幼儿园小班数学优质教案《放烟花》

幼儿园小班数学优质教案《放烟花》
一、教学目标
1.让幼儿通过观察和操作，了解数字1-5的概念。

2.培养幼儿的动手能力和想象力。

3.培养幼儿的合作意识，学会分享和交流。

二、教学重点
1.认知数字1-5。

2.学会用手势表示数字1-5。

三、教学难点
1.让幼儿理解数字1-5的意义。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教学准备
1.教具：烟花图片、数字卡片、手势卡片。

2.学具：小盘子、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。

五、教学过程
（一）导入
1.老师出示烟花图片，引导幼儿观察烟花的形状、颜色。

2.老师提问：“你们见过放烟花吗？烟花是什么样子的？”（二）基本环节
1.认知数字1-5
（1）老师出示数字卡片1-5，引导幼儿认识数字。

（2）老师用手势表示数字1-5，让幼儿模仿。

（3）老师提问：“谁来说一说，1-5的数字分别是多少？”
2.制作烟花
（1）老师示范制作烟花的过程，讲解注意事项。

（2）幼儿分组，每组分配小盘子、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。

（3）老师引导幼儿用彩纸剪出烟花的形状，用水彩笔装饰。

（4）老师提问：“你们制作的烟花是什么样子的？用了几个数字？”
3.数字烟花表演
（1）老师引导幼儿用手势表示数字1-5，进行烟花表演。

（2）幼儿自由发挥，用手势表示数字，进行烟花表演。

（3）老师点评幼儿的表现，给予鼓励。

4.放烟花游戏
（1）老师出示烟花图片，引导幼儿观察烟花中的数字。

（2）老师提问：“请你们找出烟花中的数字，并用手势表示出来。

”
（3）幼儿分组进行游戏，找出烟花中的数字，进行手势表示。

（4）老师点评幼儿的表现，给予鼓励。

2.老师提问：“你们今天学会了什么？谁来说一说？”
3.老师对幼儿的表现给予肯定，鼓励幼儿继续努力。

六、教学反思
1.本节课通过制作烟花、数字烟花表演、放烟花游戏等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认知数字1-5。

2.在活动中，幼儿积极参与，动手能力得到锻炼，想象力得到发挥。

4.教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识，达到了预期的教学效果。

重难点补充：
一、教学重点
1.认知数字1-5：
（1）老师展示数字卡片，并说：“小朋友们，看看这个数字，我们叫它‘1’。

就像烟花放上天，天上只有一个小亮点。

”
（2）老师依次展示数字卡片2-5，用类似的生动语言描述每个数字，如“2就像天上的两个小星星，3像三个小圆圈在天空中跳舞。

”
2.学会用手势表示数字1-5：
（1）老师做示范：“当我伸出1根手指，你们就知道是数字‘1’。

”
（2）老师逐一教学，引导幼儿模仿，并说：“伸出2根手指，我们一起说‘2’，就像烟花绽放出两朵花。

”
二、教学难点
1.让幼儿理解数字1-5的意义：
（1）老师引导：“我们来数一数，1个烟花，2个烟花，3个烟花……你们看，烟花越来越多，数字也越来越大。

”
（2）通过让幼儿自己摆放对应数量的烟花图片，并询问：“你摆了几个烟花？对应的数字是几？”来加深理解。

2.培养幼儿的观察力和动手能力：
（1）老师提问：“你们能找到最大的烟花吗？最小的烟花呢？”
（2）在制作烟花环节，老师鼓励幼儿：“试试看，用你的小手做
出最美的烟花！”
教学过程补充：
（二）基本环节
1.认知数字1-5
（1）老师展示数字卡片，并用生动的语言描述每个数字。

（2）老师：“谁想来说一说，你看到的这个数字是什么？”
（3）幼儿回答，老师给予肯定：“真棒，你找到了数字‘1’，就像烟花的一个小火花。

”
2.制作烟花
（1）老师示范：“现在，我们每个人都要做一个小小的烟花艺术家。

看，我这样剪，然后再装饰……”
（2）老师分发材料，并说：“每个小组都会得到一些材料，你们要合作完成一个美丽的烟花哦！”
（3）幼儿制作过程中，老师巡回指导，提问：“你用了几个数字来装饰你的烟花？”
3.数字烟花表演
（1）老师：“现在，让我们用手势来表演烟花绽放的样子吧！”
（2）老师引导幼儿：“当我数到1，你们就伸出1根手指；数到2，伸出2根手指……”
（3）幼儿跟随老师一起做手势，老师鼓励：“你们就像小小的烟花，太棒了！”
4.放烟花游戏
（1）老师：“现在，我要放烟花啦，你们要找到烟花里的数字哦！”
（2）老师出示烟花图片，并提问：“谁能在烟花中找到数字‘3’？”
（3）幼儿找到数字并用手势表示，老师赞扬：“你的眼睛真亮，找到了烟花中的‘3’！”
通过这些补充的对话和细节，教案的内容更加丰富和生动，有助于幼儿更好地理解和参与教学活动。

注意事项：
1.关注个体差异：每个孩子的认知能力和动手能力都不尽相同，作为老师，要细心观察每个孩子的表现，对于理解较慢的孩子，要有耐心，多给予个别指导。

2.使用简单语言：小班孩子的理解能力有限，所以在教学时要使用简单、生动的语言，确保孩子们能够理解和跟得上。

3.鼓励互动参与：鼓励孩子们参与到每一个环节中来，让他们动手操作，这样能更好地吸引他们的注意力，也能提高他们的参与感。

4.创造趣味性：通过游戏和活动的方式教学，可以大大提高孩子们的兴趣，让他们在玩乐中学习。

5.强调合作精神：在分组活动中，要强调团队合作的重要性，让孩子们学会分享和交流，培养他们的合作意识。

6.及时反馈和表扬：对孩子的每一个小进步都要及时给予积极的反馈和表扬，增强他们的自信心。

7.安全教育：在使用剪刀等工具时，要特别强调安全，确保孩子们在活动中不会受伤。

8.教学具准备充足：确保每个孩子都有足够的材料来操作，避免因为材料不足而影响孩子的参与度。

9.教学环境布置：营造一个温馨、轻松的学习环境，让孩子们感到舒适和放松。

10.家园合作：及时与家长沟通孩子在园的表现，鼓励家长在家里也参与孩子的学习过程，形成家园共育的良好氛围。