第五讲-看图写话--节约用水--教案

第五讲看图写话《节约用水》
（一）导入：
1.我这里有一个谜语，看看聪明的你们谁能最快把它猜出来，你们要听仔细了哦~~！——刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动不洗不脏,越洗越脏,洗了不能吃,不洗反能尝.这是一种无色无味透明的液体（激发学习欲望）水
2.你们猜对了，看来我的听说没有错，你们确实很聪明！那么聪明的你们知道水在我们的生活中都有哪些用处吗？（洗脸喝做饭浇花拖地洗澡洗衣服种庄稼）
3.同学们说得对，生活中到处都需要水，如果没有水植物不能生长房
子无法建筑人长时间不喝水，会造成身体脱水，血液粘稠，昏迷，直至死亡。

所以老师要告诉你水是不可再生的资源，用一点就少一点，所以懂事的我们以后要不要节约用水呢？
4.出示图片：地球上的水源似乎去取之不尽，但是你知道吗，地球上的水虽然很多很多，但是十分可惜，这些水98％是咸水，主要分布在海洋中。

淡水只占地球水总量的2％，而这2％的淡水也不能全为人类所应用，因为它的88％被冻在两极的冰帽和冰川里，剩下的12％即河流、湖泊和能开采的浅层地下水才可为人类应用，其中绝大多数又为地下水，不开采不能应用，可直接应用的河流湖泊中的水，只占淡水总量的0．04％。

5.那你知道节水方法吗？（出示图片）
（二）看图说话
1.今天老师给大家带来一幅我们生活中的图片(出示)，请同学们认真观察，图上都有什么？
2.发挥想象：人物：天气：时间：地点：
3.小明阳光明媚秋高气爽一天下午学校的操场上
4.认真思考图上可能发生了一件什么事呢？
他看到了什么？他会怎么想？他会怎么做？
5.出示：关于节约用水的句子
6.用自己的话有条理地说一说（指名回答）
一天下午，小明拿着球兴冲冲地去学校的操场踢球。

经过花园的时候，他突然听到一阵哗哗的声音。

顺着声音的方向看去，只见水池边空无一人，水龙头却打开着，清清的水不停地往下流，地上到处都是水。

小明邹起眉头，心想：准是哪个粗心鬼用了水，忘了关水龙头了！把这么宝贵的水资源就这样白白浪费掉，多可惜啊！水是生命之源，大自然的一切需要水。

如果地球上没有了水，就会变成一个枯竭的星球。

我要珍惜水资源！
他赶紧三步并作两步，跑到水池边，伸出手迅速拧紧水龙头。

直到一滴水也不再往下滴，他才放心地笑了。

7.根据提示合理地想象：看到这幅图片，你能给它加个美好的结尾吗？
看着关紧的水龙头，小明想:如果大家都不关水龙头，要浪费多少水呀?于是，他跑回教室，在纸上写了“节约用水”四个大字，把它贴在了水池边的墙上，提醒大家。

7.同学们说得这么好，也激发了我想写作的兴趣，老师忽然想到了几个词，不知道同学们喜欢不喜欢，能不能用到这篇小作文中
出示：一天下午阳光明媚秋高气爽小明操场上水槽水龙头哗哗地流着皱起眉头心里想水资源很宝贵不该浪费赶紧拧紧高兴地笑容节约用水读一读，指导用词
8.老师真是佩服大家，那么的会用词，你们简直就是个小作家！小作家们一定知道写作的时候都要注意哪些。

我要发问喽~~
题目要写在——？开头要——？第一行结束另一行要——？（顶格写）常用的标点符号有——？不会的字可以用——？真棒！开始写
9.看大家写的这么认真，老师相信你们一定写很好，谁愿意到前面来把自己认真思考，用心写作得出来的果实给大家尝尝？
（展示成果，师生共同点评）
三、归纳总结
通过今天的和同学们的交流和学习，让老师深深地了解到你们的优秀，你们的优秀不仅仅体现在写作上，更是体现在良好的品德上，相信大家一定会把节约用水的好习惯带到我们的生活中。

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