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死记硬背对英语学习产生的不良影响及
应对策略
高中学生在长时间的学习中积累了很多学习方法与技巧，其中死记硬背是英语学习过程中经常用到的一种学习方法。

随着现代教学的不断发展，出现了很多新的学习方法与技巧，然而学生在英语学习的过程中依然存在死记硬背的现象。

不管是现代教学中，还是传统教学中，死记硬背一直是学生在学习中经常用到的一种学习方法，这种学习方法在一定程度上能够帮助学生记忆知识点，但是却对学生对知识点的灵活应用产生不良影响。

英语作为一门外来语言，学生在长时间的学习中积累了很多学习方法与技巧，其中死记硬背是学生在英语学习过程中经常用到的一种学习方法。

虽然随着现代英语教学的不断发展，出现了很多新的学习方法与技巧，然而学生在英语学习的过程中依然存在死记硬背的现象。

1.死记硬背对学生英语学习产生的不良影响
本人作为一名高中英语教师，在实际的教学中发现，死记硬背依然是高中学生经常运用的一种英语学习方法。

对于教师讲解的知识点，学生进行死记硬背，对于词汇学生死记硬背，对于句子学生死记硬背。

表面看学生通过死记硬背掌握了不少知识，实际上，却对学生灵活应用知识点，产生了不良影响。

1.1 影响学生对知识点的记忆。

英语作为一门语言，学生在学习的过程中，需要进行大量的记忆，例如：词汇就是学生在英语学习中应该进行大量记忆的一个知识板块，虽然词汇的发音与拼写、用法等是既定的，然而，学生如果采用死记硬背的方式去学习词汇，必然会影响学生的学习效果。

通过大量的教学实践表明，学生采用死记硬背的方式进行英语知识点的记忆，很容易产生遗忘的现象。

1.2 影响学生对知识点的灵活应用。

学生采用死记硬背的方式进行英语知识点的学习，对学生灵活应用知识点也会带来负面影响。

尤其进入高中阶段，学生学习的英语知识点难度进一步加大，如果学生不加思考与理解，就对知识点进行死记硬背，那么，在灵活应用知识的过程中，势必会遇到更多的麻烦。

总之学生在英语学习的过程中，对知识点进行死记硬背，会给学生的英语学科学习带来不良影响，应该跳出英语学习死记硬背的怪圈子。

2.消除死记硬背怪圈影响的应对策略
针对目前高中学生在英语学习的过程中，经常采用死记硬背学习法这一现象，教师在教学的过程中应该对学生进行有效指导，帮助学生克服死记硬背的学习习惯。

2.1 将知识点的记忆建立在理解的基础上。

为了克服学生在英语学习的过程中死记硬背，教师要引导学生将知识点的记忆建立在理解的基础上。

例如学生在背诵词汇时，首先应该理解词汇的读法、含义及其该如何进行实际应用，而不是在掌握了词汇的发音之后，就大声的对词汇的含义进行死记硬背，即使学生背的再多，也难以进行有效的记忆，对学生英语水平的提升帮助不大。

如果学生先理解词汇，再将对词汇的记忆建立在理解的基础上，那么，学生就会对该词汇产生更加深刻的印象，牢牢地掌握该词汇，避免由于死记硬背带来的快速遗忘现象。

2.2 灵活应用所学知识点。

英语作为一门语言，应用是现代学生进行英语学科学习的一个重要手段，因此在帮助学生走出死记硬背的英语学习怪圈子的过程中，教师应该引导学生对知识点进行灵活应用。

高中阶段，学生不仅要进行英语基础知识的学习，而且要进行语法等难度较大的英语知识的学习，尤其是在语习的过程中，学生面临着巨大的挑战。

例如：教师在对学生进行过去完成时这一语法知识教学的过程中，如果让学生对该语法的定义进行死记硬背，那么，即使学生背的滚瓜烂熟，学生依然难以对该语言进行有效应用。

但是教师在对学生进行语法教学的过程中，如果先让学生理解语法的含义，然后给学生举例子，进而让学生对语法进行实际应用，举出相应的例子，那么，就达到了预期的教学目的。

将英语知识的学习建立在应用的基础上，不仅对学生学习知识点有很大的帮助，而且对学生应用综合素质的提升也有很大的帮助。

3.积极帮助高中学生走出英语学习死记硬背的怪圈
作为高中英语教师，我们不仅要消除死记硬背对学生学习的不良影响，同时还要从根本上帮助学生走出死记硬背的英语学习怪圈。

3.1 教师积极指导。

在帮助高中学生走出英语学习死记硬背怪圈子的过程中，教师对学生的指导是必不可少的。

教师应该让学生明白在英语学习过程中，进行死记硬背是错误的，使学生在思想上有一个正确的认识，这样才能更好地指导学生的实践活动。

例如教师在教学的过程中，要经常指导学生怎样学习才是正确的英语学习方式。

3.2 通过有效思考克服死记硬背的学习习惯。

之所以不提倡学生在英语学习的过程中死记硬背，一个很重要的原因就是学生在采用该方法学习的过程中，省略了思考的过程。

孔子云："学而不思则罔，思而不学则殆"。

可见思考在学生学习中发挥着至关重要的作用。

死记硬背是学生进行的一种机械记忆行为，为了克服这种学习存在的不足之处，要求学生在英语学习的过程中，要积极的进行思考，英语是一门语言，不管是简单的知识点，还是较为复杂的知识点，都对学科学习产生至关重要的影响。

因此，学生在学习的过程中，不管是简单的知识点，还是复杂的知识点，都要及时进行有效思考，学生思考的多了，对知识点的掌握也就更加灵活了。

3.3 将更多新的学习方法运用于英语学习。

死记硬背的英语学习方法，是一种十分传统的学习方法，为了避免学生在英语学习的过程中，一味的运用该种学习方法，一个有效的途径，就是教师要引导学生掌握新的，更加有助于学生
进行学科学习的方法。

当然，有些学生在英语学科学习的过程中，已经习惯了采用死记硬背的学习方法，为了使学生体会到更多有效学习方法的妙处，教师应该给学生提供一些成功的体验。

例如：合作学习法是一种十分有助于学生进行英语学习的方法，教师可以组织学生就一些对话通过合作学习的形式进行，结果学生发现，通过不同角色的扮演，不仅能够更好的理解对话的含义，而且能够更加牢固的掌握对话的内容。

较之于对对话的内容进行死记硬背，既有趣、又高效，学生有了成功的体验，自然就会不再对知识点进行死记硬背。

本文首先对采用死记硬背法进行英语学科学习的负面影响进行了阐述，进而又提出了帮助高中学生走出死记硬背怪圈子的有效方法，希望对学生的学习有一定的帮助，在克服死记硬背学习法的情况下，使学生更加有效的进行英语学科学习。

作者：杨宁来源：读与写·上旬刊2016年6期。