立德树人：打造高效德育“课堂”

立德树人：打造高效德育“课堂”
在当今社会，人才的培养已经成为国家发展的根本大计，而德育教育更是人才培养中
不可或缺的重要环节。

作为学校教育的重要组成部分，德育课堂的建设和实施至关重要。

如何打造高效的德育“课堂”，成为了广大教育工作者面临的重要课题之一。

本文将从立
德树人的原则出发，探讨如何打造高效的德育“课堂”。

一、立德树人的重要性
立德树人是教育的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的迫切需要，是实现教
育强国的必然要求。

在新时代，立德树人更是教育工作的中心任务。

中国特色社会主义进
入新时代，立德树人成为了我们国家的教育主线。

在这个过程中，德育的重要性日益凸
显。

在当今社会，社会风气日渐浮躁，价值观念逐渐淡化，人与人之间的信任和关爱越来
越少。

这就需要通过德育课程，培养学生的社会责任感、民族自豪感和家国情怀。

学校德
育教育要注重培养学生的健康人格、良好习惯和正确人生观，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生成为品德高尚、情操深厚、有理想、有文化的担当者。

而要实现立德树人的目标，就需要打造高效的德育“课堂”，把德育工作落到实处。

二、高效德育“课堂”的构建
1. 建立科学的德育教育体系
高效的德育“课堂”需要建立科学的德育教育体系，从素质教育的理念出发，结合学
生的身心发展特点，设计系统的德育课程和活动，使之成为学生全面发展的重要支撑。

德
育教育要通过全校课程体系全面渗透，通过各类教育实践活动来达到课程主脉。

要建立以
班级为单位的德育教育学生自主管理机制和课外活动管理制度。

通过这些机制，为每位学
生提供丰富的发展空间，使学生在学习知识的能够全面发展，并在各种实践中形成自己的
正确人生观、世界观和价值观。

2. 提升德育教师的专业素养
高效的德育“课堂”离不开专业化的德育教师队伍。

德育教育工作者要坚持德育教师
的专业化发展标准，构建合理的德育教师激励机制，激励教师协作创新。

德育教师要坚持
教书育人相结合，全面发展学生素质，有强烈的教书育人热情和责任感，成为学生成长成
才路上的引路者。

要提高德育教师的专业影响力，培养德育教育的行业地位，打造德育教
育的品牌，为广大德育教师搭建专业成长的舞台。

3. 构建丰富多彩的德育课程
高效的德育“课堂”需要丰富多彩的德育课程。

德育教育要注重激发学生情感和思维的兴趣，采取形式丰富、内容真实的德育教育课程，构建德育教育课程体系。

在具体实践中，可以通过开展品德讲堂、社会实践、德育主题周、德育文化周等多种形式和载体，使学生在各种活动中增强自律意识、责任意识、合作意识和创新意识，使学生全面发展，形成合作探究的学习风气和团队协作的育人机制。

1. 强化德育主体责任
高效的德育“课堂”要坚持德育的主体责任，形成学校、教师和家长、社会多方参与的德育管理模式。

学校要将立德树人主题教育纳入学校重点工作内容，成立德育工作领导小组，压实主体责任。

教师要以身作则，示范引领学生的行为规范。

家长和社会要积极参与，形成校家社联动的德育教育格局。

通过这种方式，使立德树人的工作成为学校全体师生共同努力的目标，全社会各界的共同责任，形成共育育人、共担责任、共享成果的共育育人新格局。

高效的德育“课堂”要建立多元化的德育评价体系，建立相适应的德育测评方法和工程化手段，了解学生思想品德和心理健康的发展状况，踏实指导学生端正心态，自觉接受合理规范。

德育测评评价要从定量向质量、从表面向内在、从客观向主观转变，使测评评价能真实反映学生的德育状况，促进学生全面发展。

要注重在德育评价中引入家长参与、社会监督和学生自评等因素，构建共育育人的实践体系，全方位、多视角地了解学生的行为规范和价值观念，促进学生全面发展。

3. 运用互联网技术推进德育工作
高效的德育“课堂”需要利用现代信息技术手段推进德育教育。

要发挥互联网在德育宣传、德育教学、德育管理和德育评价等多方面的作用，推动立德树人的工作。

在德育宣传方面，要利用互联网宣传校园文明和诚信校园建设成果，开设学生德育个人成长记录，推进德育成果展示。

在德育教学方面，要利用互联网资源整合建设德育课程大数据库，开发校本德育教学资源平台，开展德育线上学习资源建设。

在德育管理方面，要借助互联网手段优化学生德育管理流程，建设学生诚信档案库，实现学生德育管理信息化。

在德育评价方面，要推进德育成绩凭证电子化，借助移动互联网平台征集学生全面素质发展相关数据，开展学生综合素质评价。

通过这些方式，加强对学生的全面发展引导，促进高效的德育“课堂”建设。

四、总结
高效的德育“课堂”不仅仅是一个校园内部的教育工作，更是锻造未来社会的根本所在。

通过立德树人的工作，培养学生的人文素养和道德情操，引导学生筑牢人生思想道德的坚固基石，引领学生迈向美好未来。

我们应该在立德树人的原则下，坚持建立科学的德育教育体系，提升德育教师的专业素养，构建丰富多彩的德育课程，强化德育主体责任，建立多元化的德育测评体系，运用互联网技术推进德育工作，打造高效的德育“课堂”，使立德树人工作真正成为学校教育的中心任务，助推我国教育事业跨越式发展。