数学高一上册必修一全套学案

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集合学案

§集合(1) 、知识归纳:

1、集合:某些 ________ 的对象集在一起就形成一个集合,简称集。

元素:集合中的每个 ________ 叫做这个集合的元素。

有限集:

3、集合的分类无限集:

空集:

二、例题选讲: 例1、观察下列实例: ① 小于11的全体非负偶数; ②整数12的正因数; ③抛物线y x 2 1图象上所有的点;

④所有的直角三角形;

⑤高一(1 )班的全体同学; ⑥班上的高个子同学; 回答下列问题:

⑴哪些对象能组成一个集合•⑵用适当的方法表示它•⑶指出以上集合哪些集合是有限集 例2、用适当的方法表示以下集合:

⑴平方后与原数相等的数的集合;⑵设 a,b 为非零实数,冋冋可能表示的数的取值集合;

a b

⑶不等式2x 6的解集; ⑷坐标轴上的点组成的集合;

x y 5

⑸第二象限内的点组成的集合; ⑹方程组

的解集。

x y 1

三、针对训练:

1 .课本P5第1题:2.课本P6第1、2题 2

3 .已知集合A x|ax 2x 1 0

⑴若A 中只有一个元素,求 a 及A ;⑵若A ,求a 的取值范围。

§集合(2)

一、 知识归纳:

4、 集合的符号表示: ⑴集合用 _______________________________ 表示,元素用 _______________________________ 表示。

⑵如果a 是集合A 的元素,就说a 属于集合A ,记作: 如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于集合 A ,记作: ⑶常用数集符号:

非负整数集(或自然数集): 正整数集:

整数集: 有理数集: 实数集:

5、 元素的性质:(1)

(2)

( 3)

二、 例题选讲: 例3 用符 口 号 与 填 空

:

⑴0 N *

Z ; 0 0 *

N - ( 1)

N \ <3

2

4

一Q

3-

Q 。

⑵3

2,3 ;3

2,3 ; 2,3 2,3 : 3,2

_ 2,3

例4 (1) 已知 A x 2 x 5 , 判断a 、b 是否属于 A a

曲, b sin 42

tan31

(2) 已知 A a, a

2

B

1,b -A B,求 a,b

三、针对训练:

2、集合的表示方法

列举法: 描述法:

1 .课本P5第2题

2 .习题

3.已知:A y |

y x 2 1且x N B (x, y) | y

⑴0

A ; 3.5 A ; 10 A ;

(1, (2)( 0, 0) B ; (1, 1) B ;

2

B 。

集合练习题

2

x

2)

2x 2 ,用符号与填空 A 。

A 组 1、用列举法表示下列集合: (1) {大于10而小于20的合数} _________ x y 1 (2)

方程组 2 2 的解集 x y 9 2. 用描述法表示下列集合: (1)直角坐标平面内 X 轴上的点的集合 _ ⑵

抛物线y x 2

2x 2的点组成的集合_

1 、

(3)使y -~2— 有意义的实数 x 的集合 x x 6 3. 含两个元素的数集 a,a 2 4 .若 B x | x 2 x 6 0 a 中,实数a 满足的条件是 3 —B ;若 D x Z | 2 x 3 ,则_ D 。 A.0 x 2 0 B.0 0,0 C.0 D.0 N 6.对于关系: :① 3、、2 x x 17 :② .3 € Q ;③0€

N ; ④0 € A 、4 B 、3 C 、2 D 、 1

7.下列表示冋一集合的是 ( ) A . M

(2, 1), (3, 2) N (1, 2)

(2, 3) B . M 1, 2

N 2, 1

C.

M y | y x 2

1, x R

N y |y 2

x 1, x N D . M

(x, y)|y

2

x 1, x R

N

y| y

2

x 1, x N

,则 ) ,其中正确的个数是 &已知集合 A.锐角三角形 a,b,c 中的三个元素是

B.直角三角形 D.等腰三角形

ABC 的三边长,那么

5.下列关系中表述正确的是( ABC —定不是 ()

9.设a 、b 、c 为非 0实数,则M C 钝角三角形

a b a

A {4} 2

10.已知 x| x 2 B 、{-4}

mx n 0,

m,n C 、

{0}

R

1,

的所有值组成的集合为()

abc

D 、{0,4,-4}

2,求m , n 的值. 11.已知集合A=

,试用列举法表示集合 A.

2

x| ax -3x-4=0, (2)若A 中至多只有一个元素,求实

12•已知集合A x R ( 1 )若A 中有两个元素,求实数 a 的取值范围, a

的取值范围。

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