2023年中考语文古代诗歌鉴赏高频考点精准讲解鉴赏炼字(原卷版部编版)

2023备战年中考古诗鉴赏高频考点精准讲解-----鉴赏炼字（原卷版）一、知识点讲解
[应对策略]
这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。

解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。

值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的'作用。

1.提问方式：
⑴这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
⑵某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
⑶从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字，并作具体分析。

⑷某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。

⑸对诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？
⑹诗中某字用得好，你同意这种说法吗？为什么？
⑺诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分析。

⑻此诗某句中某个字有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？
⑼这首诗(某句)的诗眼是某字，试作分析。

2.解答分析：
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。

炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表色彩的)、数词、虚词。

3.答题步骤：
⑴释含义：解释该字在句中的含义。

⑵描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。

⑶点作用：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

4.答题示例：
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

你同意这种说法吗？为什么？
(步骤一)看，在诗中指回望。

(步骤二)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。

此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。

(步骤三)只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。

二、专项演练
阅读下面这首古诗，回答问题。

春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

请从炼字的角度赏析“国破山河在，城春草木深”。

以下两首诗分别借柳抒发了怎样的思想感情？请从修辞、炼字、意象任选其一分析。

【甲】咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【乙】柳①
[唐]李商隐
曾逐东风②拂舞筵③，乐游春苑断肠天④。

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

【注释】①李商隐年少多才，但因党争倾轧，一生不得志。

写作此诗时他已39岁，妻子亡故，自己又将远赴蜀地。

②东风：指春风。

③舞筵：歌舞的筵席。

④断肠天：指繁花似锦的春日。

阅读诗歌，回答下列小题。

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

请从炼字角度赏析颔联。

阅读下面的文字，完成下列各题题
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

古人用语往往一字传神。

请从炼字上，赏析“千骑卷平冈”一句。

（五）古诗阅读
阅读《游凤林寺西岭》，完成批注。

阅读下面这首古诗，回答问题。

渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

颔联中的“随”“入”二字用得好，请说说好在哪里。

古诗阅读
题春晓
[宋]周敦颐
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍①林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔②一路归。

【注释】①傍：围绕。

②樵渔：樵夫、渔夫。

阅读《题春晚》，完成对话。

小美：本诗以“题春晚”为题，但全诗不见“春晚”两字，那么全诗是怎样紧扣“春晚”写景的呢？
小涵：首句写花落，点出“春”。

全诗描绘夕阳下柴门虚掩、、等画面，都紧紧扣着“晚”字啊!
小美：我明白了。

这样的画面营造了的意境。

从中我读出了诗人的心境。

古诗文阅读，阅读下面的唐诗，完成以下小题。

中秋夜南楼寄友人
李群玉①
海月出银浪，湖光射高楼。

朗吟②无渌酒②，贱价买清秋。

气冷鱼龙寂，轮高星汉幽。

他乡此夜客，对景饯多愁。

【注】①李群玉：字文山，唐代澧洲（今湖南澧县）人，极有诗才。

②朗吟：高声吟诵。

③录酒：美酒。

1.该诗尾联中的“饯”字历来为人称道，请结合全诗加以赏析。

阅读下面唐诗，完成下面小题。

登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

（1）“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点？
阅读古诗文，回答问题。

[古诗赏析]
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

本诗颔联中的“蒸”和“撼”字用得好，请赏析。

阅读下面的诗歌，回答问题。

丰乐亭游春
[宋]欧阳修
其一
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

其二
春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。

行到亭西逢太守，篮舆酩酊插花归。

阅读上面两首诗，完成下面的对话。

小文：这两首诗歌用字各妙，我喜欢第一首中的“荡漾”两字，不仅写出春风在青山幽谷、林间草坪飘扬的情形，也写出游人在撩人春景中的愉快心情。

小涵：是的，我很喜欢第二首中的“惹”字，这个字
①。

小文：这组诗虽然都是描绘丰乐亭的春景，但是表达的情感却不相同。

小涵：是的，第一首用夸张的手法说“酒醒春已归”，感叹春天的短暂，表达之意；第二首借太守插花醉归形象的塑造，侧重写之态。

阅读下面这首古诗，回答问题。

观沧海曹操
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

"日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"诗句中的"若"字用得好，请你说说好在哪里?
阅读下面古诗文，完成下题。

题墨葡萄诗
明·徐渭
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

注：徐渭，字文长，明代文学家、书画家，屡应乡试不中，空有满腹经纶不得施展。

水墨《葡萄图》，是徐渭的代表画作之一。

1.末句连用两个“闲”字，你能从中读出作者怎样的情感？
阅读诗歌，在横线处填上相应的内容。

送柴侍御
[唐]王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

小语：“沅水通波接武冈”中，点出了友人要到武冈去，诗人在龙标送行，“通波”指水路相通，显得
江河相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，
①。

（赏析“接”字的作用）
小文：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

”运用灵巧的笔法，一句肯定，一句反诘，反复致意，
恳切感人。

小语：小文，阅读和分析完全诗，你觉得这首诗表达的是怎样的情感？
小文：小语，我觉得这首诗既然作为一首送别诗，应该表达了诗人离别的伤感和对友人的不舍之情。

小语：我有不同看法。

②。

阅读下面这首诗，完成问题。

送何遁山人归蜀
（唐）梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。

远壑杜鹃①响，前山蜀客归。

到家逢社燕②，下马浣征衣③。

终日自临水，应知已息机④。

【注释】①杜鹃，又名子规。

②社燕：春燕。

燕子春社时来，秋社时去，故有“社燕”之称。

③征衣：旅人之一。

④息机：停止世俗活动。

请简要分析首句中的“绿”字的妙处。

阅读下列古诗，完成填空。

（甲）
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（乙）
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

小语：这两首诗都是写儿童的，我很喜欢。

小文：两首诗歌都通过一个“急”字，让儿童有趣的形象跃然纸上，让我们感受到儿童的天真、活泼，
但两者又有所不同
．．．．。

（甲）诗中的“急”字，读出了一位的儿童：（乙）诗中的“急”字，刻画了的儿童形象。

（请在横线中填入恰当的词语。

）小语：《溪居即事》这首诗歌虽是写儿童，但是透过笔触我们隐约可见诗人的形象。

小文，你可以
结合一、二两句，帮我们分析一下诗人形象
．．．．吗？
小文：好的。

阅读下面古诗，根据提示或情境，完成相关题目。

喜雨
杨万里
欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。

风乱万畴①青锦褥，云摩②千嶂翠瑶屏。

行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。

岁岁只愁炊与酿，今愁无甑③更无瓶。

【注释】①畴：已耕种的田地②摩：碰撞、摩擦③甑：煮食用的陶制炊具。

第三联的“遥”“忽”二字富有情趣，请选择其中一个词，结合诗句简要赏析。

古诗文阅读
洛桥
唐·李益
金谷园中柳，春来似舞腰。

那堪好风景，独上洛阳桥。

“独上洛阳桥”中的“独”字有何妙处？结合全诗，简要分析。

阅读诗歌，回答问题。

听蜀僧浚弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨嵋峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水②，余响入霜钟③。

不觉碧山暮，秋云暗几重。

【注】①绿绮：琴名。

②流水：即《高山流水》，中国古琴曲，传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会它的高妙。

③余响：出晋代张华《博物志》卷八：“余响绕梁，三日不绝”；霜钟：西晋郭璞解释：传说丰山之上有九座大钟，霜降则感应而鸣，称为霜钟。

有人在评论这首诗时说，第三联中“洗”字用得极妙，充满情趣。

试结合全诗分析该字的妙处。

品读下面这首诗，按要求回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。

请赏析尾联中的“长精神”三字。

阅读下面的古诗，回答问题。

望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。

请简要分析“割”字好在何处。

阅读下面这首词，完成小题。

减字木兰花竞渡
[宋]黄裳
红旗高举，飞出深深杨柳渚。

鼓击春雷，直破烟波远远回。

欢声震地，惊退万人争战气。

金碧楼西，衔得锦标第一归。

1.有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。

你认为有道理吗？请主说理由。

诗词阅读
登越州城楼
[宋]王安石
越山长青水长白，越人长家山水国。

可怜客子无定宅，一梦三年今复北。

浮云缥缈抱城楼，东望不见空回头。

人间未有归耕处，早晚重来此地游。

（链接材料）王安石（1021﹣1086），字介甫，晚号半山。

神宗时为宰相，创新法以改革弊政，遭到大官僚大地主的反对。

曾封荆国公，世称王荆公；卒谥文，故又称王文公。

抚州临川（今江西临川县）人。

庆历七年（1047年），27岁的王安石任鄞县县令。

上任伊始，便深入鄞县调查，著有《鄞县经游记》，详细叙述了在鄞县各地考察的情况。

还率领十余万民工整修东钱湖。

任鄞县县令三年，不仅兴修水利，还以低息贷谷于民，组建联保，平抑物价；同时首创县学，延聘名师，培养人才，开启四明学风。

王安石在鄞县时的许多改革都取得了成效，很多成为后来在朝廷任宰相时“熙宁变法”的重要内容。

王安石任鄞县县令三年后告别鄞县，离任途中经越州（今绍兴），写下《登越州城楼》《登飞来峰》等名诗。

1.说说你对“一梦三年今复北”中“梦”的含义的理解。