听张四保教学讲座心得体会

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听张四保教学讲座心得体会
近日，我听到了太谷县教研室主任张四保主任所做的专题讲座《做智慧型教师创高效课堂》。

尤其是讲到做智慧型的重要性和24字的课堂教学模式怎么样去利用，怎样去创建高效课堂的理念后，听后，使我受益匪浅。

针对自己十年来的教育教学工作，我深有感触。

一．教学方法要改变
正如张主任所讲，满堂灌的教学方法是干扰好学生，制造差等生，老师讲的越多，学生差的越多。

是啊，在平时的教学中，我深有体会，为什么我讲的那么清楚，可还是有那么多人不会？听了张主任的讲座，我终于得到了答案，原来不是学生笨，相反是自己太古板。

而我们满堂灌的方法对好学生来说是学
习上的浪费，对他们兴趣的培养是干扰。

而理解能力差的学生，老师讲的时候或许有一两句话听不明白，下课后还不愿意问老师或同学，时间一长，只是堆积，结果到考试的时候，有大部分同学成绩不理想。

听张主任一讲，上课若少讲，让学生学，差生有不懂得地方，可以先问组长，在组内解决，其次可听老师的点拨解决重点疑难。

而我们之前的方法是学生自主学习的时间少，质疑的时间少，从而使一部分差生上课无所事事还不遵守纪律，使之越来越差。

改变课堂教学方式，把课堂还给学生，使每位学生能学懂，愿意学，教师由讲师变为导演，灵魂，才能大面积提高学习成绩，才会有高效课堂的产生。

二．重视小组的作用
我们之前的小组太片面，只重视学生的学习成绩，而忽视了学生的心理，爱好等方面。

听完讲座，我明白在小组的划分上要遵循“同组异质，异组同质”的原则，使小组成员具有一定的互补性
和个性化。

在小组长的培养上，我们要小组长不仅是组织者，还应当是协调者和示范者。

我们之前的的小组长只是组织者，这为我今后的教学管理指明了方向。

三．评价方式要转变
我们之前的评价主要是教师对学生的评价，而张主任所讲的是组内评价，组间评价，班级内建立“荣誉栏”。

既组长对组员的评，班委对小组的评，每月表彰一次优胜。

以形成学生的自主化管理，较好的激励了学生的交流，培养了学生的团队意识。

今后，在这一方面，我也要重视特色卡的操作使用，在课堂上大胆发言，积极思考获得“积极发言卡”作业写的认真，准确率高获“优秀作业卡”进步大的获“学习进步卡”等等。

总之，依据“多一把衡量的尺子，多一批优秀的学生”体现学生的个性化激励，针对学生的某一亮点，及时抓住及时奖励，具有时效性，针对性，起到很好的激励效果。

总之，听了张主任的讲座，使我对课改有了重新的认识，在今后的教学中我有了一种全新的理念，时刻以学生为主，关注每一个学生在课堂的状态，而不再是一味的灌输知识，更重要的是如何有效学习，把课堂还给学生，把学习的权利还给学生。

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