重庆大学生田径运动员竞技成就动机的调查
体育赛会大学生志愿者内部动机的因子分析_龚万达
1. 1 研究对象 以参加浙江省第 7 届残疾人运动会的大学生志愿者为研究对象. 1. 2 研究方法 从研究目的出发, 采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法. 共发放 问卷 200 份, 回收有效问卷 166 份, 有效回收率 83% . 1. 3 问卷的效度与信度检验 采用张力为、毛志雄主编5体育科学常用心理量表评定手册6中的5内部动
. 269
. 194
X5
. 107
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- 6. 828E- 02
X6
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- 7. 116E- 02
管理的核心是人, 而人有思想、有感情、有价值观等意识活动. 在/ 人的管理0 中, 很少有比激励更令管 理者们感兴趣的, 将它用于管理, 就会调动员工的积极性, 使参与活动的人始终保持旺盛的士气、高扬的热 情, 才能实现较好的效果. 对赛会志愿者而言, 他们的奉献行为不仅仅是出于一种慈善的、利他的动机, 还 因为志愿活动满足了他们其他一些深层次的心理需要, 这些心理需求就成为激励的出发点. / 一般来说需 求与动机有相似的含义, 当具有满足需求的目标或诱因时, 需求就会转化为动机0[ 1] . 据此, 笔者对赛会大 学生志愿者的志愿服务活动的内部动机进行调查研究, 以期为赛会大学生志愿者的激励管理提供理论依据.
卷调查法、访谈法和数理统计法对志愿者参与体 育赛会动机的现 状进行了调 查和研 究. 通 过对志 愿者参 与动机
重庆市高校学生参与体育锻炼动力调节系统的研究
种生活 习惯 。 从调 查中发现 ， 正 是 这 些 大 学 生 将 影 响 他 们 参 与 是要将体育 的信念转 变为生活 的习惯 ， 将体育思想转变成实 际行
体现 的是一种体育锻炼 需求与体育运动行为 的固有联 体育锻炼的一个重要 的主观 因素 归结为缺乏体育兴趣 ， 这个调 查 动 的过程 ， 结果应该引起重庆市高校体育工 作者 的重 视。 ２ 、 重庆市 高校学 生参与体 育锻炼的态度 系 ，这种活 动倾 向是 无需个人意 志努 力和 外在监督 就可 以实现 的。 在对 重庆市 高校学生参 与体育锻炼 的习惯 的调查 中， 笔者 发
力是从对 体育活动本身的需要中来 的， 在 体 育 参 与 需 要 的 基 础 上 育 兴 趣 。
才 发展起其他 动力性 的心理成分 。 对体 育参与 需要 的情 感 、 认知 和行 为的综合体现是体育学习态度 ， 对体育活动 需要情绪体现是 惯， 而对体育活动 需要 的动态体现是 体育学习动机 。
体育教育
Ｐｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
重庆市高校学生参与体育锻炼动力调节系统的研究
口 张子雄（ 重庆科技学院体育部 重庆 ４ ０ １ ３ ３ １ ）
摘要 ： 笔 者在对 重庆 市高校 学生参与体育锻 炼动力调节 系统进行调查分析 的基础上 ， 从大 学生参与体育锻炼 的兴趣 、 态度、 动机和 习
体育 习惯是指特 定 的情 景刺激和个 体体育 参与活 动之 间经
只是一般 或不感 兴趣 。 如 果个 体对 体育锻炼 都缺乏 兴趣 ， 就不 存 练 习和重复而形成 的稳 固联 系。这种联系在体育 习惯 中形成后 ，
所 以， 体 育习惯就 在 进行体育活动的心理倾 向的基础 ， 就谈不上 将体育锻炼培养 成 在相 同的情景 出现是就会 很 自然 的表 现 出来 。
【调研问卷模板】大学生参与体育运动动机调查
【调研问卷模板】大学生参与体育运动动机调查
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
大一
大二
大三
大四
3. 除了上课以外，您在余暇时间里主要是做
看书、查资料
交友、购物
做家教、打工挣钱
进行一些体育锻炼活动
上网游戏、聊大
其它
4. 您是否经常参加体育运动
是
否
5. 你一般喜欢在什么时候参与体育运动
清晨
下午
晚上
6. 每次你锻炼的时间是多久
30分钟
30-60分钟
一小时以上
7. 你进行锻炼的频率
每天
隔天一次
不确定
8. 8、你运动的动机来自（可多选）增强体质
保持体形
缓解压力
兴趣
减肥
应付大学需要
9. 你一般做哪些体育运动
篮球
足球
羽毛球
跑步
健美操
10. 、进行锻炼是
独自一人
和他人一起
11. 哪些因素影响你锻炼
场地设施
时间
天气
其他
12. 你对自己的身体健康状况满意吗?
不满意
满意
一般
13. 你对自己目前的体育锻炼状况满意吗？满意
缺乏锻炼
很不满意。
大学生田径运动员竞赛紧张和焦虑心理的研究
强 烈的比赛欲望所阻止 ，这就意味着他用 一种反应抑制 了另一种反应 。那么 ，紧张和焦虑是怎样 引起 的？ 笔者带着这个 问题，对 参加省大学生 田径运动会 的田径运动员进行观察 、了解及分析，发现产 生的原 因与
高 ，状态焦虑低 ，反之 ，运动水平低，状态焦虑高。 状 态 焦 虑 高 低对 运 动 员 水 平 的发 挥 关 系 重 大 。
３ 、与田径运 动员个性 ，尤其是气质有 关。个
能参加 高校 田径运动会 的运动 员。 都有两 一般
年 以上的运动历史， 的理论知识相对差一点，因 他们 此 ，作为培养人才的高校，一 定要加强运动 员理论
很 多因素有 关。 二、紧张、焦虑产生原因
１ 、不同文化程 度的田径运动员 ， 他们之间的竞赛紧张和焦虑差异显著 ，即竞赛紧张 焦虑受 文化程度 的 影 响，文化程度高紧张焦虑则低，文化程度低紧张焦虑则 高。这可理解 为作为影响人发展重要 因素之 一的
教育 ，对运动员思维方式 、个性特 征、竞争行为、价值趋 向的影响， 以至不同文 化程度 的田径运动员对待
性，尤其是气质，它决定着一个人的处事态度和行 为方式。巴甫洛夫认为： 气质是每个个别人的最一 “ 般的特征，是他 的神经系统最基本的特征 。而这种 最基本的特征在每个个体所有活动上都打上这样或 那样 的烙 印 。 ”气质 是个 体心理活动稳定 的动力特 征 。多血质型的运动员反应灵活，动 作敏捷 ，但情 绪不稳定、精力易分散：胆汁型运动员有激情，反 应迅 速而有 力，但 易激动脾气暴躁而难 以 自制；粘 液质的运动 员冷静稳重 ，善于 自制，但 反应较慢； 忧郁质的运 动员观察敏捷 ，办事认真仔细 ，但多愁 善感而反应迟缓等等 ，这些都是运动 员气质的具体 表现 ，都会对 比赛造成一定的影响。例如 ，美国网 坛 “ 小子 ”麦肯罗 ，多次因比赛时情绪激动难 以 坏 自制 ，在 比赛 中摔拍子，与裁判争执而输掉比赛 。 ４ 、与 田径运动 员对 比赛 的期望值有关 。首先 表现 在现行 的奖励制度下，运动员过分看重名利 ， 过分 计较 比赛 的成败 ，过多地考 虑比赛结果，导致 比赛 的紧张焦虑 。其次，有的运动员给 自己定的 目 标太 高，于是 比赛 时总担心 自己不能如愿以偿。由 于心 理压力太大 ，引发 了比赛前 的焦虑 ，反倒 制约 了 自己能力 的发挥 。 例如， 在第 ２ 届奥运会比赛前 ， ３
高等院校田径运动员心理竞技能力的调查分析
力【 。
田径 是我 国竞技运 动“ １ ”工程项 目的重 中之 重 ， １９ 素有 得 田径者得天下之说 ， 虽然我 国田径个别 项 目在世 界处于领 先地
理竞技能力以及 田径相关资料 ， 尤其是 日 本运 动心理学会 会长
德永斡雄研制的运动员心理竞技能力诊断量表（ ＩＣ ３ 。 ＤＰ Ａ一 ）
２ ２ ２ 问卷调查 法 ．．
位， 但从总体水平看 ， 国 田径 竞技水 平与 世界 强 国仍 有较 大 我
的差距。为此 ， 国田径界的学者 、 我 专家进 行了一些 相关研究 ， 并取 得重人成绩 ， 但多是从训练手段 、 技术 改进、 规则 演变等 方 面研究 ， 有关心理方 面的研究 相对来 说偏 少 ， 在评 价运 动员综 合 的心理竞技能力方面 ， 之国外的研究无 论在理论 还是实践 较
唐新发 ， 何秋华
（ 广东工业大学体育部 ， 广东 广州 ・理学会 会长 德永斡雄研制的运动员心 理竞 技能力诊断量表（ Ａ ３ ’ 唧 ）对高。
等院校田径 运动员 进行问 卷调查 结果 高等院校田 径运动员心 理黻 能力表现出明 年龄、 显的 训
练 年豫． 这 等级 呐特 征 冬 Ｉ 电阻分类 号 ：Ｓ ８ Ｇｔ Ｍ． ｜ ０｜ ｜
关键词： 高等院梗； 田径运动 员 ・理竞技能南
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大学生运动员竞技动机的调查研究
、
研究对 象与方 法
（ 一 ）研 究对象
温 州 大 学 大 学 生运 动 员 ，共 发 送 问卷 ８ Ｏ 份 ，回 收 ７ ８ 份， 回收率９ ８ ％ 。有效样本构成 （ 见表１ ）：
事 竞技运动和参加竞技 比赛仍存在着一定偏见 ，社会上 的人 更 期望女性在家庭 中承担主要 的角色 ，如文职工作等 ， 部 分 的女运动员秉承着 这种比较守 旧的态度 ，导致其想要 得到
责任编辑 张丽
二，研究结果与分析
（ 一）体育学院与非体 育学院大学生运动员竞技动机分析
通过调查得 知，体育学 院与 非体育学 院大学 生运 动员在 社会认可这个维度 方面差异不显 著。体育学 院与非体育学 院 大 学生运动员都具 有相 同的年龄和 竞争心理 ，都想 通过 比赛 得 到队友 、教练 的认可 ，在社会 认可这一维度方面 ，体育学 院与非体育学 院学生之间差异不 大。体育学 院与非体育学 院 大学生运动 员在 竞技水平提 高、娱乐 、感性体 验、努力取 向 这 四 个 分 量 上 存 在 显 著 差 异 。体 育 学 院 大 学 生 运 动 员 毕 业 以 后，大多数都 要从 事与体育有关 的工作 ，所 以，体育学院大 学生运动 员较 非体育学 院大学 生运动员愿意付 出更多的努力 来提高 自己的竞 技水平 ，来赢得 比赛的胜利 。体育学院大学 生运动员在娱 乐分量上低于 非体 育学 院学 生，这是因为体育 学院大学生运动 员要把体育训练 、提高竞技水平 、提高运动 成绩等 当成 自己大学的主要 学习任务 ，而 非体 育学院大学生 运动员参加体 育训练和体育 竞赛 ，大多数就 是 自己的业余爱 好 ，具有一定 的娱乐性 。 （ － ）不 同性别大 学生运 动员竞 技动机 分析
高校田径运动员竞赛紧张和焦虑的心理研究
高校田径运动员竞赛紧张和焦虑的心理研究摘要：田径运动是以个人为主的运动项目，通过调查、文献资料等方法，对高校田径运动员竞赛紧张和焦虑产生原因的分析得出结论：主要原因是以往的比赛失败造成心理上很大的阴影，和比赛中出现的困难比预计的多，有直接的关系，指定合理的比赛目标，提高田径运动员的认识，多想一些可能会出现的困难，并有针对性的进行模拟心理训练，能更好的客服紧张和焦虑情绪的产生关键词：田径紧张焦虑一、运动员在竞赛中紧张和焦虑产生的原因1.不同程度的田径运动员，他们之间的紧张和焦虑有着明显差距运动焦虑是指运动员在训练和比赛中，对当前的或预计到的具有潜在威胁的情境产生的担忧倾向。
运动员的心理状态，赛前、赛中、赛后的情绪的变化及其调节，最佳成绩的取得等都与焦虑有关，运动员焦虑的主要原因有四点：对失败的恐惧，对成功的恐惧（害怕成功后承担更大的责任，必须满足不断提高的社会要求和期望）对伤病的恐惧以及对社会反映的恐惧（父母、同伴、师长、朋友、新闻媒介等），状态的焦虑随着比赛时间的接近而逐渐上升，如赛前一周起，到即将开始比赛时达到了顶点，但有的运动员在进入比赛时焦虑才会下降，比赛后焦虑又有回升。
赛前焦虑水平的变化时随着对比赛对手的估计及比赛的重要性而升降的，与实力较弱的对手比赛时，赛前焦虑水平较低，与实力交强的对手比赛则赛前焦虑水平较高，但并不是对手越强，焦虑水平就越高，往往是决定名次的关键性比赛之前焦虑水平最高，当对手明显强于本队时赛前的焦虑也不很高。
比赛结果对赛后焦虑水平变化起着重要的作用，大多数情况下，比赛失利导致焦虑水平上升，比赛获胜则使焦虑水平下降，但也有特殊情况，比赛的成功与否和运动员的目标有关，胜不一定意味着成功，负不一定意味着失败，这种情况下焦虑的变化主要取决于运动员对成功与失败的意义的认知。
2.于田径运动员训练的时间的长短和运动水平也有关系，竞赛的紧张和焦虑随着田径运动员训练的时间的增长而降低，这可能和运动员的比赛经验和自信心有关系，可是不同的训练年限的运动员竞赛紧张和焦虑差异有特殊性，运动员的运动水平高，焦虑性低，运动员的运动水平低，焦虑性高，运动员的水平的高低和焦虑性的高低有很大的关系。
重庆市大学生体育活动现状的调查研究
摘要以重庆市高校学生为研究对象，综合运用多种研究方法，对大学生参加体育活动基本情况、动机、项目和方式的选择以及影响其参加体育健身活动的因素进行调查研究。
结果表明，重庆市高校学生参加体育活动现状整体上良好，但有些主客观因素制约一部分同学参加体育活动，有待学校进一步加强教育和投入。
关键词重庆市大学生健身活动调查研究Studying the Physical Activities of University Students Research//Tang Xinyu[1],Ji Guangjian[2]Abstract Chongqing University students study the integrated use of various research methods,students participate in sports activities on the basic situation,motivation,the choice of projects and methods,and impact of their participation in physical fitness activities to investigate and study the factors.The results showed that:Chongqing University students to participate in physical activities as a whole is good,but some part of the objective and subjective factors that restrict students to participate in sports activities,to be put into schools to enhance education and progress.Key words Chongqing;students;fitness activities;survey First-author's address Chongqing University Sports Institute, 400045,Chongqing,China“健康校园”作为“健康重庆”的一个重要组成部分，已成了重庆市各高校的热点话题。
田径运动员竞赛心理因素的调查分析
2017年8月刊（总第52期)中图分类号：G804.8 文献标识码：A文章编号：1674—151X(2017) 08-137—02田径运动员竞赛心理因素的调查分析李志明(东莞市信息技术学校，广东东莞523290)在运动员进行比赛的整个过程中，其会受到内部及外部因素的双重影响，在运动员适应了这些因素之后，就会呈 现出一个适应状态，而状态的好坏决定 着运动员比赛中能否较好地发挥，取得 较好的运动成绩。
运动员最后的成绩是 由影响因素的影响程度以及大学生运动 员自身的适应能力两个方面因素所决定 的，而心理因素在其中起着重要的作 用。
1田径运动员的赛前心理状态由于竞赛的运动员都经过大量的正 规化的训练，身体素质方面的差异并不 是十分明显，那么在一场比赛中，赛前 运动员的心理素质是否稳定往往对比赛 的结果起到决定性的作用。
1.1赛前心理状态良好良好的心理状态一般表现为运动员 在竞赛前做好了充分的心理准备，在身 心各个方面都处于最好的状态。
良好的 心理素质在比赛中往往能促进运动员提 高运动成绩，以取得竞赛胜利。
要想在 竞赛中取得好成绩，运动员不仅身体各 项素质要达到优秀状态，还要对自己的 运动能力充满自信。
运动员达到优秀的 心理状态，才能为取得比赛胜利打好坚 实基础。
1.2赛前心理状态不佳1.2.1赛前运动员的状态过度兴奋运动员在比赛前一般会出现赛前提 前兴奋和赛前过度兴奋两种心理状态。
一般情况下，运动员容易在将要比赛前 出现兴奋状态，在竞赛还未开始的一段时间保持兴奋，过早地进入竞赛状态，将身体调试到比赛状态，心理状态也提前到达最佳水平。
同时由于运动员在赛前处于过度兴奋的状态，通常会出现一些不良的心理活动，常见状况主要有心跳急剧加速、呼吸短促、情绪不稳定，甚至伴有紧张、烦躁、不安等。
以上这些因素在一定程度上会使得处于比赛中的运动员思维不够清晰、注意力不够集中、在动作上往往会出现失误等情况，无法发挥出平时应有的水平，甚至结果处于较低的水平，最终致使比赛失败。
重庆市大学生中长跑训练的探究——以重庆轻工职业学院为例
1、前言自全民健身计划开展以来,我国的国民身体素质正在稳步提升。
这项计划开展的意义是帮助提高全民健康水平,是关系到全民族全社会的事情,通过提高健康水平,促使人民更好地学习生活,从而有助于社会的发展,充分展示了体育以人为本的作用。
如何更好地推进全民健康,这需要我们从学校体育抓起,它是我们落实的重点,做到“健康第一”,并以此为指导,致力于增强学生的健康为主,从而更好地促进整个计划的贯彻落实。
但如何更好地促进学生身体素质的提高,中长跑运动占据着重要的地位。
本文以重庆轻工职业学院的中长跑运动开展情况作为研究对象,通过分析中长跑运动所需的场地、器材、锻炼的时间长短、天气、男女中长跑的比例等内容来获取相关信息,从中发现问题,并尝试提出对应的解决策略,从而更好地促进重庆轻工职业学院中长跑运动的开展。
2、研究对象和方法2.1、研究对象本文以随机选择的方式,抽取重庆轻工职业学院大一、大二的教师和学生为研究对象,其中教师10名,学生100名。
2.2、研究方法(1)文献资料法。
通过万方、维普、知网等文献主要储存库和学校图书馆等途径查找相关文献资料。
(2)实地调查法。
通过到重庆轻工职业学院进行实地调查的方法,以直观准确地了解重庆轻工职业学院中长跑运动现状。
(3)问卷调查法。
对教师和学生进行问卷调查。
发放教师问卷10份,回收有效问卷10份,有效率为100%。
发放学生问卷100份,回收有效问卷80份,有效率为80%。
(4)数理统计法。
对以上方法收集来的资料信息进行整理,统计处理所获得的相关数据。
3、研究结果与分析3.1、重庆轻工职业学院中长跑锻炼开展现状调查结果与分析表1重庆轻工职业学院中长跑课时情况调查选择项非常充足比较充足比较少非常少百分比10%20%20%50%由表可知,在调查的学生中,有10%的学生认为中长跑课时时间非常充足;有20%的学生认为中长跑课时间比较充足;少部分学生认为中长跑时间比较少;有50%的学生认为中长跑课时间非常少。
对普通高校大学生田径竞赛心理调节的探讨
对普通高校大学生田径竞赛心理调节的探讨随着普通高校教育的日益普及和素质进步，校园里的各项群体活动也越来越多元化，田径运动作为一项基础性、底线性较强的体育运动项目，越来越受到大众的关注，同时，对于参与这项运动的大学生来说，有必要进行心理调节，以达到更好的运动成效。
下面我们将通过一些真实的案例，结合心理学理论，探讨下对普通高校大学生田径竞赛心理调节的有效方法。
首先，我们需要明确的是，体育运动是一项需要不断挑战自己的运动，并且由于该项运动的竞争性质，在赛场上，运动员的心理状态、心理韧性就显得尤为重要。
比如，2016年里约奥运会上，中国重量级举重选手颜培珅在接受采访时说道：“从小练功到现在，包括重伤，都没有轻言放弃，我一直努力着，为实现自己的目标而努力，就是为了那个盼着拥有金牌的小女孩。
” 可见心理素质对于成为一名优秀的体育运动员至关重要。
其次，我们需要清楚的认识到，田径竞技比赛存在着一定的风险性。
田径竞赛项目中，跑、跳、投、击等运动均存在一定的伤病风险。
但同时，身体的受伤只是一方面，更重要的是如何应对心理问题。
例如，在2004年雅典奥运会女子扔标枪项目中，挪威选手特尔福里德森因为在第一次扔标枪时没有达到预期成绩而产生心理障碍，在后面的比赛中她连续犯错误，最终排名垫底。
这件事情表明，当个人无法克服自己的心理障碍时，取得优异成绩的难度就会本本增加。
对于参加田径竞技运动的大学生而言，心理问题主要涉及如下几个方面：1. 压力山大随着比赛的临近，大学生田径选手的心态也越来越紧张，比如前两天读者李涛参加了学校举办的马拉松比赛，他在前一天就开始感觉紧张、不安，甚至难以入睡。
这种心理状态给他的比赛成绩带来了很大的影响。
2. 比较心理当有两个或者多个运动员的实力相差不是很明显时，运动员就很容易被比较心理所影响。
因为在跑步或比赛过程中，你很难获得现场对手的具体成绩，而这时候，看到自己100 米后面出现一个跑的跟飞一样的对手，表现差的运动员便会产生怀疑，心理过程受到打击，从而影响到运动员整体比赛成绩。
学生现场观赏专业田径赛事的行为意图研究
学生现场观赏专业田径赛事的行为意图研究引言体育赛事是学生们日常生活中不可或缺的一部分，而专业田径赛事更是备受瞩目。
学生们对专业田径赛事的热情观赏，既有个人兴趣所致，也与社会环境、学校文化密不可分。
研究学生现场观赏专业田径赛事的行为意图，对于了解学生的体育文化情感、促进学生体育参与和锻炼健康意识等具有重要意义。
一、专业田径赛事的吸引力1.1 运动员的魅力专业田径赛事是运动员们一展身手、竞技拼搏的舞台，优秀的运动员们所展现出来的力量、速度、技巧和毅力都深深吸引着观众。
学生们对于运动员们的表现往往存有敬佩之情，因此会积极参与专业田径赛事的现场观赏。
1.2 现场氛围的激励专业田径赛事的现场氛围往往充满了挑战与激励，运动员们的拼搏、观众们的欢呼加油，都让现场充满了动感和挑战。
这种现场氛围对于学生意味着一种正能量的激励，他们愿意积极参与感受到赛场上的热情和活力。
1.3 体育文化的影响2.1 满足个人兴趣对于专业田径赛事的观赏，学生们往往是出于自己对此类赛事的兴趣所致。
他们热爱体育运动，喜欢在赛场上看到运动员们的拼搏和表现，也希望通过观赏专业比赛来丰富自己的体育生活。
2.2 社交交流的需求观赏专业田径赛事也是学生们对体育文化、对运动精神的认同表达。
他们喜欢用自己的方式支持、鼓励运动员们，进而表达出对体育文化的认同和对运动精神的推崇。
2.4 培养体育情感和价值观专业田径赛事的观赏可以帮助学生们培养体育情感和体育价值观。
在现场观赏比赛时，他们可以深刻感受到运动员的毅力与拼搏，体验到奋发向上的精神状态，这有助于培养他们的体育情感和塑造积极的体育价值观。
三、促进学生观赏专业田径赛事的途径3.1 学校组织观赏活动学校可以组织学生们一起参与专业田径赛事的观赏活动，为学生提供观赏比赛的机会和平台。
这样的组织活动不仅可以让学生们共同感受体育的魅力，还可以激发学生的体育热情和参与意识。
学校可以通过课堂教育和体育文化宣传活动，加强对学生的体育文化教育。
体育竞技调查问卷结果分析
体育竞技调查问卷结果分析近期，我们进行了一项关于体育竞技的调查问卷，旨在了解人们对体育竞技的认知和参与状况。
通过对问卷结果的分析，我们得出了一些有趣的结论。
起首，我们发现大多数受访者对体育竞技有着乐观的态度。
超过80%的受访者表示他们认为体育竞技对身体健康有益。
这反映了人们对体育练习的认可和重视。
此外，约60%的受访者表示他们屡屡参与体育竞技活动，例如跑步、篮球、足球等。
这表明体育竞技在人们的生活中扮演着重要的角色。
然而，我们也发现了一些问题。
尽管大多数受访者对体育竞技持乐观态度，但有近30%的人表示他们不喜爱体育竞技或者对其持中立态度。
这可能与个人爱好和生活方式有关。
此外，约40%的受访者表示他们很少或几乎不参与体育竞技活动。
这可能是由于时间、工作或其他因素的限制。
因此，我们需要更多的努力来鼓舞和增进人们参与体育竞技，以提高整体的体育素养和健康水平。
在问卷调查中，我们还了解到人们参与体育竞技的主要原因。
超过60%的受访者表示他们参与体育竞技是为了保持健康和强壮的身体。
这与他们对体育竞技益处的认知相吻合。
此外，约30%的受访者表示他们参与体育竞技是为了追求个人成就和挑战自我。
这表明体育竞技对于个人的成长和进步起到了重要的增进作用。
最后，我们对受访者对体育竞技的期望进行了调查。
超过70%的受访者表示他们期望有更多的体育竞技活动和赛事举办，以提供更多的参与机会和观览体验。
此外，约50%的受访者认为体育竞技应该更加普及，不仅限于专业运动员，更多地面对大众。
这显示了人们对体育竞技的期待和渴望。
综上所述，通过对体育竞技调查问卷结果的分析，我们发现人们对体育竞技持乐观态度，并允诺参与其中。
然而，依旧有人对体育竞技持中立或消极态度，并且不参与体育竞技活动的比例较高。
因此，我们需要进一步鼓舞和推感人们参与体育竞技，以提高整体的体育素养和健康水平。
此外，人们对体育竞技的期望是增加体育竞技活动和赛事的举办，以及更加普及体育竞技。
重庆大学生田径运动员竞技成就动机的调查
重庆大学生田径运动员竞技成就动机的调查
赵恒;陈颇
【期刊名称】《成都体育学院学报》
【年(卷),期】2009(035)011
【摘要】运用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法,对516名重庆高校大学生田径运动员进行研究.结果表明:院校差异对重庆大学生田径运动员竞技成就动机的影响达到显著性水平(P<0.05),性别、专业、年级、运动项目和运动等级的差异对竞技成就动机的影响不具有显著性意义(P>0.05).男性对竞技成就动机的影响概率为女性的0.619倍,非体育专业为体育专业的1.731倍,民办院校和一般院校为重点院校的0.218、0.301倍,大四、大三和大二为大一的1.660、1.331和0.946倍,跳跃类、投掷类和径赛长距离为径赛短距离的2.236、1.460和1.473倍,三级和二级为一级的1.194和1.333倍.从一定程度上反映出这6个因素及其所对应的虚拟变量对竞技成就动机的影响程度.
【总页数】4页(P71-74)
【作者】赵恒;陈颇
【作者单位】重庆师范大学体育学院,重庆,401331;重庆师范大学体育学院,重庆,401331
【正文语种】中文
【中图分类】G804.8
【相关文献】
1.高等院校田径运动员心理竞技能力的调查分析 [J], 唐新发;何秋华
2.大学生田径运动员竞技动机的研究--以山东省为例 [J], 周县委;张新英;张振国
3.大学生业余田径运动员最佳竞技状态的科学调控 [J], 陈彤;王然科
4.中国田径运动员竞技实力分析——基于多哈世界田径锦标赛中国运动员竞赛成绩[J], 徐鹏宇
5.男子竞技体操运动员成就动机的调查与分析 [J], 王健
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关于重庆马拉松的调查报告
重庆第二师范学院关于重庆马拉松的调查报告一．调查背景二．调查目的三．调查时间四．调查地点五．调查方法六．调查对象七．调查内容及分析八．调查总结九．附件（调查问卷）一．调查背景重庆马拉松赛起源于最初的南滨路万人健步走活动，2009年1月1日在南滨路举办了万人准马拉松赛（7.195公里），2010年5月1日，又成功举办了南滨路万人半程马拉松邀请赛。
为进一步推进“健康重庆”建设，掀起全民健身热潮，2010年6月，重庆市体育局、南岸区人民政府向国家体育总局田径运动管理中心提出设立重庆马拉松赛并得到批准，从而使重庆马拉松赛纳入了全国马拉松赛统一安排，并确定每年3月份的第三个周末在重庆南滨路举行。
二．调查目的马拉松作为一项群众参与性最广的体育赛事，能吸引国内外众多专业运动员及广大市民的参与，它对于提升城市形象，丰富城市内涵，扩大城市知名度，具有重要作用。
我们要分析预测他的发展前景和现在发展的优缺点，并跟他与城市经济人文结合起来，加强重庆马拉松的影响力和综合发展。
三．调查时间2016年12月1日-2016年12月6日四．调查地点地点一：重庆市南岸区滨江路地点二：重庆第二师范学院地点三：重庆市万达广场五．调查方法方法一：问卷调查法方法二：实地调查法方法三：访谈法六．调查对象对象一：马拉松参与者对象二：普通重庆市民对象三：在校学生七．调查内容及分析成功举办马拉松比赛对城市形象的影响1.马拉松赛事提升政府形象马拉松比赛有其自身的特点，对政府工作人员的工作能力、态度提出了相当高的要求，为保证赛事的顺利举办，政府相关工作人员要努力提高自身业务素质，全身心投入到赛事工作中去，从而在赛事举办过程中各个方面都得到很好的锻炼，即赛事的规范化运作能够促进政府服务水平等各方面的提高；另一方面，大型体育赛事由于其自身运作要求很高，赛事的成功举办也就为举办城市的政府各部门自动贴上了勤政、高效、廉洁的标签，无疑会极大地提升政府在各界中的良好形象。
田径运动在大学生体育健身中的开展现状与对策研究
田径运动在大学生体育健身中的开展现状与对策研究【摘要】田径运动在大学生体育健身中起着重要作用，但目前存在一些问题和挑战。
本文通过对田径运动在大学生体育健身中的现状进行分析，发现了一些问题，如缺乏专业指导和参与度不高等。
为了解决这些问题，我们提出了一些对策建议，如增加专业教练和加强宣传推广等。
本文还总结了推动田径运动在大学生体育健身中发展的措施，包括建立更多的田径训练基地和举办更多的竞赛活动。
结论部分对本文的研究成果与意义进行了总结，并展望了未来发展方向，希望可以进一步推动田径运动在大学生体育健身中的发展，提高大学生的体育健康水平。
【关键词】田径运动、大学生、体育健身、现状、问题、挑战、对策、建议、措施、发展、总结、展望、成果、意义、未来发展方向。
1. 引言1.1 研究背景由于大学生学习压力大、课业繁重、生活节奏快等原因，很多学生缺乏运动锻炼的机会和动力，导致田径运动在大学生体育健身中的开展面临许多困难和挑战。
有必要对田径运动在大学生体育健身中的现状进行深入分析，找出其中存在的问题和挑战，并提出相应的对策和建议，积极推动田径运动在大学生体育健身中的发展，促进大学生身心健康全面发展。
1.2 研究意义田径运动在大学生体育健身中的研究意义主要体现在以下几个方面：二、培养良好的运动习惯和生活方式：田径运动是一种长期持续性的有氧运动，能帮助大学生培养良好的运动习惯和生活方式。
通过参与田径运动，大学生可以养成每天锻炼的好习惯，坚持锻炼，保持健康的身体。
对田径运动在大学生体育健身中的开展现状与对策研究具有重要的实践意义和推动作用。
通过深入研究田径运动的现状和问题，提出有效的对策和措施，可以促进大学生体育健身事业的发展，推动校园体育文化的繁荣与完善。
1.3 研究目的研究目的是分析田径运动在大学生体育健身中的开展现状及存在的问题，并提出相应的对策研究。
通过深入研究田径运动在大学生体育健身中的实际情况，探讨如何促进田径运动在大学生群体中的普及和发展，提高大学生的运动水平和身体素质。
田径调查报告
田径调查报告田径调查报告一、背景介绍田径作为一项古老而受欢迎的体育运动，一直以来都备受人们的关注。
然而，近年来，田径界发生了一系列丑闻和争议，引发了广泛的关注和质疑。
为了了解和分析这些问题的根源，我们进行了一次田径调查，旨在揭示田径界存在的问题，并提出相应的解决方案。
二、调查方法1.问卷调查：我们设计了一份详细的问卷，涵盖了各个方面的问题，包括运动员训练情况、教练员管理方式、比赛裁判准则等。
通过向运动员、教练员、裁判员和相关专家发放问卷，我们收集了大量的数据和意见。
2.访谈调查：我们还与一些知名运动员、教练员和专家进行了面对面的访谈，深入了解他们对田径界问题的看法和建议。
三、调查结果1.训练负荷过大：调查显示，许多运动员在训练过程中承受着巨大的压力，长时间高强度的训练导致了他们的身体和心理健康问题。
这不仅影响了运动员的发展，也增加了他们受伤的风险。
2.教练员管理不当：一些教练员在管理运动员时存在问题，他们过于严苛或过于宽松，缺乏科学的训练方法和指导。
这种管理方式不仅限制了运动员的发展潜力，还可能导致运动员产生逆反心理。
3.比赛裁判准则不明确：在比赛中，裁判员的判决标准不够明确，导致了争议的产生。
运动员和观众对于判罚结果的公正性存在质疑，这不仅影响了比赛结果的公正性，也损害了田径运动的形象。
四、问题分析1.训练负荷过大的原因：一方面，一些教练员过于追求成绩，忽视了运动员的身体和心理健康；另一方面，一些运动员为了追求更高的成绩，自愿接受高强度的训练，导致了训练负荷过大的问题。
2.教练员管理不当的原因：一些教练员缺乏系统的培训和专业知识，无法科学地指导和管理运动员；同时，一些教练员过于依赖传统的训练方法，缺乏创新和个性化的训练方式。
3.比赛裁判准则不明确的原因：现行的比赛规则和裁判准则存在模糊和不完善的地方，导致了裁判员在判罚时存在主观性和不一致性。
五、解决方案1.加强运动员培训：建立科学的训练体系，合理安排运动员的训练负荷，确保他们的身体和心理健康。
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第３ ５卷
２０ ０ ９年 第 １ １期
成 都 体 育 学 院 学 报
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Ｖｏ ． ５ １３
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重 庆 大 学 生 田径 运 动 员 竞 技 成 就 动 机 的 调 查
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和径赛长距离为径赛短距离 的 ２２ ６ １４０和 １４３倍 ， 和二级为一级 的 １ １４和 １３３倍 。从一定程 度上反映 出这 ６个 因 ．３ 、．６ ．７ 三级 ．９ ．３
素及其所对应的虚拟变量对竞技成就动机 的影响程度。
关 键 词 ： 学生 ； 大 田径运 动 员 ； 技 ； 就 动 机 ； 查 竞 成 调
Ａｂｓｒ ｃ ：Ｌｉ ｒ ｔｒ ｅ ｉ ｗ，ｑ ｅ ｔｏ ｎ ｉｅ，ｍａ ｈ ｍａｉａ ｔｔ ｔｃ ｎ ｏ ｉａ ｎ ｌ ｓｓ ａｅ ａ ｐ ｉｄ ｉ ｈ ｓａ ｔ ｌ ｏ ｔａ ｔ ｔ ａｕ ｅｒ ｖｅ ｅ ｕ ｓｉｎ ａ ｒ ｔ ｅ ｔｃ ｌｓａ ｉ ｉｓａ ｄ ｌｇｃ ｌａ ａｙ ｉ ｒ ｐ ｌｅ ｎ ｔ ｉ ｒｉ ｅ ｔ ｓ ｃ ｒ ｓ ａ ｃ ６ ｃ ｌｅ ｅ ｓｕ ｅ ｒ ｃ ｎ ｅ ｄ ａｈ ｅｅ ． Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｆｎ ｉ ｇ ｈ ｗ ａ ｈｅ ｄｆｅ ｅ ｅ ｂ ｔ ｅ ｏ ｅ ｅ ａ ｅ ｅ ｒ ｈ ５ｌ ｏｌ ｇ ｔ ｄ ｎｔｔａ ｋ ａ ｄ ｆ ｌ ｔ ｌｔ ｓ ｉ ｓ ａ ｃ ｄ ｎ ｓ ｓ ｏ ｔ ｔｔ ｉ ｒ ｎｃ ｅｗｅ ｎ ｃ Ｈ ｇ ｓ ｈ ｓ ｉ ｈ ｉ
赵 恒， 陈 颇
（ 重庆 师范大 学体育 学院 ， 重庆 ４ １３ ） ０ ３ １
摘要 ： 运用文献 资料 、 问卷调查、 数理统计和逻辑分析等方法 ， ５ ６名重庆高校大学生 田径运动 员进行 研究。结果表明 ： 对 １ 院校 差异对重庆大学生 田径运动员竞技成就动机的影响达到显著性水平 （ Ｐ＜００ ） 性别 、 ．５ ， 专业 、 年级 、 运动项 目和运动等级 的差异对竞 技成就动机的影响不具有显著性意义（ ００ ） Ｐ＞ ．５ 。男性对竞技成 就动机的影响概率为女性的 ０ ６９倍 ， ．１ 非体育专 业为体育专业 的 Ｉ７ １ ， ．３ 倍 民办院校和一般 院校为重点院校 的 ０ ２ ８０ ３ １ ， ． １ 、．０ 倍 大四、 大三和大二为大一的 １６０ １３ １ ０ ９ ６倍 ， ．６ 、． ３ 和 ．４ 跳跃类、 投掷类
ｍ ｒｅ ｆ ｃ ｎｔｅｍ ｔ ａ ｏ ｏ ａｈｅ ｃａｈｅｅ ｅ ｔ（ ０ ０ ） ｗ ｉ ｅ ，ｍ ｊｒ ｒｄ ｎ ｐ ｒ ｖｎ ｎ ａｋ ｄｅ ｅｔｏ ｏ ｖｔ ｎｆ ｔｌ ｃ ｉ ｍ ｎ Ｐ＜ ． ５ ， ｈｌ ｓｘ ａ ，ｇａｅ ａｄ ｓｏｔ ｅｅ ｔ ｄ ｓ ｈ ｉｉ ｒ ｉ ｔ ｖ ｅ ｏ ｓ ａ