商务英语视听说课程自主学习体系的构建与利用——以福建信息职业技术学院为例

“ 自主学 习”这 一被 Ｈ ｌｃ 义 为 “ 理 学 习 ｏ 定 ｅ 管 者 自身学 习能 力 ”［ １ １ 念 已逐 渐受 到外 语 教育 界 的概
研 究 正在 外语 教 学 界 深入 开 展 ，商 务 英语 作 为 一
门融英语语言与商务知识和技能为一体的学科也
成 为大 学 英语 教 学 改革 的一 项重 要 内容 。我 院的 商务 英语 视 听说 课 程 教 学改 革 有 多 年 的历 史 ，基 于 以往的 改革经 验 ．我 们 申报 了 ２ ０－２ １ 中 ０９ ０ ０年
段 ，对 以计算 机 和 网 络 为基 础 、以培 养 学 生英 语
综 合应 用 能 力 为 目标 的 大学 英 语 自主学 习 模 式 的
改革 项 目—— 商务 英 语 视 听说 课 程 自主学 习体 系
的构建 与利 用 。并 获得 了立项 ，本 课题 于 ２ ０ ０ ９年
９ 月起 实施 。本文 是该课题研 究 的成果之一 。
师虽 已认识 到 改革 该 课 程 的必 要 性 和 紧迫 性 ，但
但 囿于教学环境的限制 ，无法展开实质性的商务
英语听说 课程 的教学改 革 。
二 、商务英语 视听说课 程 自主学 习体 系的构建
对 知识 的 主动探 索 、主动 发 现 和对 所 学 知识 意 义 的 主 动建 构 ，强 调 “ 景 ” 对 建 构 的 重 要 作 用 。 情
Ｚｈａ ｇ Ｌｉ ｉ ｎ ｘａ
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以福建 信息 职 业技术 学 院为例
张 丽霞
（ 福建信 息职业技术学院 ，福 建
【 摘
福州 说课程依托语料 库的 自主视听学习和实训室 的口语情景 自主学 习教学实践 ，阐述 了
商务英语视听说课程 自主学习体系硬件和软件的构建与利用 。
一
、
收稿 日期 ：２ １ — ２ １ ０ １０ ～ ９ 基 金项 目 ：２ ０ — ０ ０年 中国职 教 学 会 教 学 ０９ ２ １
理论基 础和研 究背景
“商务 英 语 视 听说 课 程 自主学 习体 系 的构 建
与利 用 ”课题 研 究 的 主要 理论 基 础 是 建构 主义 学
工 作 委 员 会 高 职 高 专 英 语 类 教 学 改 革 项 目成 果
【 关键词】 商务英语视听说 ；自主学习体系 ；构建与利用
【 图分 类 号】Ｇ ４ 中 ６２ 【 献标 识码 】Ａ 文 【 章 编 号】１７ — ５ ５２ １）２ ０ ８ — ４ 文 ６ ３ ８ ３ （ ０ —０ ７ ０ ０１
Ｔｈ ｎ ｔ ｕ ｔｏ ｎ ｅ ｏ ｔ ｎ ｍ ｏ ｓＬｅ ｒ ｉ ｇ Ｓ ｓｅ ｅ Ｃｏ ｓｒ ｃｉ ｎ ａ ｄ Ｕｓ ｆＡｕ ｏ ｏ ｕ ａ ｎ ｎ ｙ ｔｍ ｏ ｅ ｎ ， ｓｅ ｉ ｇ ａ ｄ Ｓ ｅ ｋ ｎ ｎ Ｂｕ ｉ ｅ ｓＥｎ ｌ ｈ ｆＶｉｗｉ ｇ Ｌｉｔ ｎ ｎ ｎ ｐ ａ ｉ ｇ ｉ ｓｎ ｓ ｇ ｉ ｓ
国职 教学 会 教 学工 作 委 员会 高 职 高专 英 语 类 教学
专 家 、学 者及 广 大教 师 的广泛 关 注 ，在 目前 的各 个层 次英 语 教 学改 革 中 ， “ 自主 学 习 ”愈 发 成 为
研 究 的热 点 。多媒 体 网 络技 术 的 迅猛 发 展 给 大学 英语 教学 改 革 提供 了崭新 的 、灵 活 多样 的教 学手
第 ２ 卷第 ２期 ｌ ２ １ 年 ４月 ０１
梧 州 学 院 学 报
Ｊ Ｕ Ｎ ＦＷＵ ＨＯ Ｎ Ｖ Ｒ ＩＹ Ｏ Ｒ ＡＬＯ Ｚ Ｕ Ｕ Ｉ Ｅ ＳＴ
Ｎｏ １ １ １ ．Ｖｏ ． ２
Ｆｅ ２ ｂ．０１ １
商务英 语视 听说 课程 自主学 习体 系的构 建 与利 用
（０ ３ ８）
习理论 、信 息与 课 程 整合 等 自主学 习理论 和教 育
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８ ・ ７
张丽霞 ：商务英 语视听说 课程 自主学 习体 系的构 建与利 用 部教高 ［ ０ 】１ ２ ６ ６号文件 【 ０ ２ １ 。 建 构 主义 理 论 强调 以学 生 为 中心 ，强 调 学 生