人教2011初中化学九年级上册《第七单元 燃料及其利用 单元复习》_82

复习第七单元燃料及其利用
一、教材分析：
本节内容是人教版化学九年级第七单元的复习内容，从燃烧的现象和条件切入，结合燃烧条件与灭火原理的对比，理解他们的相对的关系，通过生活中的燃料燃烧实例，结合工业生产的实际，了解安全知识，并知道燃料及其用途，以及使用燃料环境的影响，利用学过的知识去解决生活中的实际问题，体现了新课程改革的理论联系实际的科学理念。

二、学情分析：
本单元在内容的安排上注意从学生的亲自体验出发，选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图像，增强学生对知识的感受；同时，注意通过与探究、调查研究、讨论和实验等形式，培养学生的创新精神和实践水平。

教材中还适当的编入与社会发展、新科技等相关的资料，以开阔学生的眼界。

三、教学目标：
1.知识与技能：通过微课引入，理解燃烧条件和灭火原理，了解易燃物和易爆物管理的安全常识。

2.过程与方法：通过情景，对比、归纳各知识点，利用燃烧条件和灭火原理、化学反应中能量的变化等去解决生活中的一些实际问题。

3.情感态度与价值观：通过用辩证的观点理解化石燃料对人类的有利和无利的方面。

了解化石燃料的不可再生性，理解合理开采和节约使用的重要性。

四、教学重点
1.燃烧条件与灭火方法之间的辩证关系。

2.开发新能源的重要性和必要性。

五、教学难点
培养从科学、辩证的角度去分析事物的方法，形成可持续发展的观点。

六、教学过程
知识点1 燃烧和灭火
1．燃烧
(1)定义：通常情况下，可燃物与________发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。

（2）燃烧的条件
(3)充分燃烧的条件
①燃料燃烧时要有充足的，如天然气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色时，可调大燃气灶的进风口等。

②燃料与氧气(或空气)要有充足大的，如常将煤块粉碎成煤粉，将煤球制成“蜂窝煤”，木柴架空等。

2. 灭火
（2）常用灭火器材的灭火原理及适用范围
知识点2 易燃物与易爆物的安全常识
1．爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀引起爆炸。

2.生活中的安全常识
知识点3. 化学反应中的能量变化 1．能量变化通常表现为热量的变化
(1)放出热量：放热反应是将____能转化为___能，如CaO ＋H 2O ＝Ca(OH)2，煤、甲烷等燃烧。

(2)吸收热量：如。

2．能量变化的意义：人类需要的绝绝大部分能量都是由化学反应提供的，如燃料燃烧、做饭、取暖、冶炼金属、发射火箭、开山炸石、火力发电等。

3．其他能量变化
(1)太阳能电池是将从太阳光中获得的太阳能转化为____能。

(2)煤作燃料的火力发电是将________能转化为电能。

(3)电解水装置是将____能转化为____能。

知识点4. 化石燃料的利用
1．三大化石燃料：三大化石燃料包括____、________和________，它们是____________(填“可再生”或“不可再生”)能源，属于________(填“纯净物”或“混合物”)。

2．三大化石燃料的成分及用途
3．化石燃料燃烧对环境的影响
(1)对环境的影响(2)防治措施
知识点5 能源的利用和开发
1．乙醇—绿色能源
(1)俗称________，化学式为________，属于有机物，是可再生能源，具有可燃性，完全燃烧的化学方程式为________________________________。

(2)用途：用作酒精灯、内燃机等的燃料，实验室最常用的液体燃料。

2. 氢气—最理想、最清洁的能源
(1)燃烧的化学方程式____________________。

(2)实验室制取氢气的反应原理：________________________
(固－液不加热装置)。

(3)优点：热值______；燃烧产物为______，
无污染；原料广泛。

(4)不能广泛使用的原因：。

3．可燃冰：主要是甲烷水合物，埋藏在海底，将成为未来的新能源。

4．其他能源：当前人们正在利用和开发很多其他能源，如______、________、生物能、地热能、潮汐能和核能等。

优点是：安全，可再生，可节省化石燃料，对环境无污染。

七、检测反馈（另附测试题）
八、交流分享
九、板书设计
复习第七单元燃料及其利用
知识点1 燃烧和灭火
知识点2 易燃物与易爆物的安全常识
知识点3. 化学反应中的能量变化
知识点4. 化石燃料的利用
知识点5 能源的利用和开发
十、教学反思
本单元的知识和现代社会、生活联系密切知识点主要有以下几点：
1、研究燃烧的条件、灭火的原理及防火措施，考查解决实际问題的水平；
2、依据课本知识实行迁移，考查对某些易燃物与易爆物的安全常识的理解水准；
3、化学反应能量变化在日常生活中的应用。

4、各种燃料（氢气、甲烷、酒精、煤、石油、天然气）的使用前景以及由此带来的各种环境问题等内容；
5、结合现实生产、环境相关的问题，合理开发与节约使用资源、新能
源的开发与环境保护将是开放性试题及研究性学习题命题的热点。

针对这个情况复习本单元时除了使学生掌握基础知识外，我搜集了一部分与生产、生活联系密切的问题让学生去处理，使学生在解决问题的同时提升水平。

复习过程始终以联系生活生产实际，结合课本知识实行解决问题，学生学习热情高，易理解，复习效果好。