教育信息化工作督导量化赋分表

关于做好2015年全市教育信息化实验教学
工作的通知(补充）
各乡镇教办、市直中小学:
为巩固我市义务教育均衡发展验收成果，市教育局把2015定为“教育资源管理应用年”，将采取不定期抽查，专项督查等方式,进一步强化电教实验教学设施的管理应用。

请各单位接通知后对照《电教仪器站业务视导量化用表》扎实做好相关业务工作，并将学校课程表、信息技术任课教师、实验教学任课教师及实验仪器管理人员信息以公文传输的形式于2015年3月20日前报电教仪器站（乡镇各中小学以教办为单位任课教师、实验管理员、课程表分类上报，初中理化生老师信息列后）。

注：本通知需要二个表,一是学校的总课程表;二是教师信息登记表（表格格式见附件2）。

联系电话:0537—5257887
邹城市电教仪器站
二〇一五年三月十日
附:评估量化用表
教育信息化工作督导量化赋分表一、机构队伍、人员培训、制度与保障（15分）
二、基础设施设备建设（17分)
三、数字资源建设（24分)
四、校园管理（18分）
五、教育信息化应用成效（26分)
六、附加(5分)
邹城实验教学工作督导量化赋分表
账册的建立
小学按《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY／T0388—2006）、初中按《初中理科教学仪器配备标准》（JY／T0386-2006）排序、编号、上架（橱）。

既:按0-—-8类顺序编号.
小学数学、科学仪器可同室分橱存放.初中理、化、生仪器要分室存放，数学、地理教学用具可放在生物仪器室.
账册建立方法步骤：（必须做的账物相符）
第一步,拆除购买仪器包装，对照仪器配备目录对每件仪器进行编号贴上标签.一般玻璃仪器，小件仪器及不便贴标签的仪器制成座签.仪器标签可根据仪器件数在编号后加上件数,如书写投影器有3件,三件仪器可分别编号为00001-1、00001-2、00001-3；如该仪器是玻璃或零散小件仪器或不便贴标签的仪器可制成座签，在序号栏填写1-—3件.
第二步，把编号的仪器按编号由小到大的顺序上橱.一般小学数学教具排前，小学科学实验仪器排后(假设数学教具用橱1—6号，从7号橱开始为科学实验仪器）。

仪器分类编号:0通用、1测量、2专用仪器、3模型、4标本、5挂图软件及资料、6玻璃仪器、7药品、8其它实验材料和工具。

第三步，对每一橱仪器按顺序登记，填写《仪器定位标签》,所有项目要填写完整，要与橱中仪器对应起来.
第四步，依据各橱《仪器定位标签》抄录下来,每种仪器占一张帐页，装订成册就是《教学仪器明细账》、《低值明细账》。

为便于管理每小类前可用汇总帐页做一个小汇总（0---—8类)，用红色口取纸标示。

第五步，0—--—8类汇总帐页装订成册，前面进行汇总,就是总账.仪器增减时可向下累计。

除总账、明细账、低值易耗品账外，仪器室还要有教学仪器配备标准与现有仪器清单（既配备目录清单）,要求一份纸质的,一份电子稿.清单按0--8顺序排列，能体现出仪器配备的应配标准、现有仪器件数、缺少仪器件数。

☆新增仪器记账方法：增加栏数量、金额填写新购买的数字，结存栏数量、金额填写增加后的累计数。

★低值易耗品的界定
药品、部分玻璃仪器以及实验材料属于低值易耗品，可统一登记在同一个账簿上，药品也可以单独设立一个账簿。

1、实验材料:凡一次使用后即消耗或不能复原的物品，如各种金属、非金属的原材料、燃料、试剂等.
2、易耗品：一次使用虽不消耗，但在使用中较易损坏的物品，如：部分玻璃器皿、元件、零配件等。

3、低值品：凡不够固定资产标准又不属于材料范围的用具设备。