职业生涯规划讲座

这些师范生必修专业，教师 资格证必考科目
你的不足
理 由 一
。
一、
目前学历仍不能完全满 足现代社会的需求。
理 由 二
知识经验还不太丰富， 实际锻炼还太少。
重塑中国社会的核心竞争力
学历型 社会
学历 + 资格
资格型 社会
高等职业教育
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什么是职业生涯规划 认清局势
确立正确的目标
做出正确的选择
做好一个好的人生规划要 认清局势
你的优势
你的不足
你的优势
作为师范生，你们有足够的信心，你们完全可以 .
理 由 。 一
1.可以得到教师资格证，师范 生对整个教育过程比较了解和 领会。师范生教学实践的机会 比较多，能力的锻炼也就相对 更加完善。
。
由理 2.可以享用师范生的教师资 二由 源，师范类大学开设教育技 一 术学，教育学，心理学基础
清晰的长期目标
3%
清晰的短期目标 无目标
目标模糊
10%
27%
60%
职业生涯发展及人生 目标的实现讲座
职业生涯规划要回答五个问题
我能干 什么？
我想干 什么？
社会让我 干什么？
我是谁？
我怎样 去干？
掌握现在，看见未来，积极进取，量力而行。
职业生涯的四个阶段
成长阶段
（1-14岁）
探索阶段 （15-24岁）
8.职业生涯规划初期，我们可能做的是自己不喜欢的工作，要分清： 喜欢不喜欢这份工作是一件事，应该不应该做好、能不能做好是另 一件事。
职业生涯规划12箴言
9.只有暂时没有找到解决的方法的困难，没有解决不了的困难。
10.成功的人和不成功的人就差一点点：成功的人可以无数次修改 方法，但绝不轻易放弃目标；不成功的人总改目标，就是不改方法。
• 3.职业生涯目标的确定 ： （I) 包括人生目标、长期目标、中期目标与 短期目标的确定，它们分别与人生规划、长 期规划、中期规划和短期规划相对应。一般 ，我们首先要根据个人的专业、性格、气质 和价值观以及社会的发展趋势确定自己的人 生目标和长期目标，然后再把人生目标和长 期目标进行分化，根据个人的经历和所处的 组织环境制定相应的中期目标和短期目标。 (II) 制定行动方案 • 在确定以上各种类型的职业生涯目标后 ，就要制定相应的行动方案来实现它们，把 目标转化成具体的方案和措施。这一过程中 比较重要的行动方案有职业生涯发展路线的 选择，职业的选择和相应的教育和培训计划 的制定。
职业生涯规划12箴言
5.职业生涯规划进程中，什么时候你的工作热情、努力程度，不为 工资待遇不高、上级评价不公而减少，从那时起你就开始为自己打 工了。 6.千万不要把你的主要精力放在帮助你的上级改正缺点错误上，用 同样的时间和精力，你能从他身上学到的优点，一定多于你能帮他 改正的缺点. 7.职业生涯规划的道路上没有空白点，每一种环境、每一项工作都 是锻炼；每一个困难、每一次失败都是机会。
职业生涯规划及 人生目标的实现
主讲：徐丽萍
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什么是职业生涯规划 认清局势
确立正确的目标
做出正确的选择
一、生涯规划的概念 一、职业生涯规划的概念 一、生涯规划的概念 一、生涯规划的概念
• 职业生涯规划指个人结合 •职业生涯规划指个 自身情况，眼前的机遇及 人结合自身情况，眼 制约因素，为自己确立职 前的机遇及制约因素， 业方向、职业目标、选择 为自己确立职业方向、 职业道路、确定教育计划 职业目标、选择职业 、发展计划，为实现职业 道路、确定教育计划、 生涯目标而确定行动时间 发展计划，为实现职 和行动方案。 业生涯目标而确定行
动时间和行动方案。
前言
职业规划的意义
1 发掘自我潜能，增强个人实力。
2
增加目的性与计划性，提升成功的机会。
3
提高应对人力需求市场变化的竞争能力。
大学生职业生涯规划常见的困扰
（1）不能正确认识自我 （2）不能正确认识社会 （3）缺乏积极的职业生涯规划意识
职业生涯发展离不开职业生涯规划
美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。 调查对象各方面条件差不多，调查结果是这样的：
探索各种可 能的职业选 择
确立阶段
（25-44岁） 能找到合适 的职业并全 力以赴的投 入
维持阶段
（45-65岁） 维持自己的 职业，保持 一定水准
建立自我 概念ຫໍສະໝຸດ 职场成功，始于规划1 2
认为自己人生当中所能取得的最好成就是什么？
你觉得你自己最希望从事的职业是什么？ 请你设想自己五年以后会从事什么岗位的工作？
3
以上的问题，你的回答是否是模棱两可、语焉不详的？这 说明你没思考过自己的职业生涯规划，或者不清楚怎么做职业 生涯规划。
你愿意这样度过吗？
不愿意！
制定职业生涯规划的步骤
• 1.自我评估： （I) 对自己做出全面的分析，主要包括对个人的需求 、能力、兴趣、性格、气质等等的分析，以确定什么样的 职业比较适合自己和自己具备哪些能力。 (II) 组织与社会环境分析 是对自己所处的环境的分析，以确定自己是否适应组 织环境或者社会环境的变化以及怎样来调整自己以适应组 织和社会的需要。短期的规划比较注重组织环境的分析， 长期的规划要更多地注重社会环境的分析。 2.生涯机会的评估： 生涯机会的评估包括对长期的机会和短期的机会的 评估。通过对社会环境的分析，结合本人的具体情况，评 估有哪些长期的发展机会；通过对组织环境的分析，评估 组织内有哪些短期的发展机会。通过职业生涯机会的评估 可以确定职业和职业发展目标。
短期目标为一至二年，中期 目标一般为三至五年，长期 目标一般分为五至十年。
短期 中期目标 目标
大学四年习得应有的知识，通过各门考试。
中期目标
实习中表现优秀，能找到教师职位。 成为工作能力强，具有影响的教师。
人生目标 人生目标
长期目标
长期目标
确立正确的目标 成为教育家
找对了方向，你的人生充满希望！
小田 @
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职业生涯规划12箴言
1.在生涯规划中，重要的不是你现在所处的位置，而是迈向下一步 的方向。 2.职业生涯规划开发与管理只要开始，永远不晚；只要进步，总有 空间。
3.职业生涯规划的每一次发展都是以学习新知识、建立新观念为前 提。
4.职业生涯规划早期，对自己锻炼最大的工作是最好的工作；中期， 挣钱最多的工作是最好的工作；后期，实现人生最大价值的工作是 最好工作。
正确 方向 正确 途径
希望
有效 实行
努力+好方向=好结果！
继续 深造
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什么是职业生涯规划 认清局势
确立正确的目标
做出正确的选择
你要走的教育之路
选 择
多项选择。
抉 择
不是每一个选择都适合你， 你要走出适合自己的求知 之路。
什么才是适合自己的路？
行得通、见效快、效果好、 一劳永逸。
让我们一起看看职业生崖规划12箴言
11.工作岗位不仅是挣钱谋生的场所，更是学习进步、实现人生价 值的舞台。
12.正确的角色定位需要理智，即使的角色转换需要智慧。
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海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
4.评估与反馈：
在人生的发展阶段，由于社会环境的巨大 变化和一些不确定因素的存在，会使我们与 原来制定的职业生涯目标与规划有所偏差， 这时需要对职业生涯目标与规划进行评估和 做出适当的调整，以更好地符合自身发展和 社会发展的需要。职业生涯规划的评估与反 馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是 对社会的不断认识过程，是使职业生涯规划 更加有效的有力手段。