部编版五年级上册语文第一单元检测卷(含答案)

精品语文单元测试卷
考试范围：《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》）
时间： 90 分 满分 100 分
、基础训练营。

（41 分）
1．我是拼音小能手。

（6 分）
t íng
坐好，一边品尝，一边欣赏，完全 ch én j
nì
其中了。

2．我能给加点字选择正确的读音并画 “√。

”（3 分） 嗜．好（ch
ì shì）
吩．咐（f ēnf ēnɡ） 便．宜（pi án bi àn）
半亩．地（m ǒu m ǔ） 榨．油（zh à zh ǎi ） 箩．筐（lu ó nu ó）
3. 按要求查字典。

（6 分）
（ 1） “疾 ”是 __ 结构的字，按音序查字法应先查音序 ，再查拼音 ；按部首查字法应查 部，再查 画。

“疾”在字典里有以下解释： ①病；②痛恨；③快、迅速； ④痛苦。

在 “眼疾手快 ”中“疾”应选第 种解释；在 “积劳成疾 ”
中“疾”应选第 _____ 种解释；在 “痛心疾首 ”中“疾”应选第 __ 种解释。

（ 2） “举”用音序查字法查 _____ ，用部首查字法，先查
我听到会出现月全食的 guǎng
着 wài pó
，提着 g āob ǐng ，早早就 ch án 在 m áo
_______ 部，再查_______ 画。

“举”在字典中有4 种解释：①向上抬；②提出；③全；④推选。

“举世闻名”中的“举”应选
4.下列加点汉字注音全部正确的一组是（）（2 分）
A.长喙．（huì）垂蔓．（wàn）人影绰．（chuò）绰游隼．（sǔ）n
B.铿．（kēn）g 锵挨．（ái）近间隔．（gé）
冠．（guàn）军
C.石榴．（li ú）眼睑．（ji ǎ）n 强．（qi ǎn）g 逼抵
御．（yù）
D.便．（pi án）宜咂．（zā）嘴侮．（wú）辱浸．（j ìn）在
5.请把下面的花名填到诗句中。

（2 分）
桂花梨花荷花梅花忽如一夜春风来，千树万树（________________________ ）开。

接天莲叶无穷碧，映日（____ ）别样红。

人闲（___ ）落，夜静春山空。

宝剑锋从磨砺出，（____ ）香自苦寒来。

6.根据意思选填成语。

（6分）
天涯海角不毛之地天壤之别一字千金无米之炊一日三秋最遥远的地方——( ）最悬殊的区别——（）
最昂贵的稿费——( ）最荒凉的地方——（）
最短的季节——（）
最难做的饭——（
）
7.按要求写句子。

（10 分）
（1）我把它们养在一个竹条编成的笼子里。

（改成“被”字句）
（2）它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

（缩句）
（3）信赖，不就能创造出美好的境界吗?（改为陈述句）
（4）吊兰长得很茂盛。

（写成比喻句）
（5）花生不好看。

花生很有用。

（用关联词将两句话合为一句）8．根据课文内容填空。

（6 分）
（1）______ （作者）的《白鹭》一文首尾呼应，最后一段中
“_____ ”一词突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点，作者赞颂了白鹭的_________ 。

（2）_____ （作者）的《落花生》一文围绕花生写了种花生、
收花生、__________、_____ 四件事，其中____是本文的重点。

文章第一自然段中“居然”一词，充分表达了作者姐弟几个收获花生后的喜悦心情，可以用“___ ”这个成语表示当时孩子们的心情。

（3）李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“_____________ ，
____________ ”两句写出了送别的地点时间和友人要去的地方，“____________ ， _ ”两句借助景物描写表达了作者
和友人依依惜别的感情。

二、阅读百花园。

（29 分）
（一）课内阅读（10 分）
父亲说：“你们爱吃花生吗？
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。

”
哥哥说：“花生可以榨油。

” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的釆实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成热了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”
我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没
有好处的人。

”
父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”
1. __________ 一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的___ 、、这三个方面发表了自己的看法，而父
亲则着眼于赞美花生的_____ 。

（2 分）
2. ___________________________________ 父亲跟“我们”
议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我们”如何做人。

从写法上看，这是一种_____________________________ 的写法，结合画
“ ”的句子可以知道父亲借助花生来告诉我们 ______________ 的道理，选文是用__________ 的形式把这一道理表达出来的。

（3 分）
3.在今天，像花生一样外表朴素，却对人们很有用的人有哪些？把你知道的人名写下来，并简要说说他的事迹。

（3 分）
4.仿写句子。

（2 分）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别
人没有好处的人。

人要做_____________________ 的人，不要做_______________ 的人。

（二）课外阅读（19 分）
榆树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。

每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。

榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生
长。

榆树从不夸耀自己。

在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。

它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
1.根据拼音，找出文中相对应的词语。

（2 分）（1）luō（）（2） ju éji àng （）
2. ________ 文中第一段中有两个错别字，请你找出来，并改正。

（2 分）（1）_______ 改 _____________ （2）__ 改
3.从文中摘抄出两个成语，并用这两个成语分别造一个句子。

（3 分）
4.作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？（2 分）
5.文章第二段中“你认为它再也不能活了吗？” 改成“它也一样能活你认为好吗？为什么？（3 分）
6.从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？（2 分）
7.在众多的花草树木里，你最爱什么？用你的妙笔写一段赞美的话
吧，100字左右。

（5 分）
三、习作大舞台。

（30 分）
每个人都有自己特别喜爱的东西,你的心爱之物是什么?是玩具, 还是手工制作?是你的宠物,还是你捡拾的美丽贝壳?是爸爸奖励你的旱冰鞋,还是妈妈给你织的围巾?⋯⋯
请选择一样,想想它的样子,你是怎么得到的,为什么会是你的心爱之物。

运用本单元的写法,把你的喜爱之情融入字里行间。

参考答案
一、基础训练营。

1.广播缠外婆箩糕饼茅亭沉浸
2.shì√ f ē n√ pi á n√ mǔ√ zh à√ lu ó√
3.半包围J j í 疒5 ③ ① ④ J 丶
8 ③
4. C
5.梨花荷花桂花梅花
6.天涯海角天壤之别一字千金不毛之地一日三秋
无米之炊
7.它们被我养在一个竹条编成的笼子里。

小嘴伸出来信赖，就能创造出美好的境界。

吊兰长得很茂盛，阳光下好似一串翡翠。

虽然花生不好看，但它很有用。

8.（1）郭沫若散文诗美
（2）许地山吃花生议花生议花生喜出望外
（3）故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽
唯见长江天际流二、阅读百花园
（一）课内阅读
1.味道作用价钱品质
2.借物喻人做人要做有用的人，不能做只讲体面而对别人没有好
处的人对话
3.江苏东台一名常年捡拾破烂的82 岁老人张忠泉，将自己多年主要靠捡破烂积蓄的10 万元巨款，统统捐给盐城慈善总会。

1965年春，张忠泉将自己积攒的30 元寄给了陕西救灾部门，在寄款人签名栏，张忠泉写下“学雷锋”三个字。

4.心灵充实只讲外表，却没有内涵
（二）课外阅读
1.（1）捋（2）倔强
2.（1）竟改竞（2）佛改拂
3.春暖花开满山遍野百花争艳一望无际安家落户（造句略）
4.因为榆树美丽、坚强、勇敢，从不夸耀自己。

5.不好，因为原句运用了设问，强调指出榆树的生命力是很强的。

6.（1）只要有根就能生长；（2）为百花挡风、驱赶寒冷；（3）生长在沙丘上，经得起寒冷、旱热和干旱。

7.略。