007送东阳马生序知识点整理笔记

送东阳马生序原文：余幼时即嗜（shì）学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

字词：嗜学：爱好学习无从：没有办法致：取得，这里指买到每：时常。

假借：同义词连用，借译文：我小时就爱好读书。

（因为）家里贫穷，没有办法买书来读，（于是）常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日期（按时）归还。

原文：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗（fú）之怠（dài）。

字词：弗之怠：不懈怠，不放松译文：（赶上冬天）天气很冷，砚里的墨汁结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲伸直，也从不放松抄写。

原文：录毕，走送之，不敢稍逾约。

字词：逾约：超过约定的期限译文：抄完后，跑着去送还书，不敢稍微超过约定的期限。

原文：以是人多以书假( jiǎ )余，余因得遍观群书。

译文：因此，人家都愿意借书给我，我才有机会广泛的阅读很多书。

原文：既加冠（guàn），益慕圣贤之道。

字词：加冠：古代男子二十岁要行冠礼，表示进入成年道：学说译文：我到了成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说，原文：又患无硕师名人与游，尝趋（qū）百里外，从乡之先达执经叩问。

字词：硕：大。

硕师即大师，学问渊博的人游：交往，外出求学先达：有德行学问的前辈译文：又苦于没有大师、名人交游，向他们请教。

我曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。

原文：先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降(jiàng)辞色。

字词：填：塞满，充满降：减，减退辞色：言辞和神色译文：那位前辈道德高尚，名望很大，向他求教的学生挤满了他的屋子，他的言辞态度一直极为严肃。

原文：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；字词：援：引述质：询问请：询问，请教译文：我站在他身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，恭恭敬敬地求教；原文：或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；字词：叱咄：大声斥责至：周到复：回答译文：有时遇到他斥责，（我的）态度更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢辩说；原文：俟（sì）其欣悦，则又请焉。

字词：涘：等待欣悦：高兴请：请教译文：等到他高兴了，就又去请教。

原文：故余虽愚，卒获有所闻。

译文：所以我虽然愚笨，但最终还能够有所收获。

原文：当余之从师也，负箧（qiè）曳(yè)屣(xǐ)，行深山巨谷中。

字词：箧：小箱子屣：鞋译文：当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋，走在深山大谷里，原文：穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂而不知。

字词：穷冬：隆冬，深冬译文：冒着严冬凛冽的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上皮肤冻裂了（我）还不知道。

原文：至舍（shè），四支僵劲（jìng，多音字）不能动，媵（yìng）人持汤沃灌，以衾(qīn)拥覆，久而乃和。

字词：舍：居室支：通“肢”，肢体。

媵人：女婢，侍女汤：热水沃灌：洗濯乃：才译文：我到了住所，四肢都冻僵了不能动弹，侍女拿来热水（给我）洗手暖脚，用被子（替我）盖上，很久很久（我）才暖和过来。

原文：寓逆旅，主人日再食（sì），无鲜肥滋味之享。

字词：逆旅：旅馆再：两次译文：寄居旅店，主人每天给准备两顿饭，从没有鱼和肉这样的东西可以享受。

原文：同舍（shè）生皆被（pī)绮(qǐ)绣，戴朱缨(yīng)宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xiù)，烨(yè)然若神人；字词：被：通“披”，穿绮秀：丝绸做的华丽的衣服缨：系在脖子上的帽带腰：这里是“腰上系着”的意思容臭：香囊。

臭，本义是气味，这里指香料烨然：光彩鲜明的样子译文：跟我同住在旅舍的同学们都穿着华丽的衣服，头上戴着用红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩着白玉环，左边带着佩刀，右边挂着香袋。

浑身光彩照人，就像神仙一样；原文：余则缊（yùn）袍敝（bì）衣处（chǔ）其间，略无慕艳意。

字词：缊袍：以乱麻为絮的袍子。

古代贫穷的人穿的。

缊，乱麻。

慕艳：艳羡，十分羡慕译文：可是我却穿着旧棉袄、破衣衫，生活在他们当中，一点也没有他们羡慕的意思。

原文：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

字词：奉：供养译文：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的比不上别人。

原文：盖余之勤且艰若此。

译文：我求学时辛勤艰苦的情况大体就是这样。

原文：今诸生学于太学，县官日有廪(lǐn)稍（shāo）之供（gòng），父母岁有裘葛之遗(wèi)，无冻馁(něi)之患矣；字词：太学：古代设于京城的最高学府县官：朝廷，官府廪稍：公家按时供给的粮食裘葛：泛指四时衣服。

裘，冬衣。

葛，夏衣。

译文：现在许多在太学里的学生，朝廷每天供应膳食，父母每年给（他们）准备皮袍和绸衣，没有受冻挨饿的顾虑；原文：坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；译文：坐在高大宽敞的房子里面诵读着诗书，也没有奔走的劳累；原文：有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；字词：司业：古代学官名。

国子监中的副长官译文：有司业、博士当他们的老师，没有任何问题得不到解决，没有任何要求得不到满足。

原文：凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

字词：假：借诸：兼词，“之于”的合音译文：凡是应当有的书，都聚集在这里，不必像我那样亲手抄写，要向别人借来才看得到。

原文：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！字词：天质：天然资质卑：低下译文：他们的学业要是不精通，不能养成良好道德品行，不是天资低下，而是用心不及我的专一罢了，哪里是别人的过失吗？原文：东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。

字词：君则：马生的字流辈：同辈译文：东阳县的书生马君则，在太学读书已经两年了，同学们都称赞他恶贤能。

原文：余朝京师，生以乡人子谒（yè）余，撰（zhuàn）长书以为贽（zhì），辞甚畅达。

字词：京师：泛称国都。

这里指朝廷乡人：同乡的人谒：拜见长书：古代公侯的书信。

书，信。

贽：古代初次拜见尊长时所送的礼物译文：我到京城朝见皇帝，马君则以同乡晚辈的身份来拜见我，并写了一封信做见面礼，言辞非常流畅、通达。

原文：与之论辨，言和（hé）而色夷。

字词：夷：平和译文：同他分析、议论问题，（他总是）言语和缓面色平和。

原文：自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！译文：他自己说少年时学习用心十分劳苦。

这可以说是善于学习的了。

原文：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

字词：亲：父母译文：他将要回家探望他的父母，我特意讲讲求学的艰难来告诉他。

同义词连用假借：借叩问：问词类活用手自笔录笔：用笔。

名词作状语通假字四支僵劲不能动支：通“肢”。

同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿《送东阳马生序》一、文学常识1、背景：《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章，勉励马生勤苦学习。

2、文体：赠序.《送东阳马生序》是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许。

“序”是一种文体。

“序”有书序和赠序两种。

3、作者，字景濂，号潜溪，文学家。

在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。

他以继承儒家封建道统为己任，为文主张“宗经”“师古”，取法唐宋，著作甚丰。

朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。

著有《宋学士文集》。

4、本文选自5、题目含意：送给同乡马君则的一篇赠序。

二、通假字：1、四支僵劲不能动支：通“肢”，肢体2、同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿着3、与之论辨辨：通“辩”三、一词多义：1、礼愈至至：周到，形容词至舍至：到达，动词2、无从致书以观以：来，表目的，连词以是人多以书假余以：因为，表原因，连词以中有足乐者以：因为以衾拥覆以：用，拿，介词撰长书以为贽以：把（“以”后省略“之”）俯身倾耳以请以：连词，表承接，相当于“而”3、足肤皲裂而不知而：却，连词，表转折久而乃和而：可不译，连词，表顺接四、词性活用：1、腰腰白玉之环腰：挂在腰间，名词用为动词2、手不必若余之手录手：用手，名词作状语3、日县官日有廪稍之供日：每天名词作状语4、岁父母岁有裘葛之遗岁：每年名词作状语五、重点词语：1、余幼时即嗜学嗜：特别爱好2、家贫，无从致书以观无从：没有办法致：得到，买3、每假借于藏书之家汇假借：借（假：借）4、录毕，走送之走：跑5、不敢稍逾约逾约：超过约定的期限6、益慕圣贤之道慕：仰慕7、又患无硕师名人与游患：担心，忧虑硕师：才学渊博的老师硕：大8、尝趋百里外从乡之先达执经扣问.尝：曾经趋：奔向扣问：求教扣：问 9、门人弟子填其室填：拥挤10、援疑质理援：引，提出质：询问11、或遇其叱咄叱咄：训斥，呵责 12、不敢出一言以复复：辩解13、俟其欣悦俟：等待14、四肢僵劲不能动僵劲：僵硬15、媵人持汤沃灌汤：热水沃灌：浇水洗16、以衾拥覆衾：被子17、寓逆旅逆旅：旅店18、主人日再食食：提供伙食日：每天再：两次19、右备容臭臭：这里指香气20、烨然若神人烨然：光彩耀眼的样子21、余则缊袍敝衣处其间缊：旧絮敝：破22、略无慕艳意慕、艳：羡慕六、重点句子翻译：1、手指不可屈伸，弗之怠。

手指（冻僵）不能弯曲、伸直，也不放松抄书。

2、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

那位前辈道德高，声望高，学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。

3、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教。

4、寓逆旅，主人日再食。

寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭。

5、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。

6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

7、县官日有廪稍之供朝廷每天有米粮供给。

8、余朝京师，生以乡人子谒余我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份拜见我。

9、撰长书以为贽，辞甚畅达。

写了一封长信作为表示敬意的见面礼物，言辞很流畅、通达。

七、特殊句式⑴省略句：①先达德隆望尊，（先达）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，（余）援疑质理，（余）俯身倾耳以请；或遇其叱咄，（余）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，（余）则又请焉。

译：前辈道德声望高，（向他求学的）学生挤满了他的屋子，（他）从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。

我（恭敬）地站在他旁边，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。

有时候遇到他地训斥、呵责，（我的）表情态度更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来回答；等到他高兴了，我就又请教。