七年级英语下册 Unit 3 How do you make a banana milk shake 单元复习课课件 鲁教版

3. (2011·清远中考)I’m so hungry. Please give me______to eat.
A. three bread
B. three pieces of bread
C. three pieces of breads D. three piece of bread
【解析】选B。考查可数名词与不可数名词的用法。bread为不 可数名词，不加s，也不能直接用数字修饰，排除A和C两项； 量词piece“片”是可数名词，复数要加s。故选B。
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题 记下来，到课后再慢慢弄懂它。
Unit 3
How do you make a banana milk shake?
单元复习课
Ⅰ. 词汇拓展
1. cut (v. )
→______(过去式)切；割
2. instruction(n. ) →______(pl. )命令；指示；用法说明
3. final (adj. )
→______(adv. )最后地；最终
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/7/14
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thank
you!
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______ ______ honey do you need?
2. 你们想要多少杯咖啡？
______ ______ ______ ______ coffee would you like?
答案：1. How much
2. How many cups of
3. 这是做鱼的食谱。 ______ ______ ______ ______ making fish. 答案： Here’s a recipe for
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理 解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知 识的“隐患”。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行 对比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
答案：1. cut
2. instructions
3. finally
4. sandwich (n. )
→ ______(pl. )三明治
5. salty(adj. )
→ ______(n. )盐；食盐
答案：4. sandw 打开
turn ______
2. 切碎
5. (2011·昆明中考)—You should______the shower when you are washing your hair.
—OK. I will. We need to save water.
A. put on
B. put off
C. turn off
D. turn on
【解析】选C。考查动词短语辨析。put on穿上，上演；put off 推迟；turn off关上；turn on打开。根据句意可知，洗头发时 应该把淋浴器关上, 以便节约用水。故选C。
4. (2011·山西中考)Read the______carefully. They will help you know how to use the popper.
A. instructions B. decisions
C. results
【解析】选A。考查名词词义辨析。instruction说明；decision 决定；result结果。根据句意可知选A。
核心考点：两词三语一句型 1. 两个词汇：piece, instruction 2. 三个短语：cut up, turn off, the number of 3. 一个句型：How many/much引导的特殊疑问句
1. (2012·烟台中考)制作香蕉奶昔的第二个步骤是将香蕉切碎。 The second step of making a banana milk shake is _________ the bananas. 答案：cutting up
cut ______
3. 把……倒入…… pour. . . ______. . .
4. mix up
____________
5. add. . . to. . .
____________
答案：1. on 2. up
3. into 4. 混合在一起
5. 把……加到……上
Ⅲ. 句型攻关
1. 你们需要多少蜂蜜？
【解析】选B。考查名词作定语以及a number of与the number of的辨析。man/woman作定语要与其所修饰的名词在数上保持 一致。a number of表示若干、许多，谓语用复数；the number of表示……的数量，谓语用单数。句意：——你们学校有多少 女老师？——数量超过200。故选B。
2. (2011·达州中考)—How many______teachers are there in your school? —______them______over two hundred. A. woman; The number of; is B. women; The number of; is C. woman; A number of; is D. women; A number of; are
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