《和爸爸在一起》大班社会领域活动

《和爸爸在一起》大班社会领域活动
大班社会教案我和爸爸
1、大班社会教案我和爸爸幼教网整理了关于幼儿园大班社会活动教案:我和爸爸,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

设计意图:
爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。

绘本《箩筐》描写了一位温柔的父亲形象,温暖得像太阳。

本活动设计中,首先让幼儿通过分段欣赏,再结合自己的生活经验谈论自己和爸爸之间的故事,并尝试用语句来赞美自己的爸爸,从而激发对自己爸爸深深的爱。

活动目标:
1.根据绘本中出现的生活情景,敢于表达自己的想法;
2.在理解故事基础上,大胆讲述自己和爸爸的故事;
3.感受爸爸对我们的爱,萌发爱爸爸的情感。

活动准备:
材料准备:《箩筐》绘本、PPT、爸爸的照片
经验准备:幼儿与爸爸之间的故事
活动过程:
一、谈话导入
教师介绍《箩筐》绘本。

师:小朋友,看看这是什么
二、幼儿自主阅读,谈谈自己的想法
师:这本书上你看到了什么
三、出示典型的PPT图片
师:你看到爸爸的箩筐里装了什么PPT1
师:那现在箩筐里又装了什么PPT2
小结:爸爸把满箩筐的萝卜、芹菜、土豆卖了,又买回来了家里所需要的东西。

师:空了的箩筐又变成了什么PPT3
师:你觉得这是个什么样的爸爸
四、说说自己和爸爸的故事
师:那你的爸爸呢分享一下你和你爸爸之间的故事(并说说自己的感受)。

师:你想对你的爸爸说些什么呢
总结:在成长的过程中,爸爸总是给予我们无微不至的关怀,给予我们帮助和鼓励,时刻陪伴在我们身边与我貌同成长,宝贝们,你们爱你们的爸爸吗
2、大班社会教案我的晨间教案计划幼教网整理了关于幼儿园大班社会教案:我的晨间活动计划,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

设计意图:
孩子每天早上来园都要参加晨间活动,不过他们在选择活动内容时表现出兴趣为主、擅长为先的特点,他们会在比较长的一段时间里,选择同一种器械或同一个活动内容。

比如有些孩子特别喜欢玩秃游戏,有些孩子特别喜欢玩溜溜球,还有孩子总是选择自己擅长的跳绳等。

基于这种情况,我们开展了健康教学活动“我的晨间活动计划”,旨在让孩子们了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助,从而引导他们正确选择活动内容,促进身体全面发展。

在活动实施过程中我采取了以下一些策略。

一、充分体验
教学活动过程的设计与目标环环相扣。

教学活动由孩子们喜爱的、而且锻量标明确的游戏导入。

在活动的第一部分,幼儿通过体验得到初步的经验,在此基础上教师引导幼儿提升经验,形成概念。

孩子们在持续游戏的过程中,体验到身体运动部位酸、累的感觉,从而明确不同的锻邻容对身体的不同部位会产生不同的作用。

例如,玩蹬球的孩子明显感觉到腿很酸,而玩举炸药包的孩子则明显感觉到手臂很累。

这种让孩子有充分体验的活动过程,帮助孩子理解了上肢运动、下肢运动,并据此总结出全身运动的概念,同时帮助孩子对班级晨间活动的内容进行了相应的分类。

二、内化经验
在活动的第二和第三个部分,孩子通过观察分析运动员图片,开拓了视野,内化了经验,并最终和自身已有经验相结合,形成了新的经验。

在此基础上幼儿分析、评价“一周晨间活动计划”俘,进一步明确了该如何科学合理安排自己的“一周晨间活动计划”。

三、养成行为
在活动的最后一个环节和延伸活动中,每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”,并按计划进行晨间活动。

我们发现几乎每个
孩子设计的活动内容都不再单一,充分考虑到身体的全面运动,以促进自身全面发展。

大多数孩子在随后的日常活动中能按照自己制定的晨间活动计划选择、安排自己的活动,个别孩子还能在教师的提示下,更合理地调整自己的活动。

由此可以看出,这个活动很好地达成了预期目标。

目标:
1.能初步了解上肢、下肢、全身运动,尝试合理选择运动内容和项目。

2.学习记录运动内容,并能与同伴交流自己的想法。

3.能在运动中关心自己的身体,了解身体变化。

准备:
1.“一周晨间活动计划”俘2～3份,“一周晨间活动计划”空白表幼儿人手一份。

2.运动员图片(举重、田径、体操),运动背景音乐,演示电脑,实物投影仪。

3.蹬球、举炸药包两组运动器械,幼儿日常晨间运动器械。

4.幼儿已有晨间活动相关经验。

过程:
一、探索体验,建构经验
1.教师分别出示用于蹬踢的球和上举的“炸药包”两组运动器械。

师:现在请你们用这两种器械来做运动,感受一下你的身体有什么变化,有什么不同的感觉。

2.幼儿自由选择喜爱的运动器械,在运动背景音乐的伴奏下做一分钟运动。

3.幼儿同伴间自由交流用两组器械运动后的不同感受。

教师巡回参与幼儿间的自由讨论。

4.教师帮助幼儿建立上肢运动、下肢运动的初步概念。

(1)师:小朋友刚刚举炸药包时主要是哪里用力?像这样主要是手臂用力、活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?(幼儿根据自己的理解回答。

教师引导小结:那我们就叫它上肢运动。

)
(2)师:在运动过程中主要是腿和脚用力、活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?(幼儿根据自己的理解回答。

教师引导小结:那我们就叫它下肢运动。

)
(3)师:我们在分别进行上肢或下肢运动的时候,上肢和下肢会得到不同的锻炼,身体会有不同的感觉。

那手臂、腿和脚一起进行的运动可以给它起个什么名字呢?(幼儿根据自己的理解回答。

教引导师小结:我们可以叫它全身运动。

)
5.教师出示幼儿日常晨间活动器械,请幼儿按照上、下肢和全身运动为这些运动器械分类。

教师和幼儿一同操作这些器械进行运动,体验不同的运动感受。

二、开拓视野,提升经验
1.教师出示运动员的图片。

师:这些都是什么运动项目的运动员?看看这些运动员,他们的身体哪些部位很强壮、很健美?
2.幼儿交流讨论。

师:要想让全身每一个部位都能得到充分锻炼,你想怎么做呢?(幼儿讨论,教师巡回参与讨论。

)
3.教师出示三份“一周晨间活动计划”俘。

师:这里有三个小朋友的运动计划表,我们来看一看它们设计得好不好。

请说出你的理由。

(教师提示幼儿围绕身体各部位全面运动讨论。

)
4.教师结合幼儿的讨论、回答进行小结。

重点提示幼儿选择一周的运动项目要注意能充分锻炼身体的各个部位,让全身得到健康发展。

三、内化经验,制订计划
1.教师提出任务。

师:我们每个人都有自己的想法,现在我发给你们每个人一张“一周晨间活动计划”表,请你们把自己下一周的晨间活动计划填在表里,看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼。

2.幼儿制订一周晨间活动计划,教师巡回观察并进行个别指导。

3.视频展示幼儿的“一周晨间活动计划”。

请个别幼儿介绍自己的活动计划,并说明自己设计的理由。

4.教师总结:我们要想让全身各个部位都得到锻炼,让我们的身体长得棒棒的,就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。

从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!
延伸活动:
1.在日常晨间活动中提示幼儿按照自己制定的计划选择活动内容。

2.根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间活动的相关内容。

3.共同收集有关运动后身体发展的资料投放到健康角。

3、大班社会教案教案我要毕业了幼教网整理了关于幼儿园大班社会活动教案:我要毕业了,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

活动目标
1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历,体会自己已经长大。

2.乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感,体验共同生活中的师生情、同伴情。

活动准备
小班时候幼儿的照片,鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

活动过程
1、一起看照片,帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了,长大了?
3、对幼儿的回答,老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
5、在次基础上,引导幼儿试着想老师说说心里话。

6、老师也要送一件礼物给你们——爱的密码
(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前,里面放置一些色纸(上面写有"我爱你","祝你进步"……等字样)
(2)旁边放有长放形的色纸,色纸上各有红、黄、蓝的小圆点,表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本,邀请同伴,老师签名。

延伸活动
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。