乍看上去好象有点零 乱，可是仔细瞧瞧，它们都整齐地排列在一张纸上，标着号码， 样样分明。
例2： 一九四七年春天，我们延安小学转移到一个小山村
的、什么关是键词环境描写：
环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会 环境的描写。
关键
自然环境是指：自然界的景物，如季节变化、 风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
社会环境是指：能反映社会、时代特征的建筑、场所、 陈设等景物以及民俗民风等。
环境描写的作用：
第十课
精雕细刻 平中见奇
——文章的环境描写
李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在
柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温 暖很舒服，但这段旅途实在太长，太寂寞， 他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他 平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与 寂寞为伍。
冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼肉。 万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。 雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动
自然环境描写和社会环境描写都是为文章主题服 务的，准确地运用环境描写可以起到能衬托人物心情、 渲染故事气氛、推动情节发展，深化作品主题。
二、环境描写的方法
1.要准
2.要典型
3.要会渲染
1.环境描写要准
所谓准就是能够准确表达人物心声，状态和情境环境， 要符合人物性格和文章的整体基调。
例： 片段一：
创设情境细品味
片段一： 汪洋大海深处正有一艘船在行驶着，那船随着汹涌的
波涛上下颠簸，左右摇摆，晃动得非常厉害，多萝西和水 手们紧紧地抓住绳索和栏杆，以防被狂风刮到海里。
片段二： 狂风，这个发怒的巨人尖叫着，撕断了捆着鸡笼的
绳索，把鸡笼高高地卷到空中。然而，挑战暴风雨却让 多萝西感到了一种兴奋的喜悦。
4.一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空 中划着美丽的弧线轻盈地落到了地上。
5.时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩 石上......暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
笔尖训练营
运用刚才学习的环境描写的表达方法，给小短文加上合适的环 境描写，编写一个完整的片段，字数在300字左右。 1.今天，发试卷了，我考了满分！带香激动和兴奋，我走出了校 门…… 2.今天，发试卷了，作文跑题了，结果只考了48分，唉！我垂头 丧气地走出了校门。
近处，有一处早已被主人打扫得干干净净的农家 小院。院子中间摆放着一个结实耐用的磨盘，用几块 红色条石高高垫起，磨盘上放着一个精巧别致的小篮 子。不远处有一堆褐色堆放整齐的木柴，上面还蹲着 一只活泼可爱的小狗呢！院子旁边有一位亭亭玉立的 小女孩正坐在一块造型别致的石头上。
例2：
那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早 上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜 小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从 天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时， 天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和 千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（节选自曾文轩《孤独之旅》）
里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚持 学习。
当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地 上，
把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有 粉笔，就用黄土块代替。最困难的是一直没有书，抄一课学一 课。我们多么渴望有一本印好的教科书啊！
3.学会“渲染”。
对于典型环境，可以巧妙运用修辞联想法，动静结合的方 法，不同侧面的描写进行渲染，突出环境特点，推动情节发展。
例：
冬天，白雪一片，在不知不觉中悄悄来到人间，她用 柔和的双手，给大地穿上了白色的棉袄。她那缓慢的、柔 和的姿态，让我喜欢上了冬天，想知道我为什么喜欢冬天 吗？就接着往下看吧！
例1： 浩瀚无边的天空像透明的镜子，上面飘着朵朵白云，
犹如扬帆起航的小舟，慢悠悠地漂浮。 远处是林海苍 茫的树林，有婀娜多姿的柳树，像一个个美少女在梳 理她们的秀发；有青翠欲滴的松树，像一把张开的绿 绒大伞，为人们遮阴纳凉；还有傲然挺立的枫树，那 片片红叶像一团团火焰。
斜坡上到处长着奇异的花草，鸟儿们披上罕见的辉 煌美丽的羽服唱着歌儿，并且在树林里和灌木丛中鼓翼 飞舞。有一条小溪，沿着绿的斜坡中间冲流着，起着泡， 发出淙淙的声音来。
内容回顾
1.环境描写要“准”。 2.环境描写要抓“典型”。 3.环境描写要学会“渲染”。
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辞海拾贝
姹紫嫣红 春意盎然 熙熙攘攘 错落有致
早晨，女主人挤满鲜奶给男主人喝，又做了鸡蛋给小宝宝吃。 片段二:
早晨天不亮，在乡下一个干净的农家小院里，大公鸡‘喔喔’ 的叫声唤醒了主人一家。女主人手拿着一个瓶子走到‘咩咩’叫 的羊跟前，挤了满满一瓶鲜奶给男主人喝。不大一会鸡窝里传来 了‘咯咯’的叫声，原来是大花母鸡生蛋了，在向主人报功呢！ 女主人从鸡窝里拿出一个热呼呼的鸡蛋，做熟了给她的小宝宝吃。