《五十六朵花》教学课件(第2课时)PPT课件音乐六年级下册课件优质课公开课评优课

观察乐谱
观察乐谱，这首作品中出现了哪几种连音符？
课堂小结
请同学们尝试学习范唱的方式演唱，体会民间 音乐的魅力，结束今天的课程。
五十六朵花 （第2课时）
导入
请同学们听一段音乐，你知道这是什么乐器的 声音吗？说说你对它的了解。
马头琴是一种两弦的 弦乐器,有梯形的琴 身和雕刻成马头形状 的琴柄，是蒙古族人 民喜爱的乐器。
蒙古族音乐
蒙古族是一个有着悠久历史的民族，在辽阔的 草原上，他们的音乐也具有着草原的精神和气质， 我们学过一部分蒙古族的音乐，你还记得吗？
填词演唱
请同学们填词演唱《嘎达梅林》，你认为演唱 这首歌曲时如何表现才能表现出作品的风民歌的哪一 个类型吗？流行在中国什么地方？这种音乐类型具 有什么特点？
《花儿》是广泛流行于我国青海、甘肃、宁 夏等西部省区的民歌，被誉为大西北之魂，是国 家级人类非物质文化遗产。花儿音乐具有高亢、 悠长、爽朗的民族风格和地方特色鲜明。
《嘎达梅林》
今天我们要学习的作品是一首根据蒙古族民歌 改编的马头琴作品，这首作品的名字叫做《嘎达梅 林》。
你先来感受一下这首乐曲的节拍、速度，和情 绪是怎样的？
视唱《嘎达梅林》歌谱
请同学们一起来视唱《嘎达梅林》的歌谱，尝 试用声音表现出蒙古族音乐的特点。想一想，这首 作品是蒙古族的长调歌曲还是短调歌曲呢？