【小学教学3篇】牛津小学英语6b教学进度及计划

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目录
1.牛津小学英语6b教学进度及计划
2.教师个人师德月工作计划
3.最新小学教师学历提高工作计划范本
牛津小学英语6b教学进度及计划
教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元主要内容：whoisyounger?共分为8个板块。

按“话题—功能—结构—
任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性
强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整体优化，突出整体感悟。

本单元
的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型3.掌握形容词的比较级。

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内容
课时
周次
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内容
课时
12.28-3.2Whoisyounger?223.5-3.9Whoisyounger?4六年级英语学科第一单元
课时总数6教者xxxxxxxx教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元引入了副词比较级。

话题围绕着Jim和他爸爸谈论如何进行。

本单元的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型3.掌握副词的比较级xx展开。

周次
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内容
课时
周次
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内容
课时
33.12-3.16Moreexercise443.19-3.23Moreexercise及单元测试4六年级英语学科第二单元课时总数8教者xxxxxxxx教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元主要围绕“问路”这一话题展开各项语言活动。

在教学中，教师应尽量为学生创设情景，充分利用图片、体态语言等，引导学生理解和运用所学的知识。

本单元的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组。

2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型。

周次
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内容
课时
周次
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内容
课时
53.26-3.30Askingtheway464.2-4.6Askingtheway及单元测试4六年级英语学科第三单元课时总数8教者xxxxxxxx教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元是复习单元，着重归纳了本册教科书第一至第三单元的主要语言项目。

通过看图编号、说说讲讲、完成句子等练习，帮助学生复习巩固已学的词汇、句型和日常交际用语。

本单元的教学重难点：1掌握一至三单元的四会单词，词组及句型。

2掌握一至三单元的日常交际用语，并在实际生活中熟练运用。

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内容
课时
周次
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内容
课时
74.9-4.13Reviewandcheck484.16-4.20讲评练习与测试494.23-4.27期中考试六年级英语学科第四单元课时总数8教者xxxxxxxx教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元主要围绕“季节及气候”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际
项目有介绍，询问，建议等。

本单元的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组。

2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型。

周次
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内容
课时
周次
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内容
课时
94.28-4.29Theseasons2115.8-5.11Theseasons4六年级英语学科第五单元课时
总数6教者xxxxxxxx教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元围绕“周末活动计划”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项
目有介绍，询问，建议等。

本单元的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组。

2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型。

3.复习一般将来时。

周次
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内容
课时
周次
日期
内容
课时
125.14-5.18Planningfortheweekend4135.21-5.22Planningfortheweekend2六年级英语学科第六单元课时总数6教者xxxxxxxx教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
书信是促进人们相互了解、相互沟通的重要形式。

本单元围绕“写信”这一主题，从谈论自己的笔友入手。

本单元的教学重难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词和词组2.能听得懂、会说、会读和会写四会句型3.会用英语写信周次
日期
内容
课时
周次
日期
内容
课时
135.23-5.25Alettertoapenfriend2145.28-6.1Alettertoapenfriend4六年级英语学科第七单元课时总数6教者xxxxxxxx教学进度计划
教材分析（包括教材简介、教学重点、难点等）
本单元是6b的第二个复习单元，也是全书的最后一个单元。

各部分均是在前三个单元基础上有所拓展。

本单元的教学重难点：通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。

周次
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内容
课时
周次
日期
内容
课时
156.4-6.8复习unit1-unit82156.4-6.8总复习3a-6b2166.11-6.15总复习
3a-6b4176.18-6.22总复习3a-6b及小学毕业会考4六年级英语学科第八单元课时总数12教者xxxxxxxx
教师个人师德月工作计划
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。

忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨，
为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，xx，多做贡献。

工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，
认真完成学校交给我的各项工作任务。

在课外积极学习各种xx理论，不断加强
自身理论基础知识，同时还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，xx，以身作责。

二、xx，做合格教育者
积极参加社会时间活动，提高自己的xx修养，在此过程中，处理xx之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

认识自己行为的是与非，辩
别善与恶，培养良好的道德品质。

只有在实践中不断地积累xx，才能真正锤炼xx。

严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的
发展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每
一个学生。

三、关心学生，尊重家长
并不是所有xx只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以xx
化人，用自己的xx行去感化教育学生，对xx给予的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。

同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被的
孩子所喜爱。

只有不断地创新才能推动教育的大发展。

关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对xx更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进，达到教育的目的。

如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。

一个xx
高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。

xx建设要求教师在实践中注重
自我学习、自我*、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

四、团结协作，为人师表。

时该注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。

五、xx，依法执教。

明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教，同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》，xx《xx教师十不准》。

作为一个教师，爱心最重要。

“热爱关心学生”是真挚的xx，是教师的理智感、xx 和xx凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，
它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格。

总之，在各项教育教学中，时刻注意教师形象，塑师魂，铸形象，使自己
在xx风建设中能成为一名师xx过硬的教师。

【篇二】
一、指导思想
以“德高为师，身正为范”重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新教育
教学理念、提高教学技能技巧、学习当代xx教育心理学知识，努力使自己成为
xx高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师。

二、总体目标
树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步xx敬业精神和求实创新精神;
树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革;言传身教，为
人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格和个性发展，着力培养学生
的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

三、工作计划
1、努力向身边的人学习。

我们的身边有许许多多xx高尚的代表，他们将成为我学习的第一榜样。

听过一位xx先进人物的报告，我深深被一种献身于教育，
一种浓浓的xx所感染。

所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他
们的理论。

2、积极参加社会实践，在实践中进行xx修养。

在此过程中，处理xx之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

认识自己行为的是与非，辨
别善与恶，培养良好的道德品质。

只有积累xx，才能真正锤炼xx。

3、深刻反思自我批评。

在向身边人学习过程中，在社会交往过程中，深刻
反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批评。

一个xx高尚的教师必定是一
个自觉进行xx修养的人。

xx建设要求教师在实践中，注重自我学习、自我*、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

4、严谨治学寻求创新。

“严谨治学，探求创新”是教师从事教书育人工作具
备的业务素质。

它不仅要求教师具备系统精深的专业知识，xx的人文知识，还
要学习心理学、教育学、美学等教育学知识，掌握现代化教育手段。

只有不断
的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。

只有不断的创新才能推动教育的大发
展。

5、安贫乐教，遍洒xx。

“爱”是一个永恒的主题。

对学生的关爱、喜爱是教
师最起码的准则。

教师的爱越多，xx的情感越深。

“热爱关心学生”是真挚的xx，是教师的理智感、xx和xx凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大
的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立
人格和应承担的。

【篇三】
一、指导思想
人们称颂“教师是xx底下最xx的职业”。

自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。

面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学
习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

二、具体措施
1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章
制度，维护社会公德，做到为人师表。

2、不断充实和完善自我。

关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关
学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展
需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

3、为学生创设xx的学习环境，创建良好xx。

作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。

绿色
象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。

我将以绿色为基调
为学生装扮教室。

同时以“”为xx鞭策学生共同进步。

4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。

我会努力用真情教育学生，用
真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生
感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中xx“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。

教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。

5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。

家长是孩子的第
一任老师，家长对孩子的影响随处可见。

因此，我将利用家长会、家长xx等活
动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。

作为班主任我将细心观察
每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得
信赖的班主任。

最新小学教师学历提高工作计划范本
现实情况：
xx中心小学全辅导区共有在编教职工121名，其中一线教师98名，后勤、内退、病退及其他不上课教师23名。

在这121名教师中，教师学历合格率为100%：中师学历有60名，大专学历53名，本科学历8名。

另外还有16名教师正在进行学历提高学习，其中进修大专学历的6名，本科学历在读的10名。

在全体教师中，年龄偏大的教师（男教师50周岁、女教师45周岁以上）的学历基本以中师为多，占到了全部教师的50%。

轻教师（35周岁以下）中的学历基本以大专为主，占到了大专教师人数的65%。

具有本科学历和在读本科的教师中，有16名教师年龄在35周岁以下。

完小和初小以及不上课教师的年龄较大，大多数教师的学历为中师，占到了中师学历人数的66.3%，中心校的教师中以年轻教师为多，大多数教师学历达到了大专学历及本科学历。

具体措施：
1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。

2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益，学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。

3、学校领导以“大培训”理念来支撑。

即框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教育思想；横要跳出“xx圈”，“教育圈”，放宽视野，鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。

4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培养、教师职称xx、提拔中层干部等捆绑，促进教师在岗学习提高。

5、学校将教师的学历提高进修纳入“十一?五”规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出“教师个人学历提高进修目标时限饱和制。

”。