五年级下册 生命 教学计划

五年级?生命?教学方案
2021—2021学年度第二学期
一、学情分析
五年级学生一般在11岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康。

五年级学生他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。

通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、平安、快乐地成长。

二、教学目标
1.能利用曲线图等资料分析出人在生长过程中各时期变化的特点。

2.让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。

3.在学习和生活上得到好朋友的帮助，能使我们互相启发，取长补短，相互鼓励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和开展。

4.明确规那么的重要。

5.在掌握自尊含义的根底上,理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分;充分认识到维护人格最重要。

6.知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病；了解病原体的概念、病原体的类型；列举常见的传染病，知道其病原体、传播途径和预防措施分别是什么；掌握传染病流行的三个根本环节。

7.知道网络对我们的生活学习有帮助,但使用网络不当会给我们的身心带来危害;
8.知道我国中一个统一的多民族国家，了解不同地区人们的生活方式，礼仪内容。

三、教学重点
1.能举实例说明“青春期〞自己应注意的生理问题。

2.引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。

3.积极与同学交流，播种友谊的种子，收获友谊的幸福。

4.规那么会给自己和他人带来好处。

5.学会宽容待人的方法,做到自尊者达观。

6. 通过调查当地常见传染病，培养学生收集和整理信息的能力、在已有知识和生活经验的根底上获得新知识的能力、进行社会调查的实践能力。

7.了解小学生应该怎样正确上网;
8.尝试多渠道，搜集相关民族特点服饰，风俗等资料，并学会对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解相关的知识。

四、教学措施：
〔一〕全面实施课程目标
情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。

在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的常识，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

〔二〕坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际〞的原那么
教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的
生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的问题作为教学内容。

通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的知识，并运用到生活实际中去。

〔三〕引导学生自主学习
在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握知识、丰富情感体验。

在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

〔四〕努力实施开放式教学
在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展教育；探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强教育的效果。