三年级下册公开课-25 探究技能：温度的测量 粤教版 (24张)课件下载
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不接触容器 三看：读数平视温度计红液最上端，读 数不能把温度计拿离液面
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常用温度计：0~50℃ 0~100℃ 低温温度计：-10~50℃ -30~50℃ 高温温度计：100~200℃ 200~300℃
选哪种规格的温度计去测量呢？
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水的温度会无限下降吗？
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连续15分钟四杯水的变化趋势图
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活动一：测量自来水的温度
提示： 1.小组合作共同测量一杯自来水的温度 2.轮流测量，并读数，不测量的同学，观察 测量同学的操作和读数是否准确。 3.限定时间3分钟，比比哪组测量最快，操 作最规范。 4.铃声响起，停止测量，材料放桌面中间， 安静坐好。
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*温度计不能碰 到容器的底！
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*温度计不能碰 到容器的壁！
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教科版三年级下册第三单元第2课
温度的测量
海珠区知信小学 李亚弟
20
写作12℃
10
读作12摄氏度
0
写作0℃ 读作0摄氏度
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• 怎样把冷水变热呢？
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我们的发现
自来水温度不变，其它几种水的温度都下降了。 热水温度下降得快，温水温度下降得慢。 温度越高的水，一开始下降的速度越快。
冰水温度上升
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25℃
55℃
80
8℃
℃
四杯水的温度都不一样，如果过几
分钟后，再分别测量四杯水的温度，测一下它们会怎样变化
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温馨提示：
1、温度计要小心拿放，谨防破裂！
2、如果温度计的管子破裂，
请立即告诉老师！
小心！不要
被烫伤。
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如何使用实验室温度计测量水温
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• 实验室用温度计使用口诀：
一拿二放三看
一拿：单手拿温度计上端（提环处） 二放：放入液体中，玻璃泡完全浸没，
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最终4杯水的温度都会和自 来水（室温）温度一样，然 后保持不变
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温馨提示：
1、第一次铃声响，测量员先测量出 水的初始温度并由记录员记录。
2、注意：老师开始给大家倒计时， 每隔两分钟会有“嘟嘟”声，这时测 量员读出水温，组长记录。
3、连续测量4次后实验完成。组长 快速把材料交到讲台。
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①
②
③
④
医 用 体 温 计
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⑤
⑥
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*读数时不能仰视！
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*读数时温度计不 能拿离水面！
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读作负4摄氏度
或零下4摄氏度 0
写作－4 ℃
10
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怎样知道它的温度呢？
选哪种温度计去测量呢？
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冰水混合物—— 0℃ 沸腾的水—— 100℃
水的温度：0℃—100 ℃
常用温度计：0~100℃
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常用温度计：0~50℃ 0~100℃ 低温温度计：-10~50℃ -30~50℃ 高温温度计：100~200℃ 200~300℃
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水的温度会无限下降吗？
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连续15分钟四杯水的变化趋势图
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活动一：测量自来水的温度
提示： 1.小组合作共同测量一杯自来水的温度 2.轮流测量，并读数，不测量的同学，观察 测量同学的操作和读数是否准确。 3.限定时间3分钟，比比哪组测量最快，操 作最规范。 4.铃声响起，停止测量，材料放桌面中间， 安静坐好。
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*温度计不能碰 到容器的底！
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20
写作12℃
10
读作12摄氏度
0
写作0℃ 读作0摄氏度
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• 怎样把冷水变热呢？
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我们的发现
自来水温度不变，其它几种水的温度都下降了。 热水温度下降得快，温水温度下降得慢。 温度越高的水，一开始下降的速度越快。
冰水温度上升
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25℃
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80
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℃
四杯水的温度都不一样，如果过几
分钟后，再分别测量四杯水的温度，测一下它们会怎样变化
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2、如果温度计的管子破裂，
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如何使用实验室温度计测量水温
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最终4杯水的温度都会和自 来水（室温）温度一样，然 后保持不变
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温馨提示：
1、第一次铃声响，测量员先测量出 水的初始温度并由记录员记录。
2、注意：老师开始给大家倒计时， 每隔两分钟会有“嘟嘟”声，这时测 量员读出水温，组长记录。
3、连续测量4次后实验完成。组长 快速把材料交到讲台。
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①
②
③
④
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⑤
⑥
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*读数时温度计不 能拿离水面！
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读作负4摄氏度
或零下4摄氏度 0
写作－4 ℃
10
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冰水混合物—— 0℃ 沸腾的水—— 100℃
水的温度：0℃—100 ℃
常用温度计：0~100℃
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