景物描写训练提纲

（一）扬州个园
扬州的个园，是一座独具风格的名园。

它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。

当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。

园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名.
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出,这是个园春景.再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山"，和竹林相映成趣。

绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。

过石桥,进石洞，只觉得藕茶香飘,苍翠生凉。

转过“鹤亭”,是座“一”字形长廊。

长廊尽头便是“秋山”。

秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。

在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨,有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。

步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。

一只只“雪狮"似顽皮的孩子.好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪"。

墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒.
1，选择正确的解释。

秋高气爽（）1，明朗 2率直 3愉快
修竹繁茂（）1，茂盛 2丰富 3精美
2，作者是按怎样的顺序游览扬州个别园的?请填空。

步入大门——-（）---（ )—-—（）———（）
3，你认为文中哪一句最能概括扬州个园的特点?
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4。

照样子写句子
(1）仿写一个比喻句 .一只只“雪狮”似顽皮的孩子。

-————-——————---——————--——————-——-—（2)仿写一句话，用上成语“草长莺飞"
在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨,有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前.
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(二）美丽的住宅区
我们家乡建起了住宅楼,去过的都说不错。

星期天，爸爸妈妈带我去那儿参观。

一走进住宅区,远远就望见了一座大花坛。

金秋季节,正是菊花盛开的时候,你瞧，菊花一簇簇,一丛丛,五彩缤纷，姿态万千；有嫩黄的，有雪白的,有粉红的；有的像开屏的孔雀，有的像满天繁星.花坛周围是绿茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么绿，把菊花衬托得更加美丽.花坛的左边是喷水池。

高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。

晚上，喷水池周围的霓虹灯亮了起来，彩色的灯光映着喷落的水花，更是美不胜收。

走过喷水池，我们来到绿化带。

这儿的树木郁郁葱葱，那繁茂的树叶伸展开来就像一顶绿绒大伞。

鸟儿在枝头唱着动听的歌。

沿着水泥路过去,就是住宅楼了。

住宅楼高大、美丽而气派。

大楼共有十二层，墙体是奶黄色的。

一块块整齐而明亮的落地玻璃窗在阳光的照射下，闪耀出各种美丽的色彩。

爸爸告诉我，这几年家乡工业发展很快，这幢住宅楼就是村办厂集资新建的，并分配给农户.
“太美了,家乡变化真大啊！”离开住宅区的时候,我情不自禁地说。

我爱美丽的住宅区,更爱我的家乡。

1．这篇短文是按照___ _ 的顺序写的。

依次写了____ 、____ 、____ 、____ 、____ 几处景和物。

2．用“‖”把短文分成三部分,并概括段落大意。

第一段（ )
第二段（ )
第三段（）
3．作者写菊花,抓住了____ 的特点；写小草，抓住了____ 的特点；写树木，抓住了____ 的特点;写住宅楼，抓住了____ 的特点。

4．用“～~~～”画出一个比喻句,它把____ 比作____ ；用“____”画出一个拟人句。

5．概括本文的中心思想。

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（三)
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。

夔门像刀砍剑劈，笔直dou qiao（），群山起伏高耸，云雾liao rao( )，有的像蘑菇，有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样！
山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。

江水在山丛中七弯八拐，东chuang（ )西zhuang（）。

它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。

江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪,大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。

有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊,百里山峡，好一幅百里山水画!
我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙，美极了！这一带,还流传着这样一个神奇的故事。

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗,风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家.一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石。

从此,他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多shan liang( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
1.看拼音写词语，填在文中的横线上。

2.这篇文章第_ _。

_ _._ _自然段的结构是相同的，都有采用了___ _结构方式,写出了三个方面的内容：一是_______。

二是______.三是_____（用两个字概括)。

全文通过对三峡的_________的描绘,反映了作者________的思想感情。

3。

文中的过渡句是_____________________________。

它起到的作用是
_________________________ ___ _。

4．画出本文的比喻句.这些比喻句分别把山比作_____._____._____；把水比作_____,用_____.______比喻船。

5。

“啊，百里三峡,好一幅百里山水画！”该用_________。

________的语气读。

雨（写出顺序）
我透过玻璃窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片。

雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。

雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。

地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。

这一段景物描写,是作者在屋里看雨景.观察顺序是按的顺序变化的:由“天地间”到“"，到“”，最后到
“”.这样按方位顺序把下雨的情景写得十分完整细致。

春雨（写出特点）
雨是最寻常的，一下就是两三天。

可别恼。

看,像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着,人家屋顶上笼罩着一层薄烟。

雷雨
放风筝(突出重点)
天空中的风筝越来越多，热闹极了。

一只美丽的“大蝴蝶”,橘黄的身子布满墨绿的斑纹,呼扇着翅膀徐徐上升。

那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去.那鲜红的“大金鱼"，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。

还有那精致的“小卫星"，闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……
空中的风筝很多，作者只选择了其中四只风筝，有地上的“”、“”，有水里的“”,还有天上的“”。

作者对这四只风筝的颜色、形状、动态进行了细致的描写,给我们留下了鲜明的印象。

如果作者把天上的风筝名字一一列出来，不就成了流水账了吗？如果把每只风筝都详细描写，写出的文章就显得太臃肿了。

所以写景物除了细致观察，还要有选择、突出重点。