打铁先要自身硬

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打铁先要自身硬
作者：孙伟
来源：《新课程·教师》2011年第10期
“打铁先要自身硬”这句话是我在读高中的时候我的班主任老师经常对我说的一句话，当时我是班长，尽管学习好，但经常缺课且带领几个要好的同学出去游逛，班主任老师不好意思直接批评我，就总是拿这句话来鞭策我。

当时，我对这句话没有很深的理解。

现在，我担任主管教学的领导，对当年老师的话体会得越来越深了。

教学工作看起来很简单，其实是很复杂的。

他需要老师进行大量的耐心细致的工作，教师在各环节的工作中，只要稍有疏忽，就会给教学工作带来很大的损失。

主管教学的领导要周密地安排好各环节的教学工作，同时，还要经常性地对教学工作进行检查、督促。

如果你在当领导之前教学工作松松垮垮，教学工作各方面不过硬，你有理由去检查老师的教学工作吗？你在检查老师的工作时，指手画脚，老师们能服气吗？作为主管教学的领导，你说话没人听，没有力度，不被老师们信服，你的领导工作不系统、不严谨，你怎么能把教学工作管理上去呢？
所谓领导不仅仅是指挥者、领路人，还应该是指导者。

作为学校主管教学的领导，在认真贯彻国家的教育方针，安排好教育教学工作的同时，还要带领全体老师积极投身到教研教改当中去。

而老师的教研教改工作开展得如何，直接取决于领导的指导、引导。

领导没有教研教改的意识，没有教研教改的能力和水平，谈何教师的教研教改呢？在某种程度上来说，领导的思想认识总比教师前卫，至少领导出去开会、参观和学习的机会多，接触新事物的机会比教师多，说得再通俗一点儿，就是领导的眼界比教师要宽泛得多。

把外地的新思想、新做法及时传达给教师，带领一班人积极投身到教研教改当中去，主管教学的领导责无旁贷。

如果你在当领导之前在教研教改方面没有成效，当了领导之后又没有教研教改的能力，你怎么去带领教师们开展教研教改？你怎么去指导教师的教研教改？
那么，怎样才能使自身过硬呢？作为领导，你要不断地学习，不断地前进。

教育形势在飞速发展，我们每个人如果不想被甩在后面，你只有努力地学习，不断地学习。

要认真学习党和国家的方针政策，不断刷新自己的思想，更新自己的观念。

要用新的教育思想、教育理念武装自己，使自己始终处在教育教学和教研教改的最前沿。

我们经常提倡的继续教育、终身教育就是为了使每位教育工作者能够紧紧跟上时代的脚步，适应教育形势的发展。

你要练就一身本领，要率先垂范，身正气傲。

只要我们能够真正做到这一点，我们的工作就会做得越来越好，就会不辱使命，为国家、为社会作出我们应有的贡献。

（作者单位吉林省通化县富江乡学校）。