中考作文讲座ppt优秀课件
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• 不要在这里找他，不要在这花果飘香、 金浪翻卷的地方找他。他是拓荒者啊！ 到那荆棘丛生的地方去找他吧，到那需 要用胸膛抗击风雨、筋肉爆发力量的地 方去找他吧！
• 1、审题时，仔细研读所给材 料的内容，多角度地思考材 料的精神实质。分析深层的 含义，防止停留在表面上。 通过分析上述材料，可以得 出以下三个结论：①开拓， 永不停息；②无声奉献是精 神；③创造有价值的人生。
（2）故设悬念
• 《女生传来的纸条》
练一练(一)
• 一位小学老师要学生在方格本上写一个“a” 字，要求把这个字写满。结果有一个孩子 写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了 全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、 胡闹。
• 根据上述材料，请同学们谈谈自己的看法，并 把看法浓缩成标题。
就事论事
• 从小偷懒胡闹，大了怎么得了 • 说话要力求准确，无歧义 • 要有利于孩子身心发展 • 干嘛非写满全篇
作文讲座(三)
想不想有一双迷 人的眼睛？
想不想有一双 迷人的眼睛？
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃
1、巧用修辞
（1）比喻
• 《我渴望老师的“阳光”》 • 《我发现女孩也可以做“太阳”》 • 《家，我们成长的避风港》
（2）借代
•《黑白债》 •《人生需要掌声》
（3）层递
• 《好读书 读好书 读书好》
练一练(三)
• 以“我爱唱的一支歌”为题， 写一篇不少于600字的文章， 除诗歌外，文体不限。
• 1、《我爱唱的一支歌》中心 语是“歌”，只能是“一 支”，而重点落在“爱唱” 上。为什么爱唱？这就是文 章要表现的中心。
• 2、自古以来，人们的生活离不开歌声。现在 我们生活的时代，更是处处有歌声、时时有歌 声，每个同学或多或少都会唱歌，所以说，本 题的选材范围还是很广泛的。要想写出优秀的 文章，得高分，就要在立意上下功夫。比较一 下，在其它条件相同的情况下，如果一篇文章 写我爱唱这支歌，是因为它是某某歌星唱的， 另一篇写我爱唱这支歌，是因为它的旋律好、 内容好，哪一篇得高分呢？毫无疑问，大家都 会选后者，这就是立意有意义和无意义的区别。
练一练(二)
请根据上述材料，拟一个论点型标题。
• 秋天，北京大学新学年开始了。一个外地 学生背着大包小包走进了校园。实在太累了， 他就把包都放在路边。这时，正好一位老人迎 面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替 我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位新 生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小 时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己 的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。 几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶 地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先 生正是那一天替自己看行李的老人。
• “记”“事” • “论”“谈”“说”“驳”
2、审清材料作文
（1）根据文字材料作文
（2）根据图画材料作文
(3)根据音乐材料作文
3、审清作文“要求”
• 《生命的意义在于贡献》 ①不要写成
诗歌或记叙文；②字数：600字左右
• 《我所期待的星期天》 ①从过去和现在
的生活实际出发，写出自己的期待；②内容具 体，中心明确，要有真情实感；③结构完整， 层次清楚，语句通顺；④不要写成诗歌；⑤字 迹清楚，书写规范；⑥不少于600字。
珊处”
• 《道是无情却有情》
（2）引用歌词
• 《因为爱你》 • 《女孩四重奏》 • 《晴天 阴天 雨天》 • 《最近比较烦》
最近比较烦
• 最近比较烦，比较烦，比较烦， 老师布置的作业是越来越难，我物理 不及格化学没做完，一节课的作文只 写了六行半，同桌笑我智商太低动作 太慢……”边哼歌边做作业的我，最近 的确比较烦。
就事论事
• 助人为乐” • “平易近人，以身作则” • “一诺千金，负责到底” • “谦逊为人，长者风度”。
挖掘一下
• “开学第一课” • “北大第一课” • “人间自有真情在” • “渊博的学识，高尚的人
格”
再深一层
• “己所欲，施于人” • “不以善小而不为” • “可敬的赤子之心” • “质朴无华见纯真” • “自然心——最高的境界” • “金子般的平常心” • “难能可贵的平常心” • “呼唤平等与博爱” • “超凡脱俗境界高”。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
• 2、从中选择一个把握最大的 论点作为行文的中心论点。
• 3、然后合理安排文章结构， 组织具有说服力的论据从 材料到观点进行写作。
整体构思 确定主旨
1、循规蹈矩
• 准确、正确、明确
2、着意求新
• 俄国社会的一面镜子 • 投枪匕首
3、逆向求异 • 《狗拿耗子，精神可嘉》
4、深入开掘
• 《狗拿耗子，精神可嘉》
（11）反语
• 《我发现了家中的“贼”》
（12）仿拟
• 《我是服务的小行家》 • 《读书就是爱自己》
（13）引用
• 《腹有诗书气自华》 • 《风物长宜放眼量》
（14）反复
• 《“我”为我服务》
（15）通感
• 《绿色可听》
2、善于引用
（1）引用诗词
• 《蓦然回首》
• 《青玉案 元宵》 • “众里寻他千，，那人却在灯火阑3、借用符号
• “人生，丰富多彩！”
（2）数学符号引进标题
• 10-1=……
4、其他形式
（1）转换角度
• 《下周我不回家》
• “10—1=？”当然是“9”，可当 你跳出思维的定势，就会有很多 丰富的答案：
• 10只鸟—1只被打中的鸟=0只鸟
• 10条金鱼—1条死去的金鱼=10条 金鱼
• 10枝蜡烛—1枝被吹灭的蜡烛=1 枝被吹灭的蜡烛
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
• 请以“靠”为话题写一篇文章，可以写你的 经历、体验、感受、看法和信念等等。
• 注意：立意自定、文体自选、题目自拟，但 不得出现真实的人名、校名和地名。字数不少 于600字。
• 当今社会，“时间即是财富”。人们的生活节奏 加快，中外“快餐”应运而生。与之相伴相生的 还有各种“文化快餐”：欣赏电视剧《红楼梦》 《钢铁是怎样炼成的》，代替了原著的阅读；大 部头中外名著的缩写本就在身边；二十四史可以 直接看现成的译文；学习古诗词，熟读“名句”， 说，可以显文雅，写，可以彰文采；了解明清史 实，只须看影视剧的戏说、演绎……
反复斟酌，就会有更新、更有深度的立意
• “‘文化快餐’——信息时代的宠儿”（比 “‘文化快餐’是社会发展的必然产物”显得更 准确、更形象、更贴近现实生活），“‘文化快 餐’挡不住的诱惑”（比“‘文化快餐’赏心悦 目”要生动、深刻、新颖得多），“康乾盛世的 恢宏哪里去了——说‘戏说’”（比“还历史的 真实”更具体、明确、角度更集中），“‘鱼’ 与‘熊掌’兼吃”，“萝卜白菜，各有所 爱”“既要‘阳春白雪’，又要‘下里巴人’” （题目不俗），“既是‘戏说’，何必当 真？”“吃名家名店的‘文化快餐’”，“不妨 尝口新鲜的‘文化快餐’”（三个修饰、限制词
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
（4）比拟
• 《小树又快活了》 •《读水千遍真有趣》
（5）对偶
• 《朋友最真，友情最贵》 • 《读智慧之书，做有用之才》
（6）对比
• 《躺着读书，站着做人》
（7）双关
《我最需要一剂良 药》
（8）设问
• 《错？对！》
（9）反问
• 《中国的教育家，您难道 还没发现吗？》
（10）顶真
• 《读书乐 乐读书》 • 《活读书 书读活》
• 3、本文的写作对象是一首歌，引用 是必不可少的，但这里的引用切不 可全盘照搬歌词，而应该引用那些 最能反映深刻含义，最使你感动的 部分,并加以议论或抒情，做到引议 结合，不脱节。再加上语言流畅， 结构合理。何愁文章不得高分呢？
练一练(四)
• 读下面的材料，自选角度，自拟题目， 写一篇不少于700字的议论文。
透过现象看本质
• “拒绝框框！” • “敢于破‘矩’，标新立异” • “冲破束缚，锐意创新” • “鼓励创造，发展个性” • “独辟蹊径，大胆创新” • “刻板僵化的教学模式该废止了”
• “规矩——扼杀个性的枷锁” • “开启智慧的大门” • “谁扼杀了我们的想象力？” • “是培养人才还是庸才” • “不要扼杀个性的萌芽” • “这个‘懒’偷的好” • “标新立异‘好’” • “妹妹你大胆地往前走”
4、深入开掘
• 《白毛女》 • “神怪的故事” • “反迷信”和“反封建” • “旧社会把人变成鬼，新社会把
鬼变成人”
5、咏物意蕴
• 《海燕》 • 《白杨礼赞》 • 《井岗翠竹》
6、画龙点睛
• 《岳阳楼记》
• “求古仁人之心”：“不以物喜， 不与己悲。……先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。”
• 俗话说“靠山吃山、靠水吃水”，但结果往往 靠不住，“坐吃山空”“望洋兴叹”的情景总 时有发生；而在我们的现实生活，大事的成就， 或小事的做成，靠的是坚忍不拔，靠的是踏实 肯干，靠的是勤奋学习，靠的是团结合作，靠 的是……
• 你是怎样看待这一“文化快餐”现象的？可就 其中一种或几种现象议论、说理，也可以选取某 一生活片段，形象含蓄地表达你对这一问题的理 解。自拟一个有特色的标题，文章 600字以上。
1、就“文化快餐”现象评说是 非
• “文化快餐利大于弊”“‘文化快餐’ 弊大于利”“‘文化快餐’亦喜亦 忧”“‘文化快餐’≠肤浅媚俗”“给 ‘文化快餐’一席之地”“‘文化快餐’ 缺乏营养”“‘文化快餐’浅而 俗”“去掉‘文化快餐’中的渣滓”
转换角度
• “人的尊严与平等” • “留住诚信” • “没有大人物与小人物之分” • “人与人只须平视” • “不必仰视，不可俯视” • “不必‘惊讶’”，
抓住关键 审清题意
1、审清命题作文
要全面理解题意
• 《初中生活二三事》
要辨别题目中的精微含义
• 《学习是青年学生 特别突出的任务》要选择适合题目要求的体裁如果深入一步，立意新一点
• “雅与俗互相包容，相辅相成”“‘文化快餐’赏 心悦目”“一种娱乐休闲的好方式”“娱乐消遣也 是文化”“我为‘文化快餐’喝彩”“不必担心 ‘戏说’”“‘文化快餐’是社会发展的必然产 物”“莫把‘快餐’当正餐”“要吃饱，更要吃 好”“对‘文化快餐’实行‘拿来主义’”“当心 消化不良”“别吃坏了胃口”“还历史以真 实”“文化重在一个‘品’字”“‘文化快餐’远 离了文化”“品味‘文化快餐’，弘扬民族精 神”“倾注毕身心血，探求中华文化之真谛”“缩 写，缩掉了精华”“想吃啥就吃啥”“细细品味中 华文化的钟灵与深邃”“存在的，就是合理
• 1、审题时，仔细研读所给材 料的内容，多角度地思考材 料的精神实质。分析深层的 含义，防止停留在表面上。 通过分析上述材料，可以得 出以下三个结论：①开拓， 永不停息；②无声奉献是精 神；③创造有价值的人生。
（2）故设悬念
• 《女生传来的纸条》
练一练(一)
• 一位小学老师要学生在方格本上写一个“a” 字，要求把这个字写满。结果有一个孩子 写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了 全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、 胡闹。
• 根据上述材料，请同学们谈谈自己的看法，并 把看法浓缩成标题。
就事论事
• 从小偷懒胡闹，大了怎么得了 • 说话要力求准确，无歧义 • 要有利于孩子身心发展 • 干嘛非写满全篇
作文讲座(三)
想不想有一双迷 人的眼睛？
想不想有一双 迷人的眼睛？
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃
1、巧用修辞
（1）比喻
• 《我渴望老师的“阳光”》 • 《我发现女孩也可以做“太阳”》 • 《家，我们成长的避风港》
（2）借代
•《黑白债》 •《人生需要掌声》
（3）层递
• 《好读书 读好书 读书好》
练一练(三)
• 以“我爱唱的一支歌”为题， 写一篇不少于600字的文章， 除诗歌外，文体不限。
• 1、《我爱唱的一支歌》中心 语是“歌”，只能是“一 支”，而重点落在“爱唱” 上。为什么爱唱？这就是文 章要表现的中心。
• 2、自古以来，人们的生活离不开歌声。现在 我们生活的时代，更是处处有歌声、时时有歌 声，每个同学或多或少都会唱歌，所以说，本 题的选材范围还是很广泛的。要想写出优秀的 文章，得高分，就要在立意上下功夫。比较一 下，在其它条件相同的情况下，如果一篇文章 写我爱唱这支歌，是因为它是某某歌星唱的， 另一篇写我爱唱这支歌，是因为它的旋律好、 内容好，哪一篇得高分呢？毫无疑问，大家都 会选后者，这就是立意有意义和无意义的区别。
练一练(二)
请根据上述材料，拟一个论点型标题。
• 秋天，北京大学新学年开始了。一个外地 学生背着大包小包走进了校园。实在太累了， 他就把包都放在路边。这时，正好一位老人迎 面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替 我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位新 生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小 时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己 的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。 几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶 地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先 生正是那一天替自己看行李的老人。
• “记”“事” • “论”“谈”“说”“驳”
2、审清材料作文
（1）根据文字材料作文
（2）根据图画材料作文
(3)根据音乐材料作文
3、审清作文“要求”
• 《生命的意义在于贡献》 ①不要写成
诗歌或记叙文；②字数：600字左右
• 《我所期待的星期天》 ①从过去和现在
的生活实际出发，写出自己的期待；②内容具 体，中心明确，要有真情实感；③结构完整， 层次清楚，语句通顺；④不要写成诗歌；⑤字 迹清楚，书写规范；⑥不少于600字。
珊处”
• 《道是无情却有情》
（2）引用歌词
• 《因为爱你》 • 《女孩四重奏》 • 《晴天 阴天 雨天》 • 《最近比较烦》
最近比较烦
• 最近比较烦，比较烦，比较烦， 老师布置的作业是越来越难，我物理 不及格化学没做完，一节课的作文只 写了六行半，同桌笑我智商太低动作 太慢……”边哼歌边做作业的我，最近 的确比较烦。
就事论事
• 助人为乐” • “平易近人，以身作则” • “一诺千金，负责到底” • “谦逊为人，长者风度”。
挖掘一下
• “开学第一课” • “北大第一课” • “人间自有真情在” • “渊博的学识，高尚的人
格”
再深一层
• “己所欲，施于人” • “不以善小而不为” • “可敬的赤子之心” • “质朴无华见纯真” • “自然心——最高的境界” • “金子般的平常心” • “难能可贵的平常心” • “呼唤平等与博爱” • “超凡脱俗境界高”。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
• 2、从中选择一个把握最大的 论点作为行文的中心论点。
• 3、然后合理安排文章结构， 组织具有说服力的论据从 材料到观点进行写作。
整体构思 确定主旨
1、循规蹈矩
• 准确、正确、明确
2、着意求新
• 俄国社会的一面镜子 • 投枪匕首
3、逆向求异 • 《狗拿耗子，精神可嘉》
4、深入开掘
• 《狗拿耗子，精神可嘉》
（11）反语
• 《我发现了家中的“贼”》
（12）仿拟
• 《我是服务的小行家》 • 《读书就是爱自己》
（13）引用
• 《腹有诗书气自华》 • 《风物长宜放眼量》
（14）反复
• 《“我”为我服务》
（15）通感
• 《绿色可听》
2、善于引用
（1）引用诗词
• 《蓦然回首》
• 《青玉案 元宵》 • “众里寻他千，，那人却在灯火阑3、借用符号
• “人生，丰富多彩！”
（2）数学符号引进标题
• 10-1=……
4、其他形式
（1）转换角度
• 《下周我不回家》
• “10—1=？”当然是“9”，可当 你跳出思维的定势，就会有很多 丰富的答案：
• 10只鸟—1只被打中的鸟=0只鸟
• 10条金鱼—1条死去的金鱼=10条 金鱼
• 10枝蜡烛—1枝被吹灭的蜡烛=1 枝被吹灭的蜡烛
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
• 请以“靠”为话题写一篇文章，可以写你的 经历、体验、感受、看法和信念等等。
• 注意：立意自定、文体自选、题目自拟，但 不得出现真实的人名、校名和地名。字数不少 于600字。
• 当今社会，“时间即是财富”。人们的生活节奏 加快，中外“快餐”应运而生。与之相伴相生的 还有各种“文化快餐”：欣赏电视剧《红楼梦》 《钢铁是怎样炼成的》，代替了原著的阅读；大 部头中外名著的缩写本就在身边；二十四史可以 直接看现成的译文；学习古诗词，熟读“名句”， 说，可以显文雅，写，可以彰文采；了解明清史 实，只须看影视剧的戏说、演绎……
反复斟酌，就会有更新、更有深度的立意
• “‘文化快餐’——信息时代的宠儿”（比 “‘文化快餐’是社会发展的必然产物”显得更 准确、更形象、更贴近现实生活），“‘文化快 餐’挡不住的诱惑”（比“‘文化快餐’赏心悦 目”要生动、深刻、新颖得多），“康乾盛世的 恢宏哪里去了——说‘戏说’”（比“还历史的 真实”更具体、明确、角度更集中），“‘鱼’ 与‘熊掌’兼吃”，“萝卜白菜，各有所 爱”“既要‘阳春白雪’，又要‘下里巴人’” （题目不俗），“既是‘戏说’，何必当 真？”“吃名家名店的‘文化快餐’”，“不妨 尝口新鲜的‘文化快餐’”（三个修饰、限制词
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
（4）比拟
• 《小树又快活了》 •《读水千遍真有趣》
（5）对偶
• 《朋友最真，友情最贵》 • 《读智慧之书，做有用之才》
（6）对比
• 《躺着读书，站着做人》
（7）双关
《我最需要一剂良 药》
（8）设问
• 《错？对！》
（9）反问
• 《中国的教育家，您难道 还没发现吗？》
（10）顶真
• 《读书乐 乐读书》 • 《活读书 书读活》
• 3、本文的写作对象是一首歌，引用 是必不可少的，但这里的引用切不 可全盘照搬歌词，而应该引用那些 最能反映深刻含义，最使你感动的 部分,并加以议论或抒情，做到引议 结合，不脱节。再加上语言流畅， 结构合理。何愁文章不得高分呢？
练一练(四)
• 读下面的材料，自选角度，自拟题目， 写一篇不少于700字的议论文。
透过现象看本质
• “拒绝框框！” • “敢于破‘矩’，标新立异” • “冲破束缚，锐意创新” • “鼓励创造，发展个性” • “独辟蹊径，大胆创新” • “刻板僵化的教学模式该废止了”
• “规矩——扼杀个性的枷锁” • “开启智慧的大门” • “谁扼杀了我们的想象力？” • “是培养人才还是庸才” • “不要扼杀个性的萌芽” • “这个‘懒’偷的好” • “标新立异‘好’” • “妹妹你大胆地往前走”
4、深入开掘
• 《白毛女》 • “神怪的故事” • “反迷信”和“反封建” • “旧社会把人变成鬼，新社会把
鬼变成人”
5、咏物意蕴
• 《海燕》 • 《白杨礼赞》 • 《井岗翠竹》
6、画龙点睛
• 《岳阳楼记》
• “求古仁人之心”：“不以物喜， 不与己悲。……先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。”
• 俗话说“靠山吃山、靠水吃水”，但结果往往 靠不住，“坐吃山空”“望洋兴叹”的情景总 时有发生；而在我们的现实生活，大事的成就， 或小事的做成，靠的是坚忍不拔，靠的是踏实 肯干，靠的是勤奋学习，靠的是团结合作，靠 的是……
• 你是怎样看待这一“文化快餐”现象的？可就 其中一种或几种现象议论、说理，也可以选取某 一生活片段，形象含蓄地表达你对这一问题的理 解。自拟一个有特色的标题，文章 600字以上。
1、就“文化快餐”现象评说是 非
• “文化快餐利大于弊”“‘文化快餐’ 弊大于利”“‘文化快餐’亦喜亦 忧”“‘文化快餐’≠肤浅媚俗”“给 ‘文化快餐’一席之地”“‘文化快餐’ 缺乏营养”“‘文化快餐’浅而 俗”“去掉‘文化快餐’中的渣滓”
转换角度
• “人的尊严与平等” • “留住诚信” • “没有大人物与小人物之分” • “人与人只须平视” • “不必仰视，不可俯视” • “不必‘惊讶’”，
抓住关键 审清题意
1、审清命题作文
要全面理解题意
• 《初中生活二三事》
要辨别题目中的精微含义
• 《学习是青年学生 特别突出的任务》要选择适合题目要求的体裁如果深入一步，立意新一点
• “雅与俗互相包容，相辅相成”“‘文化快餐’赏 心悦目”“一种娱乐休闲的好方式”“娱乐消遣也 是文化”“我为‘文化快餐’喝彩”“不必担心 ‘戏说’”“‘文化快餐’是社会发展的必然产 物”“莫把‘快餐’当正餐”“要吃饱，更要吃 好”“对‘文化快餐’实行‘拿来主义’”“当心 消化不良”“别吃坏了胃口”“还历史以真 实”“文化重在一个‘品’字”“‘文化快餐’远 离了文化”“品味‘文化快餐’，弘扬民族精 神”“倾注毕身心血，探求中华文化之真谛”“缩 写，缩掉了精华”“想吃啥就吃啥”“细细品味中 华文化的钟灵与深邃”“存在的，就是合理