九年级语文上册第二单元7敬业与乐业作业ppt课件人教部编版

12.2%
不清楚
42.4%
中学生对“工匠精神”认知度较高，但由于宣传力度不够，认可度并不高。
(3)有人说，我们需要在全社会营造一种推崇、践行“工匠精神”的氛围。你是否 认同这种观点？请说说理由。(3分)
示例：我认同这种观点。当前，我国经济发展正处于转型升级的关键期。“工匠 精神”则是制造业转型升级必不可少的“软件”。缺少“软件”支撑的“硬件”，难以充分 发挥作用。建设制造强国，在很大程度上取决于精益求精、注重细节的工匠精神。 把品质从99%提高到99.99%，将产品的每个细节尽可能做到极致，是工匠精神的精 髓。
攻坚克难见精神(丹东中考) 谭评
①“最美奋斗者”——中国天眼的奠基人南仁东，22年扎根深山铸造大国重器， 带领团队经历近百次失败，终获成功，建造出世界最大最灵敏的单口径射电望远镜 “天眼”，让中国的天文科研水平领先世界20年。由此可见，要获得成功必须有攻 坚克难的精神。
②那么，如何做到攻坚克难呢？ ③首先，攻坚克难要敢字当头。敢于斗争，勇于胜利，是攻坚克难的常胜法宝。 在这个千帆竞发、百舸争流的时代，我们要有逢山开路、遇河架桥的开拓精神。相 信大家都有这样的体验：许多困难起初看起来很大，但是你咬紧牙关，横下一条心， 豁出去干一场，最后任务都完成了。回头一看，“轻舟已过万重山”。
1．(扫描 3500 字)下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( D )(3 分) A．蛀．虫(zhù) 禅．师(chán) 不容宽赦．(chì)
B．调．和(tiáo) 解剖．(pō) 哭丧．着脸(sàng)
C．教诲．(huǐ)
倘．若(tǎng) 言行．相顾(xíng)
D．掠．夺(lüè) 盗贼．(zéi) 痴心妄．想(wàng)
阅读课文，完成6～7题。 6．下面的语句运用了哪种论证方法？试分析其作用。(4分) 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事， 一日不吃饭。” 运用了举例论证的方法，有力地论证了“有业之必要”，进而论证了文章的中心论 点，增强了文章的说服力。 7．简述本文的论证思路。(3分) 本文开篇提出中心论点；接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面，运用举例论 证、道理论证等方法分别进行论证；最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类 合理的生活总该如此”。
【解析】A.“赦”应读“shè”；B.“剖”应读“pōu”；C中没有错别字的一项是( B )(3分) A．羡慕 亵渎 断章取义 言不及意 B．秘诀 凝神 旁征博引 心无旁骛 C．精微 骈进 一事无成 乐而忘优 D．浪荡 喉咙 掏神费力 强聒不舍 【解析】A.“意”应为“义”；C.“优”应为“忧”；D.“掏”应为“淘”。
1．(原创题)阅读下面语段，回答问题。(6分) 我们都希望自己能高效学习，①__A__(A.事半功倍 B．事倍功半)，但如何才能 做到“高效”呢？ 首先，学贵于专。学习时(níng)____神于一，心无旁(wù)____，效 率才会高，如果上课、写作业时动不动就神游天外，即使枯坐终日，昼夜不辍( )， 也只是做出了在学习的样子而已。其次，好钢用在刀刃上。 写作业时，你是习惯于 ②__B__ (A.避易就难 B．避难就易)，把大量时间花在容易完成的任务上，还是选择 攻坚克难，将绝大部分时间、精力放在那些困难且重要的学习任务上，效果将截 ( )然不同。 (1)请给上面语段加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4分) (níng)__凝__神于一 心无旁(wù)_骛___ 昼夜不辍( chuò) 截(jié)然不同 (2)请根据上下文，选择恰当的词语填空。(只填序号)(2分)
4．(邵阳中考改编)下列语句没有语病的一项是( D )(3分) A．通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩。 B．能否研究出功效最好的药是人民身体健康的重要保障。 C．快递垃圾泛滥是一个亟待解决和发现的环境问题。 D．2021年12月3日，承载着老挝人民发展梦想和中老友谊的中老铁路正式通车。 【解析】A.缺主语，删去“通过”或者“让”；B.两面对一面，删去“能否”；C.语序 不当，应将“解决”和“发现”互换位置。
5．下列各项判断与分析中，不正确的一项是( B )(3 分) A．“凡．职业没有不是神．圣．的，所．以．凡职业没有不是可敬的。”三个加点词的词性依 次是：副词、形容词、连词。 B．“核心素养”“侃侃而谈”“不越雷池”“断章取义”这几个词语的结构完全不同。 C．“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。”这句话 中“从学理方面说”作状语。 D．“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。”这个句子是并列复句。 【解析】B.“核心素养”“侃侃而谈”都是偏正短语。
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( C )(3 分) A．开会讨论问题不应言．不．及．义．，而应高效、有针对性商讨，逐一解决问题。 B．做学问，是一件艰辛的劳动，应踏踏实实，心．无．旁．骛．，来不得半点虚假。 C．在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断．章．取．义．，赢得了同学们的一致好评。 D．奥运冠军均指出，对目标、梦想的坚持，永不放弃，坚持不懈，是取得成功的 不．二．法．门．。 【解析】断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据需要，孤立地截取其 中一段或一句的意思。用在此句中属于褒贬误用。
(2)下面表格是中学生对“工匠精神”认知度和认可度的调查，请写出你的探究结 果。(3分)
认知度调查
认可度调查
你们学校开展过关于 你认为有必要在学校呼
你听说过“工匠精神”吗？ “工匠精神”的活动或讲 唤“工匠精神”吗？
座吗？
是
62.7%
有
9.6%
是
27.4%
否
13.4% 没有
78.2%
否
30.2%
似乎听说过 23.9% 不清楚
2．学校拟开展以“弘扬工匠精神”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下 列任务。(9分)
(1)请从下列语段中概括出“工匠精神”的基本内涵。(3分) 工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中 升华的过程。工匠们对细节有很高的要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚 持和追求。 “工匠精神”是一种精雕细琢、精益求精的思想意识；一种专心致志、兢兢业业 的工作态度；一种精确极致、卓越非凡的目标追求。