小学一年级阅读训练3
人教部编版一年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
人教部编版一年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．我会读短文，并回答问题。
(题中不会写的字用拼音)自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。
”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧!”这样，小猴学会了爬树。
小鸭说：“妈妈，我要洗澡。
”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。
”过了几天，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。
”过了几天，小鹰学会了飞翔(xiánɡ)（1）照样子，在文中找到恰当的字填空。
例：果子( 多 ) 池塘________ 风景________（2）根据短文内容连一连。
小猴________ 看风景学会爬树小鹰________ 洗澡学会游泳小鸭________ 摘果子学会飞翔（3）选一选。
妈妈为什么要孩子们自己去做呢? （）①妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。
②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。
（4）我也是个独立爱学的孩子，我会________，还会________。
解析：（1）大；美（2）摘果子——学会爬树；看风景——学会飞翔；洗澡——学会游泳（3）②（4）自己穿衣服；洗衣服【解析】2．阅读下文，回答问题。
四季儿歌春风暖，黄鹂叫，小苗出土咧嘴笑。
夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。
秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。
冬天冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。
（1）填空。
________季暖，________季热，________季凉，________季冷。
（2）诗歌里都写了谁在咧嘴笑？用“________”画出来。
（3）你觉得还有谁会咧嘴笑呢？写一写吧。
解析：（1）春；夏；秋；冬（2）小苗、荷花、棉桃、梅花（3）略【解析】3．读一读，完成练习快乐的节日“六一”儿童节到了，小朋友们可开心啦！我们学校组织了丰富的活动，有诵读比赛，有游艺活动，还有卡通剧演出。
最让我开心的是我当上了“六一”的礼仪员，为和我们一起过节的客人伯伯献上红领巾。
一年级语文 阅读理解训练大全
一、概述阅读是语文学习中不可或缺的一环，通过阅读，学生可以获取知识、增加阅历、提高语言表达能力。
一年级是学生开始接触语文学习的阶段，培养学生的阅读能力至关重要。
为了帮助一年级学生提高阅读理解能力，本文将汇总阅读理解训练大全，供学生和教师参考。
二、字母和单词阅读1. 给学生准备一些简单的字母和单词读物，如《我的第一本字母读物》等，通过配合图画让学生认识和读出字母和单词，锻炼他们的发音和语音辨别能力。
老师可以设计一些游戏和活动，增加学生的参与度和兴趣，从而提高他们的阅读能力。
2. 可以利用多媒体设备，播放一些简短的英语动画片，引导学生跟读台词，培养他们的英语语感和语音模仿能力，激发他们对阅读的兴趣和好奇心。
三、句子和段落阅读1. 教师可以选取一些富有趣味性的短篇故事，让学生边听边读，通过让学生用自己的语言复述故事情节，加深对内容的理解。
鼓励学生提出问题，促进他们的阅读思考。
2. 在课堂上，可以用故事情节、事件或人物等进行情景复述，增强学生的阅读兴趣和理解能力，激发他们自主阅读的主动性，通过识字和记句法，培养学生的语感和语音感。
四、篇章阅读1. 在课堂上进行小组朗读训练，让学生轮流表演、演唱故事情节，增加学生的表达能力，加深对内容的理解。
2. 鼓励学生亲自体验故事情节，让他们把书中的故事搬上舞台，进行音乐剧表演，锻炼他们的表演能力和团队合作精神，增进他们对课文的理解和记忆。
五、综合阅读1. 设置小组读书角，定期组织学生进行阅读交流活动，让学生阅读自己感兴趣的书籍，相互共享自己的阅读体会和心得，从而提高学生的综合阅读能力。
2. 鼓励学生积极参加阅读比赛和朗诵比赛，提高他们的阅读兴趣和自信心，增进他们对语文学习的热爱和投入。
六、结语通过以上的阅读理解训练大全，可以帮助一年级学生提高阅读能力。
希望学生们能够在老师的引领和指导下，勤奋学习，不断提高自己的阅读理解能力，为未来的语文学习打下坚实的基础。
希望教师们能够根据学生的实际情况进行针对性的指导和培养，激发学生的学习热情，引导学生走向美好的未来。
2021年统编版一年级下册第3课《小青蛙》阅读专项训练题【含答案】
统编版小学语文一年级下册第3课阅读理解训练专项题一、阅读短文，完成练习。
（不会写的字，用拼音代替）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1．短文共有________句话，写出第三句话。
________2．照样子，写词语。
例：肥肥的________ ________ ________3．短文分别描写了________、________、________、________四个季节树叶的样子。
4．大自然的邮票是（）A．嫩芽B．树叶C．土壤二、阅读鸟的叫声鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。
麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是睛天。
黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。
布谷鸟“布谷、布谷”地叫，催促农民伯伯下田播种。
海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。
5．短文一共有____个自然段，第二自然段有____句话。
6．用“ ”画出文中表示声音的词语。
7．根据短文内容选一选。
麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明（）A．要下雨了B．是晴天C．要刮风了8．根据短文内容选一选。
农民伯伯可以根据（）的叫声及时播种。
A．海鸥B．黄莺C．布谷鸟9．鸟的叫声不但十分____，而且能给人们带来很多____。
10．你还知道其他动物的叫声吗？写一写。
_______________________________三、阅读理解。
春娃春天是个娃娃，喜欢图画，喜欢音乐。
他走过树林，给树林涂上了嫩绿色；走过小溪，教会小溪唱歌。
今年，春娃来了，看见我们，高兴极了。
他说：“你们都长高了。
”我们说：“是吗？”他说：“真的，真的。
你们比去年高多了！明年我来的时候，你们一定长得更高了。
十年以后，你们都是小伙子、大姑娘了。
可是我，还是个娃娃。
”11．短文共有（____________）个自然段。
12．你觉得春娃不喜欢的音乐可能是（）A．小鸟的歌声B．小朋友的读书声C．北风的吼声D．小雨的伴奏声13．你能补充完整吗？春娃走过花园，_________________________________春娃走过_________，________________________四、读儿歌，完成练习。
一年级阅读理解专项训练(共47篇)
暑期练习一一、阅读理解（一）春雨晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。
我说:“春雨呀春雨，我欢迎你;春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。
”春雨好像没有听见我说的话。
春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方--种子醒了，推开泥的门窗;花儿笑了，撒播阵阵芳香;小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……1.短文共有( )个自然段,第( )自然段写春雨带来的变化。
2.春雨的脚步是怎样的？请你在文中用“”画出相关词语。
我也会照样子写出两个这样的词语: 、。
3.在春雨走过的地方，种子了，花儿了，小溪了。
4.在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？请你接着写一写吧：在春雨走过的地方，柳条了，燕子了，青蛙了，小朋友们了。
5.“我”不喜欢夏雨，是因为（）。
①春雨总是到处乱跑②夏雨总是到处乱跑③夏雨轻轻从“我”面前走过（二）姐妹潭姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。
潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。
姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的景色十分美丽。
潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。
坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。
1.短文中出现的一对反义词是和。
2.姐妹潭在（填地点词语）。
3.短文的第二自然段共有句话。
4.用“”画出描写大潭风景美丽的句子。
（三）祖国小燕子说：祖国有温暖的泥窝；小白鹅说：祖国有可爱的小河；小山羊说：祖国有青青的草坡；小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；小朋友说：祖国到处有欢乐。
1.诗歌中出现的小动物有、、、。
2.小朋友说：祖国到处有。
3.从文中选词填空。
（）的小河（）的草坡（）的花朵（）的泥窝4.仿照诗歌写一写。
说：祖国有。
（四）聪明的公鸡公鸡在路上遇见了狼，狼暗暗高兴，想吃掉公鸡。
狼问：“好朋友，你上哪儿去？”公鸡说：“我去看朋友。
”狼又问：“咱们两个一起走好吗？”公鸡说：“怎么是两个？后面还有一条狗呢！”狼一听，赶快转身逃走了。
统编版小学语文一年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解(二)(含答案+详细解析)
统编版小学语文一年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解（二）（含答案+详细解析）期末复习专项训练03——课外阅读理解（二）班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读画画星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得很茂密。
我又在森林的上方画上了蓝天。
天上还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄色的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给这幅画取了个名字：《小鸟的家》。
1．短文一共有___________个自然段，第二自然段有___________句话。
2．从短文中找出合适的词语填空。
( )的森林( )的云( )的羽毛3．“我”在纸上画了________、________、_________、________。
4．读了短文我知道了（）A．小鸟的家在森林里B．小鸟是白色的C．画里有一只小鸟二、阅读大闯关。
小麻雀拜师小麻雀对老鹰说：“先生，您可以收我为学生吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翔（áo）翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。
”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。
”小麻雀害怕极了：“太累了，我不想学了。
”小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。
结果它只能贴着地皮低飞，只会在地上，叽叽喳喳地叫上几声。
5．短文一共有______个自然段，最后一自然段有_______句话。
6．小麻雀曾分别向老鹰、_______、_______和_______拜师求学。
7．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为_______。
8．这个故事告诉我们的道理是（）（填序号）A．不想学可以不用学B．学习要不怕苦和累，要学会坚持C．要学会选择三、快乐阅读。
一年级小学生英语阅读训练三篇
【导语】书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈。
学习从来就不是⼀件轻松地事情，⼩学阶段要注重培养学⽣对待学习能坚持投⼊进去的决⼼，把学习当成⼀种使命。
尤其学习⼀门外语，不像汉语有天然的环境熏陶优势，更加需要学⽣去坚持。
以下是⽆忧考整理的资料，希望有帮助到您。
【篇⼀】The SunThere is nothing more important in life than the sun. Without the sun all living things on Earth would die.The sun is a star. In the sky there are thousands of stars like the sun. They are as large as like the sun. They are as large as the sun and as hot as the sun. At night you can see many stars, but in day-time you can only see one star - the sun.The sun is much nearer to us than any other star. That is why it looks like the biggest and brightest of all the stars. The distance of the sun from the Earth is as much as 150 million kilometers. Most of the stars are thousands of light years away from the Earth.Do you know what a light year is? Nothing in the world travels faster than light. It travels 300,000 kilometers a second. One light year is the distance that light travels in one year.WORD BANKdie v. 死travel v. 旅⾏EXERCISES⼀、Read the passage and write "T" for true and "F" for false.( ) 1. The sun is the most important to life.( ) 2. Without the sun all living things on the Earth couldn't live.( ) 3. The sun is a large hot star like other stars in the sky.( ) 4. The sun is the biggest and brightest star in the universe（宇宙）.( ) 5. Light year is about 300,000 years.⼆、According to the passage, choose the best answer: A, B, C or D.( ) 1. ______ can live without the sun.A. PeopleB. AnimalsC. PlantsD. Nothing( ) 2. The most important thing to life is ______ .A. the moonB. the starsC. the sunD. the sky( ) 3. The sun looks the biggest and brightest of all the stars because.A. it's the biggest of all the stars.B. it's the brightest of all the stars.C. it's much nearer to us than any other starD. it's far away from the Earth( ) 4. Light travels ______ in the world.A. the fastestB. slowestC. much fasterD. much slower( ) 5. From the passage we know that light travels ______ kilometres per minute.A. 600,000B. 300,000C. 150,000D. 18,000,000三、Fill in the blanks according to the passage.The sun is ______ most important thing to ______ . Without the sun, all living things on the Earth would lose their _______ . The sun is ______ of the stars in the ______ that can only be seen in the ______. And the sun is the ______ star to our______ , so it looks the biggest and brightest. But the distance between the sun and the Earth still needs ______ _______ to measure.【篇⼆】ComputersMany people know what a computer is and what it can do. The computer is fast and never makes mistakes, while people are slow and often make mistakes. That's what people often say when they talk about computers. For many, many years, lot of everyday work quite well, and people can use a computer in many ways. Many computer scientists are now thinking of making the computer "think" like a man. With the help of a person, a computer can draw pictures, write music, talk with people, and so on. Maybe a computer will one day think and feel.WORD BANKmistake n. 错误；过失while conj. 当……的时候maybe adv. ⼤概，或许⼀、Read the passage and write "T" for true and "F" for false.( ) 1. Only scientists know what a computer is.( ) 2. The computer is fast and sometimes makes mistakes.( ) 3. Now a computer can do a lot of everyday work quite well.( ) 4. A computer can "think" like a man.( ) 5. With the help can of a person, a computer can draw pictures, write music, talk with people in the future and so on.⼆、According to the passage, choose the best answer:A, B, C or D.( ) 1. _______ people know what a computer is.A. A fewB. SomeC. AllD. Quite a lot of( ) 2. People say ______ .A. people are much faster than computers.B. people often make mistakes but computers don'tC. computers are better than peopleD. every family should have a computer( ) 3. A computer can ______ .A. think like a manB. draw pictures with a person's helpC. help people do a lot of workD. both B and C( ) 4. Scientists want to make the computer like a man. They want to make the computer ______ .A. do what people can doB. faster and fasterC. think and talkD. draw and fun( ) 5. Scientists are making the computer ______ .A. bigger and biggerB. faster and fasterC. better and betterD. more and more三、Answer the questions about the story.1. How can we describe the computer?The computer is ______ and never makes _______ .2. What can the computer do now?Now the computer can do a lot of ______ ______ quite well.3. What are the computer scientists thinking now?They are thinking about ______ the computer ______ like a man.4. Will the computer be improved?_______ , it _______ .5. What will the computer do in the future?Maybe the computer will really _______ and ______ .【篇三】A second LanguageOne day, the mother rat and her babies were having a good time in the open air when a cat came to catch them for her dinner. The mother rat noticed the cat coming near. The mother rat and her babies all tried to run away at once. They hurried to their home. It was under the tree. But the baby rats were afraid of the cat. They couldn't run very fast. The cat came closer and closer. She would come at them. "What shall I do?" thought the mother rat. Just at that moment the mother rat stopped running, turned around and shouted at the cat, "Bowwow. Bowwow!" just like an angry dog. The cat was so surprised and afraid that she ran away. The mother rat turned to her babies, "Now you see how important it is to learn a second language!" WORD BANKnotice v. 注意到run away 逃跑at once ⽴刻hurry v. （使）赶紧；（使）匆忙；加速language n. 语⾔⼀、Read the passage and write "T" for true and "F" for false.( ) 1. The mother rat and her babies were looking for their dinner in the open air.( ) 2. The mother rat and her babies tried to fight with the cat.( ) 3. The baby rats were afraid of the cat.( ) 4. The cat was surprised that a rat could bark like a dog.( ) 5. Mother rat thought that dog's barking was a second language.⼆、According to the passage, choose the best answer:A, B, C or D.( ) 1. ______ were having a good time in the open air.A. Mother cat and her babiesB. Mother rat and her babies.C. Mother dog and her babies.D. Mother and her babies.( ) 2. _____ was looking for the dinner.A. A ratB. MotherC. A catD. A dog( ) 3. The mother rat and her babies could not run fast because _______ .A. they were all afraid of the catB. mother rat was illC. baby rats were afraid of the catD. the cat could not run fast.( ) 4. The cat _____ the rats.A. almost caughtB. caughtC. ateD. left alone( ) 5. The cat at last ran away because _______ .A. the mother rat shouted at it like an angry dog.B. the baby rats shouted at it like an angry dog.C. the rats all shouted at itD. a dog came to help the rats.三、Answer the questions about the story.1. What were the mother rat and her babies doing?The were ______ ______ ______ _______ in the open air.2. What was coming close to the rats?The ______ was coming close to the rats.3. Where was the rats' home?It was ______ the ______ .4. Why couldn't baby rats run very fast?Because they were ______ ______ the cat.5. At last, what did the mother rat do to get rid of the cat?The mother rat stopped _____ , turned around and ______ at the cat just like an angry ______ .。
人教版一年级语文下册 课内阅读专项训练(含参考答案)
课内阅读专项训练（一）吃水不忘打井人（节选）解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着：“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
”1.石碑是（）立的。
①毛主席②乡亲们③战士们2.井是（）挖的。
①毛主席②乡亲们③毛主席带领战士和乡亲们3.乡亲们为什么要在井旁边立块石碑？（）①因为要记住这口井。
②因为这会让井更好看。
③因为乡亲们饮水思源,感谢为他们挖井的毛主席。
【参考答案】1.②2.③3.③（二）我多想去看看（节选）爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。
遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看！1.选段共有_____句话。
2.从选段中找出合适的词语填在括号里。
（）的公路（）的天山（）的雪莲3.选段中主要写（）①“我”想去新疆看看。
②“我”想去北京看看。
4.“我”多想去新疆看看___________和___________。
【参考答案】1. 32.宽宽美丽洁白3.①4.天山雪莲（三）四个太阳（节选）春天,春天的太阳该画．（huá huà）什么颜色呢？哦,画个彩色的。
因为．（wéi wèi）春天是个多彩的季节。
1.给选段中加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.选段共有_____句话。
3.春天为什么要画个彩色的太阳,在选段中用“_____”画出来。
4.你想画个什么样的太阳送给春天呢？为什么？__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________【参考答案】1.huà wèi2.33.因为春天是个多彩的季节。
4.示例：我想画个粉色的太阳给春天,因为春天桃花开了,粉色的太阳会使春天更美丽。
一年级语文阅读专项训练
一年级语文阅读专项训练阅读是语文学习中重要的一环，通过阅读，我们可以了解各种故事、知识和生活中的经验。
一年级是学生阅读的起点，通过一年级的阅读训练，学生可以初步掌握阅读的基本技巧，开阔阅读的眼界，提高语文素养。
以下是一年级语文阅读专项训练的内容。
一、课外阅读课外阅读是培养学生阅读兴趣和阅读能力的重要途径。
在一年级的课外阅读中，可以选择一些生动有趣的绘本故事、童话故事、儿童文学作品等。
学生可以在老师的指导下，根据自己的阅读能力，选择适合自己的阅读材料，并适量扩展阅读量。
同时，在阅读过程中，可以让学生进行一些简单的阅读活动，如绘制故事主要人物、写下故事大意等，以培养学生对阅读内容的理解和思考能力。
二、课堂阅读课堂阅读是学生学习语文的重要内容，也是培养学生阅读习惯和技能的有效方式。
在一年级的课堂阅读中，可以通过教师朗读、学生跟读、小组阅读等形式，进行生动、有趣的阅读活动。
教师可以选择一些短小的课文，通过故事、歌谣、小诗等形式，让学生听、说、读，从而培养学生的语感和语言表达能力。
同时，教师还可以引导学生进行一些简单的课文分析和理解，如提问故事的内容、分析故事的结构等，培养学生对文本的思考和理解能力。
三、阅读活动在一年级的语文学习中，可以组织一些阅读活动，以增加学生的阅读兴趣和动力。
可以组织学生参观图书馆，了解图书馆的功能和资源；可以组织学生参加阅读比赛，增强学生的竞争意识和阅读能力；可以组织学生进行小组互动阅读，促进学生之间的交流和合作。
通过这些阅读活动，可以让学生在轻松、愉快的氛围中进行阅读，提高学生的阅读能力和兴趣。
四、家庭阅读家庭阅读是学生阅读的延伸和补充，也是培养学生阅读习惯的重要途径。
家长可以给孩子选择一些适合年龄的绘本、童话故事等，在家庭中进行共同阅读。
可以让孩子在阅读过程中，主动参与，分享自己的理解和感受，通过家庭阅读的方式，让孩子深入对文本内容的理解，培养孩子的阅读思维和表达能力。
总之，一年级语文阅读专项训练需要老师、家长和学生的共同努力。
小学一年级课外阅读训练题
小学一年级课外阅读训练题1.小学一年级课外阅读训练题篇一春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天真美啊！我爱春天。
1、短文共有（）句话，主要是写（）（季节）的景色。
2、我会照样子写句子。
美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
3、根据短文，填上合适的词语。
（）的绿叶（）的白云（）的阳光（）的蝴蝶4、你觉得这里的春天怎么样？2.小学一年级课外阅读训练题篇二人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）段话。
（二）填空：（1）人有两件宝是指（）和（）。
做工靠（），思考靠（）。
（2）做事情要用（）又用（）。
这样才能（）。
（三）词语搭配：（1）认真地劳动辛勤地双手勤劳的头脑聪明的思考（2）一双手指一根手表一只小手一块手套3.小学一年级课外阅读训练题篇三小兔在门前种了一棵树。
春天的树上，冒出嫩嫩的芽瓣。
小兔来到树下，摘下嫩嫩的芽，把它寄给小青蛙，小青蛙心想：“春天来了！”夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
小兔来到树下，摘下肥肥的叶片，把它扎成风筝，放飞到天上。
小伙伴看见了，都高兴地说：“夏天到了！”秋天的树上，挂上红红的灯笼。
小兔来到树下，摘下红红的果子，把它堆满篮子，送给病床上的熊伯伯。
熊伯伯闻到了香味，开心地说：“秋天来了！”冬天的树上，穿上雪白雪白的衬衫。
小兔来到树下，摇一摇树枝，空中便飞起白蝴蝶。
啊，世界上的一切都知道了！冬天来了！小兔的小树，是四季到来的信号！1、读一读第4自然段和第5自然段，再填一填。
（1）秋天的树上，挂上红红的灯笼。
“灯笼”指的是____________________。
（2）小兔来到树下，摇一摇树枝，空中便飞起白蝴蝶。
“白蝴蝶”指的是________________。
小学语文一年级70篇课外阅读30篇阅读训练
-- 1 --小学一年级课外阅读 11.太阳的色彩小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。
小鸟说：“太阳是绿色的。
你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。
”小白兔跑去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的。
你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。
”小白兔跑去问小青蛙。
小青蛙说：“太阳是黄色的。
你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。
”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想呀想……这时，天上哗哗地下起雨来。
不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。
“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太阳的颜色。
”小白兔跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。
”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。
”彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。
”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。
”2.小松鼠啃树皮一只小松鼠在树上啃树皮。
一只小獾抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。
”一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢。
”“你胡说，它一定是缺少吃的！”“不，肯定是在磨牙齿！”他俩吵得不可开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙齿……”“那你为什么要啃树皮呢？”獾和熊一起问。
“我是在吃糖。
”“吃糖？”“是呀！”小松鼠点点头，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分！”獾和熊都低下了头，为自己的不懂装懂脸红了。
3.荷叶姐姐的伞下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在他的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！4.七星王子。
一年级语文课外阅读练习题30篇专项训练带答案解析
一年级语文课外阅读练习题30篇专项训练带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．阅读小木屋。
松鼠和狼松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔(shuāi)了下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼说：“请你放了我吧！”狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo)，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。
”松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就从树上告诉你，要不然我怕你呀。
”狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠(chánɡ)太坏啦；我们快乐，是因为我们心地好，不欺(qī)侮(wǔ)别人呀。
”（1）读一读，你能从中找出一组意思相反的词吗?你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦恼。
________——________（2）下面哪种说法符合文意（）。
①狼抓住松鼠，吃掉了他。
②狼问松鼠怎样得到快乐。
③松鼠说不出快乐的原因，被狼吃掉了。
（3）填一填，背一背。
你觉得烦恼，是因为________，心肠________；我们快乐，是因为我们________，不________别人呀。
（4）你想对文中的松鼠或狼说点儿什么吗?解析：（1）快活；烦恼（2）②（3）你太凶；太坏了；心地好；欺侮（4）略【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。
世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。
原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
一年级语文阅读专项训练
一年级语文阅读专项训练一年级是孩子学习语文的起点，语文阅读是培养孩子阅读能力和理解能力的重要内容之一。
下面我将给一年级的孩子们提供一些语文阅读专项训练，希望能帮助大家提高自己的语文水平。
一、听力训练听力是语言学习的基础，也是阅读的前提。
我们可以通过听故事、听音乐、听歌曲等方式来锻炼孩子的听力。
孩子可以尝试边听边画，边听边模仿内容，提高对语言的感知和理解。
二、字词训练掌握基本的字词是阅读的基础。
孩子们可以通过看图识字、找出相同的字、拼音游戏等方式来加强对字词的认识和记忆。
还可以挑选一些简单的生字和词语，进行拼音、造句、认读等练习。
三、阅读训练阅读是培养孩子语文能力的重要环节。
从一年级开始，孩子们可以尝试阅读一些简单的故事、课文和绘本等。
在阅读过程中，可以进行朗读、理解内容、回答问题等各种训练。
1.绘本阅读训练绘本是一年级孩子们接触阅读的好材料。
孩子们可以选择一些自己感兴趣的绘本，边阅读边欣赏图画，理解故事情节，提高阅读兴趣和理解能力。
2.课文阅读训练一年级的课文是学习语文的重要素材。
孩子们可以认真阅读每一篇课文，理解文章的主旨和要点，对不懂的字词进行查字典或询问老师。
孩子们还可以尝试背诵一些课文，加深对词语的记忆。
3.故事阅读训练故事是培养孩子们阅读兴趣和理解能力的好手段。
孩子们可以选择一些简单的故事书，从中找出故事的开头、中间和结尾，记住故事的要点，尝试把故事讲给别人听。
四、理解训练理解是阅读的重要环节，也是语文能力的关键。
孩子可以通过听故事后回答问题、对照图片回答问题、阅读课文后回答问题等方式来锻炼自己的理解能力。
1.故事理解训练孩子们可以尝试回答关于故事情节、人物特点、故事结局等的问题，提高自己对故事的理解能力。
还可以进行故事连线或补充故事的游戏，培养孩子们综合理解和创造能力。
2.课文理解训练孩子们可以通过回答课文相关问题、找出文中主要人物、描述人物的特点等方式来加深对课文的理解。
可以进行角色扮演、选择正确答案等训练，提高对课文的掌握程度。
小学一年级带拼音阅读训练的题目(全)
4、春 chūn 天 tiān， 、 、都 dōu 开 kāi 花 huā 了 le 。
除 chú 了le 这 zhè 些 xiē 、还 hái 有 yǒu 许 xǔ 多 duō 春 chūn 天 tiān 开 kāi 的 de 花 huā ，它 tā 们 men 是 shì。
（二）我家院子的大枣树我 wǒ 家 jie 院 子 yuàn zǐ 里 li 有 yǒu 一 yī 棵 kē 古 老 gǔ lǎo 而 ér 又 高 又 大 yòu gāo yòu dà 的de枣 树 zǎo shù 。
春 天 chūn tiān ，枣 树 zǎo shù 上 shàng 开 kāi 满 mǎn 了 le 浅 黄 qiǎn huáng 色 sè 的 de枣 zǎo 花 huā 。
夏 天 xià tiān ，花 huā 落 luò 了 le ，枣 树 zǎo shù 上shàng 结jié 满 mǎn 了 le 小 xiǎo青 qīng 枣 zǎo 。
到 dào 了 le 秋 天 qiū tiān ，小 xiǎo 青 qīng 枣 zǎo 慢 慢 màn màn 地 dì 变 biàn 红 hóng 了 le ，变 成 biàn chéng 了 le 红 红 的 hóng hóng de 大 枣dà zǎo 。
这 时 zhè shí ，树 shù 上 shàng 好 hǎo 像 xiàng 挂 guà 满 mǎn 了 le 圆 yuán 圆 yuán 的 de 小 xiǎo 灯 dēng 笼 long。
一年级阅读理解训练
一年级语文阅读理解练习第一课可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1、文章共（）句话。
2、量词填空：一（）树叶一（）工匠一（）筷子一（）牛皮一（）大衣一（）水珠3、在（）里填上合适的词语：（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象（）的冬姐姐4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的葡萄，还有（）的石榴，（）的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（）A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了6、在短文中找出意思相近的词语：顽皮——（）美好—（）再见——（）第二课春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。
”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。
”1、给短文标上小节号。
2、在括号里填上合适的词：（）的小草（）的桃花3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“————”把句子划下来。
4、按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（）的。
你们瞧！，春雨（）。
”5、连词成句：屋檐下小鸟争论有趣的在一个问题第三课小蜻蜓清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（）节，标上小节号。
一年级语文阅读训练3(附答案)
一年级语文阅读训练阅读短文，回答问题。
变成老年人早上，小闹钟叫明明起床:“再不起床，上学就要迟到了。
”“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了，他该怎么办呢?1.早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的?2.明明做了一个什么样的梦呢?3.明明害怕了，他应该怎么办?一年级答案：1.“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”2.他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全变成了老年人。
3.示例:他应该珍惜时间，不要睡懒觉，抓紧时间起床去上学。
阅读短文，回答问题。
乌鸦搬家乌鸦在搬家的路上遇到了百灵鸟。
百灵鸟问乌鸦：“看你这样匆忙，要上哪儿去呀？”乌鸦说：“我要搬到东村去住。
”“那是为什么？”“西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
我在那里住不下去，非搬家不可了！”百灵鸟说：“我认为，西村的人讨厌你，是因为你的声音太难听。
如果你不改变，东村的人也是不会欢迎你的呀！”1.乌鸦原来住在，现在要搬到住。
2.乌鸦为什么要搬家？在文中用“——”画出来。
3.乌鸦要怎样做才能让人们喜欢它？一年级答案：1.西村东村2.画出：西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
3.示例：乌鸦要想办法改变它的声音。
阅读短文，回答问题。
水果歌苹果爱脸红，香蕉爱弯腰，石榴爱咧嘴，桃子爱长毛。
（1）儿歌中哪些音节是整体认读音节？（2）你知道儿歌里写了哪些水果吗？一年级答案：（1）shízi（2）苹果、香蕉、石榴、桃子。
阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
人教部编版小学一年级语文下册课外阅读训练-专题4 可爱的动物-3 快乐练习
快乐练习训练19小金鱼我家养了许多条金鱼，有红的、黑的、金黄的、花的……其中我最喜欢那条花金鱼了。
你瞧，它全身五颜六色的，就像穿了一件花衣服在水中游来游去，美丽极了！金鱼的眼睛鼓鼓的，亮亮的，但眼珠却一动不动，像是在发呆一样。
爸爸说：“那是水泡眼”。
它的尾巴像枫叶，每当吃东西的时候尾巴一摇一摆的，可好看了！花金鱼最爱吃小蚯蚓了。
每次只要我把小蚯蚓丢进鱼缸，它就飞快地游过来几口就吞到肚里，其它小金鱼只好干瞪眼。
小金鱼还爱吃鱼饲料。
我经常拿一些鱼饲料去喂它们，我边喂边数：“一、二、三、……”那条花金鱼总是一张口吞一颗，再张口又吞一颗，我数到20颗就不再喂了，这时它才缓缓地游走。
我天天给小金鱼换一次水，它们渐渐长大了。
我越来越爱我家的小金鱼，它们给我带来了无穷无尽的乐趣。
一、文中寻宝1、我最喜欢那条________。
A、黑金鱼B、花金鱼C、红金鱼2、花金鱼最喜欢吃________。
A、小蚯蚓B、鱼饲料C、小米粒3、每次______我把小蚯蚓丢进鱼缸，它_____飞快地游过来几口就吞到肚里。
A、因为……所以……B、只要……就……C、如果……就……二、照样子，写词语。
例：游来游去（）来（）去（）来（）去（）来（）去三、在文中找出下列词的近义词。
慢慢——（）无边无际——（）四、照样子，试着用“渐渐”写一句话。
我天天给小金鱼换一次水，它们渐渐．．长大了。
渐渐：___________________________________________________________训练20小乌龟的自述嘿！大家好！我是一只活泼可爱的小乌龟！你们瞧，我碧绿的盔甲，像不像一位将军？告诉你们吧！我特别喜欢吃猪肝，每当小主人给我喂猪肝时，我的两个兄弟就会过来跟我抢。
这天，小主人又给我们喂食了，哇！今天的食物好丰富呀！我们可真是大饱口福了，我迅速地叼起一块猪肝，大口大口地吃了起来，那两位兄弟也不甘示弱，我们开始了一场激烈的“抢食大赛”。
一年级短文阅读训练
一年级短文阅读训练一年级短文阅读训练阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有（）句话。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？答：4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。
”白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”1、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？喜鹊：(热情、善良)啄木鸟：( ) 小麻雀：( )2、小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？答：3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？答：阅读4秋姑娘秋姑娘来了，多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。
1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽—（）香甜—（）2、仔细读儿歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的（），葡萄是它的（），红枣是它的，风铃是它（）。
小学一年级语文阅读理解练习题（十篇）
【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。
究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。
以下是整理的《⼩学⼀年级语⽂阅读理解练习题（⼗篇）》，希望帮助到您。
⼩学⼀年级语⽂阅读理解练习题篇⼀ 聪明⼈ ⼀个⾃认为是的“聪明⼈”，骑着⽑驴赶路，肩上背着个包袱。
别⼈问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴⼈看了看问话⼈，说：“我哪能那么傻，⽑驴驮着我，已经够累了，再把包袱放在它⾝上，不把⽑驴给压坏了吗？” 1、⽤“___”画出骑⽑驴的⼈说的话。
2、⽤“~~~”画出别⼈说的话。
3、选择正确答案，在括号中填序号。
（1）“⾃以为是”的意思是（） A、认为⾃⼰的做法正确，不接受别⼈的意见。
B、别⼈认为他的做法很对 （2）“再把包袱放在它⾝上”中的“它”是指（） A、骑驴⼈ B、别⼈ C、驴 4、这个骑驴的⼈到底是聪明，还是傻？为什么？⼩学⼀年级语⽂阅读理解练习题篇⼆ ⼩雁 ⼀群⼤雁要从南⽅飞到北⽅，她们⼀会⼉排成“⼈”字，⼀会⼉排成“⼀”字，总是把⼩雁排在最后。
⼀连⼏天，都是这样飞，⼩雁感到不⾃由，要⾃⼰单独飞。
⼩雁离开雁群飞。
开始，它不感到很累。
飞了⼀会⼉，它越飞越觉得翅膀很重。
突然，⼀阵⼤风吹来，再也没⼒⽓了，眼看要掉下来了。
正在这时，许多⼤雁赶来了，它们把⼩雁夹在中间，带它⼀块⼉飞向北⽅。
⼩雁说：“我以后再也不单独飞了！” 1、⼤雁飞⾏时⼀会⼉_________，⼀会⼉_________，把⼩雁_________。
2、⼩雁和⼤家⼀起飞，感到_________，它要_________。
3、从“_________”这个词说明了⼩雁单独飞是很吃⼒的。
后来_________飞，⼩雁感到不吃⼒了。
4、这个故事告诉我们_________的道理。
⼩学⼀年级语⽂阅读理解练习题篇三 斧⼦ ⽼爷爷微笑着说：“孩⼦，你很诚实。
小学一年级带拼音阅读训练题(全)
小学一年级带拼音的阅读训练(全)（一）春天春天ch ūn ti ān ，阳光y áng gu āng 灿烂c àn l àn ，田野ti án y ě 里li百花b ǎi hu ā 盛开sh èng k āｉ。
白b ái 的de 梨花l í hu ā ，粉红f ěn h óng 的de 桃花t áo hu ā ，还有h ái y ǒu 金黄j īn hu áng 的de油菜花y óu c ài hu ā ，散发s àn f ā 出ch ū 一阵y ī zh èn 阵zh èn 浓浓n óng n óng 的de 香味xi ān gw èｉ。
1、短du ǎn 文w én 共g òng 有y ǒu句j ù 话hu à ，写xi ě 的de 是sh ì 季j ì 节ji é 的de景j ǐng 象xi àng。
2、春ch ūn 天ti ān 有y ǒu 灿c àn 烂l àn 的de；田ti án 野y ě 里li，散s àn 发f ā 出ch ū 浓n óng 浓n óng 的de。
3、用y òｎg“—”画hu à 出ch ū 文w én 中zh ōng 表示bi ǎo sh ì 颜色y án s è 的de 词c í 。
4、春ch ūn 天ti ān，、、都d ōu 开k āi 花hu ā 了le。
除ch ú 了le 这zh è 些xi ē 、还h ái 有y ǒu许x ǔ 多du ō 春ch ūn 天ti ān 开k āi 的de 花hu ā ，它t ā 们men 是sh ì 。
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到底还剩几只鸟
阅读提示
你喜欢“脑筋急转弯”吗？“脑筋急转弯”有标准答案吗？你怀疑过书本、老师的标准答案吗？读了本文，你会知道，同一个问题，换一个角度，就会有不同的答案；解决问题的方法、途径有多种多样。
有一回，我（代、带）学生（坐、座）车到（踪、综）合实践基地——“绿野村”。
车上有两个活泼好动的男生（提、题）议玩“脑筋急转弯”。
他们先出题□题目是□学生证掉了怎么办□我说□那就做一个嘛□错了□掉了捡起来不就好了□
然后换我出题，想起我在10岁时，被问过一个脑（lǎo、nǎo）筋急转（zhuǎn、 zhuàn）弯的问题，那时被大家嘲笑了一番，现在我可以问学生了。
“树上有10只鸟，猎人开枪打中（zhōn ɡ zhònɡ）一只，还剩（chènɡ、 shènɡ）几只？”“当然一——只——也——没——有！”
这真是说到我心里的痛。
我当时回答还剩9只，大家都笑我太笨了。
答案应该是：另外9只听到枪声就都飞走了。
尽管我认为有可能有耳聋的鸟，但是没人理我。
如今我的学生比我当年聪明。
可为何思维也如此单一？为什么“脑筋急转弯”有标准答案？如果有标准答案，还能称为脑筋急转
弯吗？孩子的创造力与幽默让我担忧啊！
于是，我说：“我没错，可以还剩下9只。
因为——它的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和许多朋友都很疼爱它，他们舍不得飞走，都留下来直到它的葬礼完了才走。
”
经我这么一说，学生思路大开，争先恐后地说出自己的答案。
“树上还有8只，因为有一只是聋子，听不见枪声。
”
“树上还有1只，因为打中的一只刚好挂在树丫上了。
”
“树上还有15只，因为那10只鸟原来是一个和睦的家庭。
被打中的是鸟爸爸，当全家正在悲痛时，来了6只鸟声称是鸟爸爸的骨肉，要来分遗产。
”
“树上还有20只鸟，因为打中的是一只母鸟，留下了一只幼鸟成了孤儿，（）又引来了11只鸟要抚养它。
”
“树上还有30只鸟，因为被打的是一只恶鸟，（）又来了21只鸟表示庆贺。
”
“树上还有49只鸟，因为树上原有5对恩爱的鸟，猎人打中的是一只雄鸟，使得一只最美丽、歌声最好听的雌鸟成了寡妇，（）有40只雄鸟来追求它。
”
“树上还有若干鸟，因为许多鸟都来抗议猎人的行为。
”
……
听了孩子们的回答，我感慨万分！
1、划去第一自然段括号里不恰当的字。
2、划去第三自然段括号里不正确的读音。
3、给第二自然段补上空缺的标点。
4、写出下列词语的近义词
嘲笑（）疼爱（）庆贺（）
悲痛（）声称（）抚养（）
5、写出下列词语的反义词
恩爱（）美丽（）活泼（）
悲痛（）聪明（）单一（）
6、在11、12、13三个自然段的括号中添上表示因果关系的关联词语（不重复）。
7、分别写出文中3处破折号的用法。
8、文中的“我”开始担忧什么？
9、后来又“感慨”什么？
10、像文中的学生一样，你也说两种可能情况。
树上还有只鸟，因为
树上还有只鸟，因为
12、
11、读读背背名句。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
——保罗
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
——刘向
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀况
12、文学常识。
《晏子春秋》是我国第一部专记一个人言行的历史散文。
沈括的《梦溪笔谈》是我国第一部科普作品。
《水经注》是我国第一部水文地理专著。
附答案：
1、划去第一自然段括号里不恰当的字。
有一回，我（代、带）学生（坐、座）车到（踪、综）合实践基地——“绿野村”。
车上有两个活泼好动的男生（提、题）议玩“脑筋急转弯”。
2、划去第三自然段括号里不正确的读音。
脑（lǎo、nǎo）筋转（zhuǎn、 zhuàn）弯
打中（zhōnɡ zhònɡ）还剩（chènɡ、 shènɡ）
3、给第二自然段补上空缺的标点。
他们先出题，题目是：“学生证掉了怎么办？”我说：“那就做一
个嘛！”“错了！掉了捡起来不就好了！”
4、写出下列词语的近义词
嘲笑（讥笑、讽刺）疼爱（喜爱、宠爱）庆贺（祝贺、庆祝）悲痛（伤心、悲伤）声称（自称、声明）抚养（收养、领养）5、写出下列词语的反义词
恩爱（仇恨、憎恨）美丽（丑陋、丑恶）活泼（呆板、死板）悲痛（兴奋、喜悦）聪明（愚蠢、愚笨）单一（复杂、丰富）6、在11、12、13三个自然段的括号中添上表示因果关系的关联词语（不重复）是：所以、因此、因而
7、分别写出文中3处破折号的用法。
综合实践基地——“绿野村”表示解释说明；“当然一——只——也——没——有！”表示声音拖长；可以还剩下9只，因为——它的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和许多朋友都很疼爱它。
表示思考。
8、文中的“我”开始担忧学生回答问题唯书、唯上、唯师，没有创造性和幽默感。
9、后来又“感慨”不是学生没有创造性和有名感，而是教师、书本启发、引导不够；学生的有着巨大的潜能；教师责任重大等10、像文中的学生一样，你也说两种可能情况。
（略）
树上可能还有9只鸟，因为打鸟的人用的是无声枪。
树上还有8只鸟，因为打鸟的人用的是无声枪，而且一枪打中了两只。