《画圆形和方形》教学设计(胡昌连)

画方形和圆形教学设计
胡昌连
教学目标
1、知识与技能
（1）能用“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆”等工具画出简单的图形。

（2）能用矩形和圆组合出一些基本图形。

2.过程与方法
通过画房子等活动，让学生熟练地使用“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆”三个工具。

3.情感态度与价值观
通过自评和互评的方法，让学生学会欣赏自己和他人的创作成果，发现美，创造美。

4.行为与创新
鼓励学生利用本节课所学的工具制作出富有特色的作品。

课时安排
安排1课时。

教学重点与难点
1.教学重点
（1）“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆”等工具的使用方法。

（2）shift上档键的使用。

2.教学难点
使用工具制作出多样的组合图形。

教学方法与手段
本节课运用网络广播系统和多媒体演示的手段，采用如下的教学方法：学生演示、教师引导；教师演示、学生练习；自主探究、评价交流等，帮助学生发现问题、分析问题、解决问题。

课前准备
多媒体设备，多媒体课件等。

教学过程
三、完成闯关
1.教师出示房子图形
请学生说一说房子的组成。

2.第一关
完成房子的主体部分。

学生练习，教师巡视。

请完成的最快的学生上来演示。

3.第二关
学生选择其中的一样完成，学有余力的同学可以尝试多样电器。

学生练习，教师巡视指导。

展示部分学生完成的作品，学生互相点评。

教师补充。

师：这节课你有什么收获？
学生说一说。

教师小结。

第8课画圆形和方形
教学反思：
由于本节课的操作性比较强，如果讲解的东西太琐碎，理论性的东西过多，反而会影响学生学习的兴趣，甚至会产生厌烦的情绪。

作为这节课的教法应该通过简洁易懂的语言，对于内容进行讲解，留出更多的时间给学生，使其在自主探索、合作学习中掌握本节课的内容。

本节课的知识点应该在教学过程中慢慢渗透，让学生可以理解。

结合上档键画出正圆、正方形和正圆角矩形,尝试运用Shift键来找到正确的键位，这样可以加强学生对于本知识点的理解。

本课虽然讲了三种工具，但是这三种工具的使用方法十分相近，在教学中，考虑到学生的基础不一，用“矩形”工具画“小屋”的主体和门窗，可以采用演示法进行讲解，通过演示和讲解让所有学生都学会它的使用的方法。

而用“圆角矩形”和“圆形”工具画屋顶和烟圈时，可以让学生自己练习，教师巡视指导有困难的学生。

在进行作品展示时，采用学生评价的方法，并请学生帮助解决问题，既加深了印象，又学会了方法，避免同样的错误发生。

不足的地方是操作步骤的讲解不够详细，没有和学生讲清楚矩形的定义。